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校长全面管理抓什么?贯彻方针抓班子,教学过程抓“细、严”,办学之本抓教师,增强活力抓经济,队伍建设抓优化,后勤工作抓服务,推动工作抓骨干,基本建设抓标准,常规管理抓落实,稳定秩序抓治安。德育工作抓示范,陕西眉县城关中学李苍地校长全面管理抓什么?@李苍?.. 相似文献
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近几年来,我们在全面推进区域性素质教育中,把完善校长队伍的管理作为落实素质教育的一项关键性措施来抓,构建了“学”、“考”、“聘”融为一体的管理机制,收到了良好的效果。抓住一个“学”字。在加强校长队伍建设中,重点抓了三方面的学习来提高校长素质:一抓管理... 相似文献
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百名校长是上海校长队伍的一个缩影,希望一百名校长能影响五百名校长,五百名校长再带动一千名校长,进而辐射到全市三千名校长,到那时,上海中小学校长队伍将整体上升一个台阶。 相似文献
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作为“上海市中小学校长论坛”系列之一的“上海市中小学青年校长论坛”6月10日上午隆重开幕。“上海市中小学校长论坛”是今年上海市教委在全面推进素质教育,加强基础教育校长队伍建设方面的重要举措,它着眼于加强中小学校长队伍的梯队建设,充分发挥骨干校长的示范和辐射作用,推进中小学校长队伍的职业化,专业化发展。这一系列论坛将由特级校长论坛,实验性示范性学校校长论坛和青年校长论坛等三个部分组成。上海市中小学青年校长论坛主题被确定为“我的教育理念和学校可持续发展”。57名由区县层层选拔出的青年校长以论坛的形式,通过评比的方式,角逐“上海市中小学十佳青年校长”称号,这是此次论坛的一大创新。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(6)
抓大事与抓“小事”王士田人家的校长专抓大事,我们的校长却不放过小事。这样说有点不公平,其实,他抓起大事来,也是一板一眼.但这里姑且不提他抓的大事,单表1989年秋,他走马上任后抓的三件小事。小事之一:校长第一次上台讲话,大伙儿就给他来个“下马威”:他... 相似文献
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经过多年、多方面的努力.今天中小学校长队伍的整体素质得到进一步的优化,在这支队伍的直接领导和推动下,中小学的办学质量不断提升。接下来该考虑的问题是,如何造就一批名校长,使之成为中小学的领军人物.推动基础教育朝着“人民满意”的方向更快更好地发展。 相似文献
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2010年1月11日,山东省教育厅公布了《首届“齐鲁名校长”建设工程人选倡议书》,其中第二条倡议“点燃激情,做价值引导的旗帜”的内容为:校长应该像一面旗帜,走在队伍的前列,引领教师队伍前行。校长应该用热情去点燃热情,用理想去生成理想,用信仰去唤醒信仰,用爱去营造爱。笔者对这一倡议颇为认同, 相似文献
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毋庸讳言,“一个校长就是一所学校”,这句话就说明了校长对学校的决定作用……而苏霍姆林斯基却说:“不懂教学的人没有资格当校长,不抓教学的人不是名符其实的校长,对学校没有独到见解的人,不能成为名校长。”作为“师者之师”的校长,您以何立于教学一线而不败?欢迎来到本期的“校长论坛”,希望在这里能找到您所需要的。 相似文献
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曾军 《山西教育(综合版)》2006,(1):55-56
晋城市教育局为了夯实基础教育,提高校长队伍整体素质,近日,“十五”期间第二期中小学校长任职资格培训班开学。举办这次培训班,是全市教育系统深人开展“三争一创”活动的一个重要步骤。参加培训班的70余名中小学校长,系统地接受学校管理、学校发展战略与特色学校建设、校长素养与学校管理、中小学教育科学研究、中美基础教育改革比较、教育法制基础、课堂教学技能等课程培训。 相似文献
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2002年,重庆市教委出台了《关于印发重庆市中小学骨干校长队伍建设“321工程”实施方案的通知》,通知明确提出“十五”及“十一五”期间,重庆市努力培养造就30名在全国有较高知名度和一定影响力的骨干校长的目标,对全市校长吹响了向全国进军的号角。 相似文献
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《国家教育规划纲要》明确提出“造就教育家”和“教育家办学”的战略目标,这是党和国家对新时期校长队伍建设提出的一个时代命题,充分体现了打造校长队伍建设对学校发展的重要性。什么是理想的校长(本文校长特指中小学校长),理想的校长对学校管理、教育改革和发展会有什么样的影响, 相似文献
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北京市宣武区委、区政府在“九五”期间提出实施“三名工程”(即名师、名校、名校长工程)。自20世纪90年代末开始,我们先后为14位校长举办了办学思想与实践研讨会,促进了校长队伍的建设,带动了全区整体办学水平的提高。1.带着明确目的组织研讨会目的主要有3个:一是帮助校长以教 相似文献
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随着实施素质教育工作的进一步推进,作为农村小学,如何跟上改革的步子,适应新一轮的课改要求,是我们面临的一个现实而又紧迫的任务。原国家教委颁布的《小学管理规程》指出:“要切实发挥乡镇中小学‘办学示范、教研中心’作用,带动(村级)小学教育质量的整体提高”。在这方面,我们凡河小学走出了自己的路子。一、转变作风,提高村小校长管理水平一个好校长就是一所好学校。所以,我们在狠抓村小规范化管理中,重点抓了村小校长的队伍建设工作。(一)提高认识,转变作风我们利用月校长例会时间组织村小校长认真学习江总书记“七一”… 相似文献
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实施“名校长培养工程”是促进校长队伍高端人才成长的重要举措。能否有效地达到预期的培养目标关键在于培养过程是否遵循名校长的成长规律,为参训校长提供动态的、持续的、针对性的专业服务。为此,有必要对名校长的基本含义、名校长的成长特点、名校长成长与学校发展的关系等方面进行理性的思考和正确的抉择,从而更好地满足参训校长发展的需求,有效地支持其持续地发展。 相似文献
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名校长是中国校长中的精英,他们的创造性思维特质缔造了千姿百态的名校,装扮了百花盛开的教育园地。作为中国教育学会“十五”规划的科研课题,“中国名校长研究”旨在解密中国名校长的成功特质,提示中国名校长的成功机理及管理规律,探寻名校长的特色培训之路,为大批优秀校长的可持续发展提供可资借鉴的实践经验,以造就中国名校长的强大阵容和合理梯队。 相似文献