把握新时期师爱的五大内涵

爱学生,应该以促进学生成长为根本指向,以尊重学生为根本前提,以理解和宽容学生为主要内容和根本手段,以发现学生为重要表现。只有这样,我们才能真正把握师爱的内涵和本质,才能真正促进学生健康成长。新时期师爱的五大内涵表现为一是要为了学生,二是要尊重学生,三是要理解学生,四是要宽容学生,五是要发现学生。     

感悟师爱

就教育的本质而言，离开了爱，教育也就不复存在。教师对学生发自灵魂深处那深沉而无私的爱，在今天显得尤为珍贵：一方面，五光十色、扑朔迷离的市场经济对人们的价值取向和精神生活不可避免地会产生一些负面影响；另一方面，我们的教育正处在深刻变革的时代，又必然赋予传统的师爱以新的内涵。作为一名年轻的教师，神圣的历史责任感使我对“师爱”作一次深刻的感悟，力求准确把握学生成长的脉搏，     

让学生在感恩中快乐成长

每个人都要学会感恩,感恩父母的养育之恩,感恩老师的培育之恩,感恩同学,感恩亲人,感恩生活中遇见的一切,教育学生懂得感恩,让学生在感恩中健康、快乐地成长。     

不同的故事相同的爱（上）——关于师爱的故事——师爱无痕

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。     

举手投足总关情——浅谈师爱对学生成长的重要性

爱是教育的基础,师爱如春晖般和煦,如雨露般滋润。举手投足总关情,师爱也是贯穿于教育教学始终的一个主题,它对培养学习兴趣,促进学生成才,促进身心发展,健全学生人格都有着不可小觑的重要作用。     

细节之处显师爱

一次，于永正老师在某市一个大戏院里上公开课。第一堂课结束后，于老师问学生：“课间最要紧的是什么？”学生有的说是做游戏，让大脑轻松一下；有的说是复习功课，把老师刚才讲的内容复习一下……学生的答案五花八门。这时，于老师大声而又温柔地说：“同学们，你们说得都有道理，但我认为课间最要紧的是上厕所!”他把“上厕所”三个字说得特别重。下边听课席上爆发出一阵善意的笑声，随即又爆发出热烈的掌声。掌声刚落，于老师又告诉学生如何去上厕所，     

因势利导 师爱无痕

我班有一个叫张晓华的学生,刚入学的时候,上课回答问题很积极,总是张嘴就来,回答的有时正确,有时离题太远。比如老师在介绍应用软件office时,老师刚要介绍这个内容他张嘴就来一句：“人家都xp啦,还2000呢。”说到电脑的主频,他来句有20G的,其实一听就知道他对计算机的很多常识性概念都不清楚,只是比别人多听说了一些有关计算机的术语而已。     

浅谈师爱

只有“亲其师”才能“信其道”，教师只有多给学生一些“爱”，才能用“爱”激发“爱”。在教育学生的过程中，“爱”学生要掌握好温和与严厉的尺度，还要关注学生的个性和心理特征。作为一名人类灵魂的工程师，就应该给予学生更多的爱。     

收获感恩

周六一大清早,我还在睡梦中,婆婆就叫醒了我。我吃力地撑起身子打开门,“老师!老师!”几个甜甜的童音响起,接着就刷啦啦地探进了几个小黑脑袋。我还没回过神来,屋里一下已挤满了学生。我诧异极了,这些小家伙怎么找到我家的？     

批评教育中的师爱

成长中的学生时常犯错误,作为教师我们要允许学生犯错误,同时也要帮助他们改正错误。成熟期的孩子是懂得真情,是懂得爱的,只要教师的爱、教师的关心是真真切切的,学生一定会感受到,一定会化冰山为春水,一定会把错误转变为成长的起点。     

新时期师爱刍议

师爱是教师顺利开展教育工作的重要条件之一,是激励教师做好教育工作的精神动力,又是打开学生心扉的钥匙.因此,在学校教育工作中,提高教师的师德素质是保证教育教学质量的前提.     

感恩

我们应该学会感恩。我们要感恩父母,父母像是参天大树,我们是树下盛开的花朵。他们永远地为我们挡住疾风冷雨。我们要感恩老师,老师像农民,我们是麦苗,老师教给我们的知识像是在施肥,让我们更加茁壮健康地成长,成为祖国的栋梁。我们要感恩大地,是它给了我们生存的空间。     

父爱师爱

常言道：“严父慈母。”作为一个篮球教练,我身为男性,没有女教师的细腻和温柔,没有女教师的关心和体贴,但从做父亲后的那天起,我对自己的学生便有了新的认识和看法,相应地也便有了新的教法。     

母爱·师爱

母亲,教师,似无关联。若为师者爱生如子,师者即母亲,师爱即母爱。因承担责任而成长,最具说服力者,非母爱莫属。母爱最初是朴素的。既然把孩子带到世上,就应该让孩子健康快乐地成长,这是为人母者最初的想法。因意识到自己的这份责任,母亲便进入角色,让孩子在母爱中     

浅谈师爱的体现

本文从六个方面谈师爱的实践意义和经验.强调人民教师必须把热爱人民教育事业和热爱学生统一起来,当好人类工程师.     

感恩伴我成长

“紧锁的眉头,严厉的神色,曾留在您的脸上,却见证了我的稚嫩;舒展的眉头,会心的笑意,曾留在您的脸上,却见证了我的成长。任凭雨打风吹、霜侵雪压,不变的是我感恩的心。无论日出日落、花落花开,不变的是我感恩的情,我只想说一句：‘妈妈,我爱您!”’     

论教育中的师爱

热爱学生是教师的神圣天职,它是教师职业道德的基本要求,是合格教师的必备素养,也是教育工作取得成功的必要条件。教师在付出爱的过程中,能收获教育的成功,体验工作的乐趣,增强职业自信心和自豪感,深刻认识职业的意义和人生的价值,以更积极的姿态投入教育事业,使自身的职业能力和人生境界都得到提升。     

论教育中的师爱

热爱学生是教师的神圣天职,它是教师职业道德的基本要求,是合格教师的必备素养,也是教育工作取得成功的必要条件。教师在付出爱的过程中,能收获教育的成功,体验工作的乐趣,增强职业自信心和自豪感,深刻认识职业的意义和人生的价值,以更积极的姿态投入教育事业,使自身的职业能力和人生境界都得到提升。     

浅谈师爱的给予

师爱是教育的基础和前提,师爱给予学生的途径、方法尤为重要。教师可通过了解学生、走进学生的内心,真正成为学生的良师益友;尊重、信任学生,保护学生的自尊;表扬和鼓励学生,给学生以心灵的呵护。这样可以让学生克服自卑、修正不足,积极进取、逐步走向成功。     

浅议师爱在后进生教育中的作用

师爱是教师对学生的一种崇高感情。在教师与学生之间进行的教与学的共同活动中,学生对教师授业、传道的接受程度,是同师生之间感情沟通和交融程度密切相关的。教师对学生施以爱心,学生对老师才能信赖,才能按照老师的要求去做。这就是所谓的“亲其师”才能“信其道”。教育后进生,更需要师爱。