中学美术教学中应注重对学生能力的培养

中学美术教学不仅要传授给学生基本的美术知识和技能．更重要的是在教学过程中培养学生的各种能力,让学生得到全面的发展和提高。为此．本文从学生能力培养这个基点出发,在中学美术教学实践中进行了积极的尝试和探索。     

如何实现中职美术教学中学生综合能力的培养

新时期学生的学习要实现全面综合地发展,中职美术教学应该培养具有综合能力全面发展的美术人才。美术对陶冶人类的性情、创新能力和审美能力的培养有不可估量的作用,中职美术教师在教学中要注重学生审美能力、创新能力的培养,并且贯穿一定的德育教育,让学生在美术教学中实现各种能力的锻炼和发展。基于此,作者就如何实现中职美术教学中学生综合能力的培养进行了研究和探讨,希望对中职美术教学有一定的参考价值。     

在小学美术教学中应注重学生能力的培养

为适应社会发展的需要,现代教育十分注重发展学生的能力。通过教育,使学生成为具有独立自主意识与能力的人,成为勇于进取、善于竞争的人。美术教学具有教学环境的开放性、教学目标的全面性、教学内容的丰富性、教学形式的多样性和教学中人际交往的频繁性等特点,在发展学生能力方面有着特殊的作用。因此,小学美术老师应注重培养学生的能力。     

高中美术之学生综合能力的培养

高中生正处于人生最美丽的年纪,世界观、价值观、审美观都日趋成熟。美术作为一门艺术,能够提高学生的艺术修养,为了让学生的美术道路走得更长远,我们要提高学生的美术综合水平。     

培养学生综合美术能力的教学方法谈

文章提出美术教学的教学目的是培养学生的综合美术能力。美术教学必须采用直观性教学、主体性教学、启发性教学和愉悦性教学等形式。同时，在美术课堂教学中，要尽量变换形式，并根据教学内容及学生心理特点的不同要求，确定相应的教学方法，这样才能提高学生的学习兴趣，达到好的学习效果，实现教学目标。     

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

语文学科是小学教育阶段的一门重要学科,其不仅具备较强的人文性,还具备一定的工具性。在小学语文教学过程中,培养小学生的阅读能力对提升其语文学习能力起到至关重要的作用,与此同时,还能够有效锻炼小学生的表达能力以及理解能力,促使其综合能力得到全面提升。因此,小学语文教师应将阅读教学作为重点教学内容,积极培养小学生良好的阅读习惯,为小学生更好地学习语文知识奠定坚实的基础。     

美术教学应着重培养学生四种能力

中学美术课堂教学的任务不是对受教育者的短期行为和局部把握，而是注重在对受教育者的心灵从无社会特征的人塑造成为社会所需要的个体品质高尚的世纪新人。这意味着它本身的伦理、知识、审美特征与德育、智育和美育的紧密联系，最终使受教育的人格趋向真诚、善良、美好。如何按美术教育内容，培养学生的感受美、鉴赏美、创造美的能力，使之成为素质教育的一个重要因子呢？笔者认为应着重培养三种能力。     

会计教学应注重培养学生的综合能力

对于大部分将从事会计职业的学生来讲，会计实际操作能力应是会计毕业生具备的基本能力之一。重实践操作能力并非轻视理论教育，扎实的理论基础，有助于实践教育的深化，而实践教育又有助于理论教育的提高，可以说，理论教育与实践操作相结合是会计人才培养的必经之路。     

语文课堂教学应注重培养学生的综合能力

科技要创新,人才是关键,而人才的培养是每个教育工作者义不容辞的责任。语文教学是中小学的一门重要基础学科,除了让学生学好语文知识、掌握语文工具外,还要注意通过课堂教学来培养学生的综合能力。培养学生的综合能力离不开一定的条件,激发学生学习的兴趣和求知欲;尽量帮助学生扩大阅读面,丰富其知识基础;调动学生的积极性和主动性,确立学生的主体地位,让学生成为语文学习的主人;     

浅谈美术教学对学生创造能力的培养

美术作为一门艺术课程,对于学生的全面发展和素质教育起着重要的作用。特别是在培养学生创造能力方面起着独特的作用,是其它任何学科不可代的。而如何培养学生的创造能力不仅是美术教学中的重要任务,也是衡量和评价教学效果、实现教学目的的重要标准。教师在美术教学过程中应创造一切条件激发和培养学生的创造性思维和创造性能力。     

浅谈在小学美术教学中应注重学生能力的培养

为适应社会发展的需要,现代教育十分注重发展学生的能力。通过教育,使学生成为具有独立自主意识与能力的人,成为勇于进取、善于竞争的人。美术教学具有教学环境的开放性、教学目标的全面性、教学内容的丰富性、教学形式的多样性和教学中人际交往的频繁性等特点,在发展学生能力方面有着特殊的作用。因此,小学美术老师应注重培养学生的能力。     

通过美术教学 培养学生综合素质

实施素质教育已深入到各个学科领域 ,而小学美术教育中 ,如何使学生的各种素质得到全面发展 ,已引起广大小学美术教师的关注和思索。美育 ,是素质教育中的重要任务 ,它同素质教育中的其它形式的教育存在着相互促进、相互补充、共同发展的关系。提高审美教育会使学生由被动地接受思想品德教育到主动地达到心灵美的境界的转化 ,可以提高学生对科学美的感知能力 ,可以达到培养学生个性、创造力的目的。即可以培养学生的综合素质。一、通过美术教学 ,培养学生的各种能力１．观察能力的培养。敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重…     

在美术教学中培养学生的综合能力

随着素质教育的深入发展,教育工作者越来越清楚地认识到,综合能力的培养是提升人才素质、适应未来社会发展的必由之路。笔者在多年的美术教育教学中,始终遵循科学性、系统性、实用性的原则,在通过美术教学培养学生绘画能力的同时,努力培养学生的动手实践、创新思维和审美等方面的综合能力。     

努力完善教师素养 注重学生综合能力培养

为了全面落实《教育规划纲要》的目标,我们必须努力完善教师素养,注重学生综合能力的培养。即:完善教师的人格素养,注重学生人格素质的培养;探索新的教学方式,注重学生"学思做创"能力的培养;探索新的教研方式,提高"教"与"学"的能力。     

注重能力培养 全面提高素质：——中学美术辅导教学探讨

长期以来,在美术专业课辅导教学中,存在着重技能技法训练,轻综合能力和全面专业素质培养的问题。结果是培养的学生虽然具备一定造型能力,但缺乏灵活应变的能力和创造思维能力。为了使学生能够全面发展,在抓基本技能训练的同时,还应抓好以下几方面能力培养： 一、视知觉能力的培养 视知觉能力即观察感知能力。绘画是一门视觉艺术,因此培养初学者的视知觉能力是首要的和关键的。学生的视觉感性并非与生俱来,主要靠训练获得。培养学生视知觉能力的主要途径为： 1.排除固有概念影响,培养全新的视知觉能力。在训练过程中,要排除学生…     

物理实验应注重学生综合能力的培养

本文主要从物理实验的角度阐述了培养学生的组织能力、自学和语言表达能力、动手操作能力和总结分析能力,提高综合素质能力的途径.     

在中学美术教学中培养学生的美术欣赏能力

在中学美术教学中,加强对学生的美术欣赏能力的培养是重要的教学内容之一：因为,学生的美术欣赏能力是学生审美理解能力的重要组成部分,也是对学生实施美育的重要内容。     

谈美术教学中对学生创作能力的培养

<正> 一、引导学生观察聋活,丰富想象,激发创作欲望 在美术课教学中,教师应运用各种教学形式和方法,引导学生对生活进行观察,启发他们对生活的感受,开拓他们富于童真的想象思维和创造能力。教师可选择学生热爱和熟悉的生活进行观察和创作。如“愉快的假日”、“家庭里的生活”、“春游”等题材。通过画这些学生亲身经历的活动情景,培养学生用画笔表现自己生活的能力。另外,教师也可以