关于教育信息化建设的思考与建议

进入21世纪，随着计算机技术的普及，网络技术的推广，多媒体设备价格的下降，千兆的主干网络，百兆交换到桌面，教师计算机应用水平的提高，真正意义上的教育信息化出现端倪。那么，现在如何更好地利用现代化教学设备，提高真正意义上的教育信息化，从学校层面、教育行政层面、软件产业层面提出一些想法和建议。     

关于农村中小学教育信息化建设的思考

我国是个农业大国，目前有六七万所初中的80％和60多万所小学的85％在农村。如果农村中小学实现了教育信息化，就真正实现了我国基础教育信息化。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。加强教育信息化研究，改善农村教育环境，优化农村教育资源，普及农村信息技术教育，提高农村劳动者素质，对实现教育公平，体现社会公正，缩小城乡差距，扶持农村教育弱势群体，促进农村经济、文化发展，建设和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。     

中小学教育信息化的问题与思考

随着我国基础教育信息化的不断深入,影响其发展的问题也突显出来,本文作者在深入中小学调研的基础上,肯定了当前中小学教育信息化取得的成效,重点阐述了6个方面的问题,在此基础上给出了解决问题的几点建议。     

关于推进四川藏区教育信息化的思考与建议

四川藏区地处青藏高原的东南缘,这里地广人稀,交通不便,信息闭塞,学校点多面广,边远分散。近年来尽管国家投入了大量的人力物力,但教育发展仍然相对滞后并制约着当地经济社会事业的发展。当今时代,信息技术的高速发展,为教育资源共享、教育质量提高提供了条件。从藏区的实际出发,加快教育信息化进程,以信息化引领教育的现代化,是以最少的投入最大限度地快速推动藏区教育事业跨越式发展的科学选择。     

关于推进四川藏区教育信息化的思考与建议

四川藏区地处青藏高原的东南缘,这里地广人稀,交通不便,信息闭塞,学校点多面广,边远分散。近年来尽管国家投入了大量的人力物力,但教育发展仍然相对滞后并制约着当地经济社会事业的发展。当今时代,信息技术的高速发展,为教育资源共享、教育质量提高提供了条件。从藏区的实际出发,加快教育信息化进程,以信息化引领教育的现代化,是以最少的投入最大限度地快速推动藏区教育事业跨越式发展的科学选择。     

农村中小学教育信息化的有关问题与建议

农村教育及信息化问题已经得到政府部门的高度重视和全社会的极大关注。在国家宏观政策到位的情况下,如何保证农村中小学教育信息化的真正起步和可持续发展,目前还存在许多具体问题与困难。本文从资金、“重硬轻软”不协调发展、教育信息化投入的回报和发展模式等方面,讨论了农村中小学教育信息化面临的问题,并提出解决的思路或建议。     

广州市中小学教育信息化的实践与思考

在2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议上,教育部部长陈至立指出:要在2001年起5至10年时间在全国中小学基本普及中小学信息技术教育,全面实施“校校通”工程。2001年5月,广东省国民经济和社会信息化“十五”计划中提出:要在全省各级各类学校普及计算机及网络教育,把信息技术教育列为学生素质教育的重要内容。到2005年,力争     

中小学教育信息化应用的研究与思考

中小学信息技术教育经历了初级阶段的探索,应用引领发展,已经成为中国基础教育发展的新阶段.在教育部提出的"要让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学"要求下,本文分析了中小学教育信息化应用的现状、存在的问题,提出在中小学构建以应用为主导的教育信息化体系.     

关于中小学双语教学的思考与建议

双语教学是外语教学发展到一定阶段的必然。我国中小学双语教学尚处于初级阶段，是今后较严格意义上的双语教学的准备阶段。学科课程、活动课程、隐性课程“三位一体”的双语课程模式和“浸润式”双语教学策略是中小学双语教学的有效途径。处理好双语教学与母语教学、英语教学、学科教学的关系是双语教学取得成功的重要保证。     

关于中小学心理健康教育若干问题的思考及建议

文章针对当前我国心理健康教育的现状,对其中存在的一些宏观问题进行了思考,如心理健康教育在一些地方尚未受到足够的重视、国家新课程标准对心理健康教育的定位值得商榷、现有师资队伍缺乏专业培训和指导,并提出了建议。     

边疆民族地区中小学教育信息化现状与思考

信息化是当今世界发展的潮流。信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。教育信息化是国家信息化建设的基础，教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。     

关于我国中小学人事制度改革的思考与建议

当前我国中小学存在多种用人方式并相应形成多种法律关系,教师身份呈现多元性特征。各类编外用人方式较普遍存在管理规范性欠缺现象,带来诸多法律风险和管理问题。教师待遇偏低、编制紧缺且动态调整滞后导致的编内教师供需失衡是形成以上问题的深层原因。在不断优化教师工资待遇和编制等政策制度的同时,应大力深化中小学人事制度改革,赋予教育部门在教师人事制度与管理中的决策权和统筹权,统筹有效运用多种用人方式,建立健全岗位管理制度和基于岗位的人事法律关系,同岗同酬,切实保障编外教师权益。     

关于中小学劳动技术教育的现状与建议

近几年来,中小学的劳动与劳动技术教育有了明显的加强与发展。现在,中小学劳动课与劳技课开课率,一般为70％左右,高的可达90％,低的也在60％。总的概况是:形势喜人,但不平衡;数量增长快,质量悬殊大;领导中重视与忽视并存;工作中开拓与徘徊并存;发展中机会与困难并存。     

关于中小学创造教育的思考

在中小学教育中开展创造教育是一项综合性很强的系统工程 ,涉及的方面很多。本文仅就中小学教师在教育教学中如何培养学生创造力进行初步探讨。一、树立符合创造教育要求的教育理念中小学教师作为创造教育的实践者 ,要真正把创造教育贯穿在教育和教学工作中 ,必须抛弃传统的教育观念 ,树立符合创造教育要求的教育理念。1 .明确教师职责的新要求。在传统观念中 ,教师的职责被定位在传授文化知识上。相应的教育模式就是以知识为中心 ,上课老师讲知识 ,下课学生背知识 ,考试考知识。学生接受这样的教育后 ,缺乏创新精神和创新能力。全面推进素…     

关于中小学环境教育的思考

青少年学生是人类的未来与希望，在中小学开展环境教育。有利于他们从小树立良好的环境意识、态度和价值观，养成新的行为模式。     

关于中小学教育技术装备的思考

实践证明,现代教育技术正在学校得到普遍运用,它加速了教学方法的改革,促进了教学质量的提高。然而随着社会经济的发展和我国加入WTO后形势的变化,教育技术装备也在面临着新情况、新问题。a.存在的问题。教育技术装备是提高教学质量的物质条件。我市近几年来教育技术装备形势是好的,早在80年代后期就普及了实验教学县(区)工作,教育装备经费逐年增加,实验教学竞赛多次获全省团体第一名。在成绩面前,应该清醒看到存在的问题。①认识水平不高。由于对教育技术装备缺乏全面认识,盲目追求高档次,赶时髦,把教育技术装备视为门面或装饰,盲目攀比,…     

关于中小学动漫教育的思考

要使我国能够在5至10年内跻身世界动漫强国之列与动漫人才的培养有着很大的关系,当前动漫教育和动漫人才需求严重不匹配,动漫教育中通常过于注重技术和美术素养的培养,忽视了学生的兴趣、创新能力和人文素养的培养,使得动漫教育和人才需求日益脱节.本文将从学生的兴趣、创新能力和人文素养三个方面入手,详细介绍中小学阶段动漫教育的开展.     

关于中小学信息技术教育的思考

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在中小学普及信息技术教育已成为刻不容缓的重要任务。笔者就信息技术与课程整合、信息化教育、信息化教学、运用教材等几个方面内容,谈一些粗浅的认识。一、必须充分认识信息技术与课程整合的意义信息技术与课程整合,就是把信息技术与学     

关于中小学心理健康教育的思考

体育是一门实践性很强、理论性较强的课程,体育教学不仅要提高学生的运动能力和实践能力,还要提高学生对体育的认识及体育理论水平。目前高职体育只重视实践课而忽视理论课。体育理论课教学是当前体育教学中的薄弱环节。因此需要将体育理论课教学提到一定的高度,根据学生的生理及心理特点和体育课程的教学目标．建立一个有利于体育教学质量提高、有利于高职体育工作开展的新模式,从而更好地促进大学生体育理论水平的提高。