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在很多考生的眼里,只要有了好分数,将来就不愁没有好学校。可是事与愿违,有时高分并不见得就能把你送进理想的高校和专业。今年,笔者在哈尔滨工业大学在各省(区市)的录取过程中,就发现很多高分考生因为志愿填报失误错过了自己理想的学校和专业。理想的学校和专业是考分和志愿共同作用的结果,这其中少了任何一个元素,都不能到达理想的彼岸。因此,现在笔者就想针对高分落榜的原因及怎样避免高分落榜的问题,和广大考生谈谈,希望能对你们有所帮助。 相似文献
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人的一生会面临很多选择,而高考升学是人生最重要的选择之一,在一定程度上也决定了一个人未来发展方向。而这样一个重要时刻,对大部分考生和家长来说都是第一次接触,很多人往往不知道通过怎样的途径去了解和掌握相关高考信息,以及如何运用这些信息合理地填报高考志愿。笔者根据多年的招生工作经历,向大家介绍高考信息搜集的策略和填报高考志愿的方法。 相似文献
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对于考生报考而言,只有知悉志愿梯度,方能科学填报志愿,从而降低落选的风险。志愿的梯度排列堪称一个“重头戏”。 相似文献
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每年都有很多考生因为志愿填报失误落榜,而高校招办老师对其落榜原因有着一定的话语权,因此,从本期开始,志愿方略版块每期会为您推出大学招办负责人访谈,他们将根据自己多年的招生经验,为您解答志愿填报中的道道难题,敬请关注! 相似文献
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高考之所以被认为是中国目前最具公平性的选拔性考试,一个重要原因就在于它一直遵循分数面前人人平等的原则。但同时我们应该看到,出于方便招生管理、保障高校利益的需要,目前在众多地区实行的志愿优先招生方式中,第一志愿优先实际上成为首位的录取原则。录取时,招生部门是按招生计划根据招生学校第一志愿上线人数向招生学校投放档案的。如果第一志愿上线人数超过了学校的招生计划数,学校就不再要第二志愿以后的考生档案了。换言之,在不同志愿顺序之间,其实并无分数的平等。这样,考生 相似文献
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在每年的高考录取中,总有一部分成绩超过相应批次省控线的考生不能被录取。很多考生及其家长对此不能理解,甚至产生了各种各样的误解。事实上,在我国现行的高考志愿填报和录取政策条件下,“上线落榜”现象是不可避免的。因此,考生和家长应当正确认识“上线落榜”现象,并在志愿填报过程中理性选择、慎重应对,从而尽最大可能避免这种情况的发生。下面笔者就“上线落榜”产生的原因进行分析,并从招生录取工作者的角度提出一些相应的规避措施,供考生和家长参考。 相似文献
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高一考过后,并不意味着可以高枕无忧了,短暂的休整之后还有一项重要的任务等待你来完成——填报志愿。毕竟,填报志愿成功与否,不仅关系到你所选择的是哪所高校与专业,或许还会影响你一生的命运走向。但每年,都会有很多分数很高的考生因为填报志愿不恰当,而与自己心仪的院校失之交臂,所以,填报志愿切不可马虎敷衍,要多看多问多想,力求找到适合自己的院校与专业。经过三年的积累,2014年我们将继续重磅推出6、7、8期杂志合刊,在填报志愿的路上扶你走一程。合刊主要涵盖以下几方面内容:一、高考志愿填报指导 相似文献
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为了规范高等院校的招生行为,保护广大考生的利益,教育部早在2002年就发布文件规定,招生院校必须制定《招生章程》,并且在每年5月之前向社会公布。《招生章程》就成了大学录取考生的依据,也成了考生填报志愿的必读。考生应该认真阅读自己向往高校的《招生章程》,特别是录取规则中的“是否录取非第一志愿、专业录取方式、是否有专业级差……”等内容,这样才能防止因为不了解或对这些内容误解而给自己的录取带来损失。《招生章程》该如何去读,有哪些值得考生注意的关键点?请看各大学招办主任的点拨—— 相似文献
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在社会分工越来越细化,就业竞争压力增大的背景下,考生和家长已不仅仅满足于上好.学校,对专业的选择也更慎重。专业关系着学生的就业方向甚至终身的就业质量。而高考填报志愿的不确定性又给锁定专业和职业倾向的考生们出了一道大难题,是否服从专业调剂让人两难:不服从,担心被退档;服从,又担心会被调剂到不喜欢的专业。因此,了解高校历年的录取数据,尤其是各个专业的录取情况就成为考生的亟需。 相似文献
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本刊讯 “我们衷心希望有更多的云南孩子来到这座红色之城、改革之城、火热之城、魅力之城、教育之城学习和生活。”7月4日,正在重庆考察的省委高校工委书记、省教育厅厅长罗崇敏,副厅长罗嘉福、邹平一行与重庆市教委、重庆市招生考试院和22所在渝高校的负责人座谈,希望重庆高校增加滇籍考生的招生名额。罗崇敏厅长热情洋溢的讲话感染了在场的人们,重庆高校的负责人纷纷表示,一定竭尽全力支持云南的教育改革和发展,力争让更多的云南考生到重庆学习生活。 相似文献
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京都之地,自古以来就人杰地灵,文化氛围浓厚。特别是近现代以来,京都高校如雨后春笋般拔地而起.而且都是重量级的高校,好不热闹。一些后起之辈也不甘寂寞,想在这片天地里纵横驰骋,饱览大好景色。那就让我们看看在合并更名高校中的“三匹马”,如何春风得意、气势磅礴地直奔改革梦想。 相似文献
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高考和高校招生要坚持科学、公平、公正。公正自不必说。但是,一次考试能不能同时兼顾科学和公平这两个不同的价值目标?换句话说,用同样的标准去衡量所有的学生是不是科学?用不同的标准去衡量不同的学生是不是公平?这是需要我们冷静思考和研究的问题。 相似文献
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任景业 《小学教学(数学版)》2013,(6):4-6
在前面我们发现,低学段学习的“=”与高学段学习的“=”,意义是不连续的。事实上,生活与数学、科学与数学、数学内部(如算术与代数)共享了许多符号、名词、用语,有的符号与名词及其用语的意义并不一致,我称之为跨学科的“共享异义”现象。而数学中有些概念、名词、符号的意义往往也是发展的, 相似文献
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本期我们推介的是后“茶馆式”教学中的备课方法,其最大特点在于做到“学生自己能学会的教师不讲”,把学生之间的差异看成是一种教育资源,解答学生疑问的,可以是教师,也可以是学生。解答学生疑问的同时,受益的不仅是产生问题的学生,受益更多的是作解答的学生。在此我们将这一经验与大家共享,并附一篇该校教师的教学设计,以供参考。 相似文献