逃爱

自从儿子大学毕业那天起，他们就失去了他的音讯。他们对此一点思想准备都没有，以前他可是一直在他们的掌控之中的。小学时代，每天都由母亲接送。到五、六年级他说自己长大了，可以单独走了，母亲说车多危险，还是坚持送他穿过马路，目送他走进校门。     

谈地理实践教学对学生创造力的培养

根据自己的工作实践和亲身经历，结合陶行知先生解放儿童创造力的教育理论，列举实例从六个方面对地理实践教学对学生创造能力的培养这一专题进行了论述。即：解放学生的思想，使他能想；解放他们的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他们的空间，使他能到大自然获取更丰富的学问；解放他们的时间，要他们学一点自己愿学的东西。     

觊觎

老人正在医院处于弥留之际，除了我，每个人都希望他死去。他们希望他死，因为他们可以存他死后得到某些东西。     

三、生活情趣——平凡的爱好

爱因斯坦喜欢自然的景色：阳光、色彩和宁静的岸边；喜欢泛舟，轻松掌着舵，让船缓缓地溜去。但名人常常会遇到一些意料不到的麻烦。有时他在水上被人认出来，别的船向他靠过来，船上的乘客好奇地盯着他，他们用照相机对准他的头。这种事常常使他生气，但他很快就恢复愉快的心情，对这些善意的干扰表示理解。他对不知疲倦的专业摄影师则责备有加，他抱怨他们剥夺了他隐姓埋名的生活，谴责他们每天都使他遇到麻烦。他的不满甚至已经到了这样一种     

永不负你

他们相爱了，这出乎所有人的意料。 她怎么可能爱上他？地位相差这样悬殊，她家世良好，他家在农村，他个子不高，她玉貌朱颜，他老实木讷，她开朗活泼，但他们的确相爱了。     

他和她

许久之后，她还能感到他的手抚在肩上的温暖。夜晚早已逝去，他仍能看到她在他面前微笑。 他们是天造地设的一对儿，他们俩都知道。     

寻儿记

自从儿子大学毕业那天起，他们就失去了他的音讯。＋他们对此一点思想准备都没有，以前他可是一直在他们的掌控之中的。小学时代，每天都由母亲接送。到五六年级他说自己长大了，可以单独走了。母亲说车多危险。还是坚持送他穿过马路，目送他走进校门。初中离家有点路了，他开始骑自行车，父亲每天陪他骑到学校，再去上班。他考上了寄宿的重点高中，这时家里已经买了小车。自然而然。周末总是父亲开车去接儿子回来。[第一段]     

灰狗和绿姑娘(上)

从前，在苏格兰高地上，住着一个国王，王后早已死去了。一天，他和一个男巫吵了起来。人们都知道男巫是危险的人物，他们定会报复冒犯他们的人。果然不久，国王就死了，留下了一双儿女，儿子弗格斯和女儿菲奥娜。他们虽然拥有又大又古老的城堡，但却没有钱，没有朋友和仆人，更没有人来看望他们。这时那个男巫来了。他关切地问：“可怜的小东西！尽管你们的父亲和我吵架了，但我仍愿做你们的朋友。”菲奥娜对他的善意非常感激。但弗格斯却不相信他，他感到这个男巫只是想获取他已故父亲的两件珍宝———金节杖和镶有宝石的剑。所以，…     

诠释人心

他的女朋友名字叫心，像所有的恋爱故事一样，他们都觉得非彼莫属。两年不长不短的情侣生涯后，他们定好在10月1日他们相识的纪念日去领取结婚证。但是，9月30日，他遇到了车祸，腰部以下完全失去了感觉，成了下肢瘫痪的废人。当医生告诉心，他将永远不能再走路时，心哭了。     

巨人在汽车城

从望远镜里看到的情景，显然吸引马小跳他们几个要去破案的那座房子，与他们最初猜想的绑架人质、私藏枪支弹药和生产毒品这些犯罪勾当都没有干系，案是没得破的了，但马小跳他们并没有失望，他们发现这座房子里生活着一个巨人，他长什么样?他怎么生活?他为什么住在这里?……无穷多的“为什     

“爱”是一把钥匙

现在的学生，生活在家庭和学校不太和谐的共辖区内。一方面，他们自我意识强烈，个性极强；另一方面，他们渴望群体的激情。他们需要的不只是知识，更需要一把打开意识潜能，打开人性特征的钥匙。这把钥匙便是爱。 　　教一年级时，班上有个残疾孩子，走路不稳，经常跌倒。为此，老师从不安排他值日（扫地等）。可不久，老师连续几次发现他和其他同学一起起劲地做值日工作。老师告诉他，不必做了。他说：他愿意和大家一起做，他能做。当时，老师还有些疑惑。不久体育课上，全体同学都在学一套新广播操，他突然倒地。老师边扶他边劝他不必学…     

弟子未必不如师，师未必贤于弟子

从教二十多年，我常常被学生所感动，被他们的天真纯洁感动，被他们的善良热情感动，被他们的睿智机敏感动，也被他们的博学多才感动——我曾遇到过记忆力超群的学生，但凡出现唐诗宋词，你出上句他对下句，你出诗句他便可说明出处。我曾被意志力超群、坚韧顽强的学生所折服，为了班级荣誉，他连续三个晚上不睡觉顽强练习表演曲目，取得了师生的一致好评；为了拜师学艺，他每天打工至凌晨三、四点钟，早晨六点钟又起床去跟老师学习，最终考取了艺术学院并学有所成。     

父爱无价

很多年以前，有一个非常富有的男人和他那年轻的儿子生活在一起，他们两人都非常热爱收藏艺术品。他们一起环游世界，并且只把最好的艺术珍品添加进他们的收藏品中去。它们被挂在他们家中的墙上，装饰门庭。当这位日渐衰老的鳏夫看着他那惟一的儿子成为一位经验丰富的艺术品收藏家的时候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，当他们与世界各地的艺术品收藏家进行交易时儿子那高超的鉴赏力以及敏锐的生意头脑。那年冬天，他们的国家卷入了战争。因此，这个年轻人离开了家，奔赴前线，为国而战。才过了短短的几个星期，这位老人就收到…     

探监的母亲

刘刚是个抢劫犯，入狱一年了，从来没人看过他。眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监，刘刚也想父母了，就给他们写信，让他门来。 在无数封信石沉大海后，刘刚绝望了。他最后写了一封信，说如果父母再不来，他们将永远失去他这个儿子。这不是说气话，几个重刑犯准备拉他一起越狱不是一天两天了。     

让孩子不再“在家像条龙，在外像条虫”

我们班里有许多胆小的孩子：不敢大胆地在小朋友面前唱歌、讲故事，很少和同伴游戏，做事总是“小心翼翼”。当我把这些孩子的表现同他们的家长交流时，其家长对教师的反映感到吃惊。他们在家个个是“小皇帝”“小公主”，全家上下全听他指挥，他说的事情得马上给他办到，不然，就大吵大闹。显然，他们在家像条龙，可怎么在幼儿园是另外一种样子呢?家长们生气地骂他们没出息。     

给学生失败的机会

一个渔人有一流的捕鱼技术，被尊为“渔王”。然而，他年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是，他经常向人诉说苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子为什么这么差？从他们懂事起我就从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易‘请鱼入瓮’。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上其他渔民的儿子!”     

吴红传：曲折人生求学路

他中专毕业，却通过自学最终考取了法学专业的研究生；他家境贫寒，在读研期间靠代课、打零工支撑学业，却资助着4名贫困孩子上学；他为社会困难群体办起了免费的法律服务站；他关注生活在社会最底层的“背篼”，并亲自加入他们的队伍，帮助他们解决生活上的难题。     

如何赢得自己的真快乐

一些公认的有教养的人，他们就是不耐烦读《巴马修道院》或《幽谷百合》（前者是司汤达的小说，后者是巴尔扎克的小说）。他们尽读第二流的作品。这种作品一切都安排停当，让人一看就喜欢。但是，他们既然沉湎于这种易得的快乐，他们就丢失了稍鼓勇气、稍加专心即可到手的那种更高的快乐。……蒙田（法国思想家、作家）是难的。正因为他难，才先须去认识他，到他的著作中去追踪他，去寻觅他，然后才能发现他。……更难的问题，给人的快乐会更强烈。……这就是为什么你不可能使学生像尝蜜饯那样地尝一尝科学和艺术的味道的原因。人是靠辛苦的…     

自信才成功

缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。 有一个外科医生，他以善作面部整形手术驰名遐迩。他创造了许多奇迹，经整形把许多不太美的人变成漂亮的人。他发现，某些接受手术的人，虽然为他们作的整形手术很成功，但仍找他抱怨，说手术后还是不漂亮，说手术没什么成效，他们自感面貌依旧。     

大作家的尴尬

大作家来到儿时的校园，希望捕捉到一些童真，发掘一些人性中最美丽的东西。他铺开纸，拿起笔，他首先想描写的是他们朴实的外貌。“他们穿得极为朴素，虽然衣服已经洗得发白，却总是干干净净的……”大作家根据自己的想象描写着。因为在他心目中，学生们应该如此。可是，当他走出房间一看，他吓了一跳。他们的衣服一个比一个流行，超短裙、露脐装、低肩服、嘻哈韩版裤……这里一个带黑皮眼镜，弄个蓬头的；那边一个染着黄毛，弄个男生短发的；[第一段]