对外汉语教学视角下“not”和“不”的否定范围和否定中心考查

从对外汉语教学以及语义的角度,对英语中含"not"和汉语中含"不"的否定句的否定范围和否定中心进行考查,找出其同异之处,以期在对外汉语教学中能够让学生更加细致地掌握"不"的否定范围和否定中心。     

英语否定句的否定范围与否定中心

就英语否定句的翻译对等的理论作了粗略介绍与探讨,认为:否定范围和否定中心变化,原句意R. Quirk义也随之变化,翻译时要准确理解和翻译。     

"不"字的否定范围和否定焦点补议

否定范围和否定焦点的研究,是语法学界一个方兴未艾的课题。关于“不”字否定句的否定范围和否定焦点问题,前人已经取得了一些研究成果,并且在一些方面得出了一致的结论,但有些问题尚待讨论。     

英语否定句和否定范围的语义特点

否定是与肯定完全对立的不容混淆的概念。世界上每一种语言都有其表达否定概念的一套方式,英语也不例外。英语表达否定概念的方式非常复杂,而且否定概念与否定句有时又不一致,再加上英语和汉语在语言习惯等方面又存在着一定的差异,这就造成了我们在理解、翻译和使用上的困难。本文阐述英语表达否定概念的各种方式,分析否定概念与否定句之间错综复杂的关系,对比英语和汉语在表达方式上的异同,并阐述了否定词的位置和否定范围的语义特征。     

试论英语情态中否定范围的界定与教学

文章从句法学的角度多方面探析了英语情态语法范畴同否定的相互关系,在此基础上提出了区分宽式否定范围和窄式否定范围的三种手段,即通过情态助动词互补的手段;轻、重音的使用;否定词not的两种形式"n't"和"not"来区分宽式否定范围和窄式否定范围.     

翻译中否定范围及信息焦点的确认

本文简要论述了否定句翻译中否定范围及信息焦点的准确判断对正确翻译的重要作用，以及语调的变化对句意的重要影响。     

“语义否定”和“语用否定”

论文试从"意义载体"、语义关系、预设和否定词"没""不"分别与"语义否定"和"语用否定"的关系这四个方面来界定"语义否定"和"语用否定",其目的是:一方面使我们对"语义否定"和"语用否定"的概念有一个清醒的认识,另一方面使我们能够准确地区分"语义否定"和"语用否定"。     

“完善式否定”和“变革式否定”是辩证否定的基本形式

否定之否定规律是马克思主义哲学三大基本规律之一,辩证的否定是否定之否定规律内容中的基本概念,深入理解这个基本概念,对于掌握和运用否定之否定规律具有重要作用,本文侧重探讨“完善式否定”和“变革式否定”是辩证否定的基本形式。     

“有＋所＋X”与“无＋所＋X”不对称考察

＂有＋所＋X＂与＂无＋所＋X＂是一对肯定与否定范畴,从逻辑上讲,肯定和否定是对称的,但是自然语言的肯定和否定是不对称的。＂有＋所＋X＂与＂无＋所＋X＂在使用频率、分布、＂V＂的音节数目和标记性程度上存在着不对称,本文从共时平面对＂有＋所＋X＂与＂无＋所＋X＂的不对称作出了描写和解释。     

双重否定结构“你不是不知道”的语用探析

关于双重否定结构的功能,学界比较有代表性的观点是"强调说"和"委婉说",而"委婉说"的经典例子就是"你不是不知道",但我们穷尽考察了口语语体语篇老舍剧作中所有用例,没有发现一例语气委婉,原因在于双重否定的本质是一种否定表达,礼貌等级低于肯定表达。     

试论肯定和否定范畴的重新界定

现行哲学教科书对肯定和否定范畴的界定存在很多问题,影响了人们对否定之否定规律乃至整个唯物辩证法的正确认识。因此,有必要对肯定和否定范畴予以重新界定。准确把握唯物辩证法三个基本规律的关系,弄清否定之否定规律在唯物辩证法体系中的特殊地位,是科学界定肯定和否定范畴的基本前提。在此基础上,准确把握肯定、否定、否定之否定三个运动过程的推移,是科学界定肯定和否定范畴的必要条件。     

从反问句生成机制看“不是”的性质和语义

依据语用学理论构建反问句生成模式,证明该反问句基本语用含义是某行为不合情理,提醒意的有无与强弱依赖语境条件."不是"并非反问语气副词,而是引述性否定标记,否定一个论断.与"不"没(有)"否定真值条件不同,"不是"还经常用来否定适宜条件.所谓并列或选择连词"不是",实际都是副词与动词的组合,表否定判断.     

否定副词“未尝＋不”形式初探

“未尝＋不”形式在古代汉语和近代汉语中大都是用一个双重否定表示一种周遍性的强调,而在清以后的白话小说中却是表示一种委婉的肯定,语气较弱。其主要原因一是“没有”盛行以后,“未尝”表示否定的语法功能逐渐被“没有”取代;二是“没有”进入到双重否定句式中,具有周遍意义。“未尝”作为双重否定表示委婉的肯定这一语义特征加强,“未尝不”形式表示委婉的肯定与其所在的句式联系是比较紧密的。     

“否定主义”的否定——否定主义美学之考察

吴炫教授提出的否定主义美学颇有新意,具有一定的理论深度,产生了广泛的影响,值得肯定。但也存在着一些问题:否定主义包含着自我否定的悖论,由此造成了逻辑上的矛盾;而对于语言和概念的滥用,则导致了表述的混乱和理解的障碍;否定主义美学的目标是要为人们提供心灵的依托,这恐怕是难以达到的,因而具有乌托邦性质。彻底的否定主义必须进行自我否定,这是克服其悖论的根本方法。在创造新的思想时,万不得已不要制造新概念,更不应随意改变语言的本意。美学不能代替信仰,信仰的问题只能通过信仰得到解决,正如美学问题只能由美学来解决一样。     

英语中“yes＋否定疑问句”用法探析

英语中＂yes＋否定疑问＂的句式经常出现在英美人口语中,其作用有三：一是出于礼貌随声附和,二是表达强烈的认同感,三是相当于一个感叹句,有强调、讥笑或嘲讽的意思。     

日语动词句否定式句法结构及其语义特征探析——以“动词＋なぃ”为中心

否定表达是日语语法中重要的内容,动词句否定式的意义受时、体和动词性质等的影响。当动词是继续动词时．句子意义因否定范围的不同而不同。     

试论对外汉语教学中比较句肯否定形式的“不对称”现象——以“一样”“不一样”为例

在“A×B-样Y”中,“一样”有三种语用含义：一种是对A和B的某种共同因素进行是非判断。我们叫做“是非比较”;第二种是对A和B的某种具体的共同因素进行程度上的比较,我们叫做“程度比较”;第三种是对具有某种具体的共同因素的A和B进行范围上的整合归并,从而与其他不具备这种因素的事物区别开来,我们叫做“范围比较”。在“A×B-样Y”中,“一样”充当一定的句法成分,后面往往跟一些词或句子。然而在这种句型的肯否定形式中,“一样”与“不一样”对后面词或句子的选择限制条件是不完全对称的。留学生由于认识不到这种“不对称”,常常出现类推性错误。     

试论对外汉语教学中比较句肯否定形式的“不对称”现象——以“一样”“不一样”为例

在"A x B一样y"中,"一样"有三种语用含义:一种是对A和B的某种共同因素进行是非判断,我们叫做"是非比较";第二种是对A和B的某种具体的共同因素进行程度上的比较,我们叫做"程度比较";第三种是对具有某种具体的共同因素的A和B进行范围上的整合归并,从而与其他不具备这种因素的事物区别开来,我们叫做"范围比较"。在"A x B一样y"中,"一样"充当一定的句法成分,后面往往跟一些词或句子。然而在这种句型的肯否定形式中,"一样"与"不一样"对后面词或句子的选择限制条件是不完全对称的。留学生由于认识不到这种"不对称",常常出现类推性错误。     

若隐若现的“否定”现象

英语中否定的句式多样,许多同学往往用汉语的思维方式和习惯套用,难免会出现一些差异和误区。准确地掌握英语否定,不仅有助于把握近年高考命题的切入点,而且可以扫清阅读理解中的一些障碍。下面通过几个题目引出一些否定的特殊现象。     

奇怪的肯定与否定——从“好衡不＋形容词”谈起

现代汉语中有这样一些语言单位,在一定条件下,他们加上否定副词“不”或“没（有）”之后,意思基本没有变化,是一种很特殊的语言现象,也是让留学生颇感头痛的难点。本文从“好／好不＋形容词”谈起,讨论“VP之前”和“没（有）VP之前”等语言现象,揭示这种现象产生的原因和条件。