不容易的“滚”

昨天,上体育谋时,章老师叫我们全班分成四个小组比赛打滚。我一听就吓了一跳,因为上次打滚害得我头昏了好几天,一听说又要打滚,我心里就发毛。可是我们章老师就是有办法,这次来个小组接力赛。     

班级三大“活宝”

咱们五(4)班可谓群英荟萃,人才辈出,出色的同学可真多。但令老师头疼的也不少,这三大活宝就能让你大开眼界。淘宝金超一提起金超,眼前就会出现他那双特别灵活,骨碌骨碌直转的眼睛。虽然看起来蛮聪明的,但     

让批评达到最佳效果

批评是一种教育手段，也是一种关心爱护受教育的表现。然而，在一般情况下，只要一提批评，人们就会自然地将其与缺点和错误，与疾言厉色联系起来，尤其是在对学生的教育时。     

保护“森严”的美国孩子

“嘘!”同学们都用食指贴着嘴唇，相互提醒保持安静。“他可以从那个窗户看到你，还是赶紧换一个地方吧!”我轻声对藏在桌子底下的男生说。“Arrigo先生，你锁门了吗？”一位女生紧张地问老师。“我锁了。别担心，现在大家安静!”     

“小蚊子”亮声啦

王力是四（3）班的一个女生,在音乐课上她从不表现自己,连让她回答问题,她也要磨蹭好久才站起来,然后用一种战战兢兢的目光,怯怯地看着你,半天不吱一声。她跟你说话,比蚊子的声音还要轻,同学们都叫她“力蚊子”。我问过其他的课任老师,在任何课上她都是这个样子。所以,她渐渐成了班级里被遗忘的人。我总是很想让她能和其他的孩子一样,可是每次一叫到她的名字,她都显出一副受惊的样子。     

让骄傲的“公主”融入集体

小诗不仅学习好,而且弹琴画画样样拿手,冰雪聪明貌美如花,仿佛所有优点都集中在她身上,自然地,她身上不时露出一股傲气,让人敬而远之。她极少参与班级活动,像劳动、运动会这些＂又苦又累＂的集体活动就更不用说,当别人都玩得热火朝天时,她总像个小公主似的站在一边,不屑与同学嬉戏。久而久之,同学们也挺反感她,都不愿与她亲近,终于,她被同学们完全孤立起来。     

“柿把儿”老师

他姓赵,个子很矮,肯定比拿破仑高不了几厘米,满脸的青春痘,小小的眼睛上戴一副近视镜,厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。第一堂语文课,他自我介绍说:我嘛,就这副尊容,是吧?好也好不     

“丑丫头”

婷婷在新学年第一天,给我的印象就特别深刻。不是因为她成绩差,而是她与众不同的长相:矮矮瘦瘦的个子,黝黑的脸蛋上嵌着一双小眼睛,与大嘴巴很不协调。说真的,四年级班上23位女孩,就算她的长相特别,看一眼就不会忘记的。     

给小学生解说“结婚和爱”

最近几天，不时有女生来告状，“几个男生老是说什么我爱你，要和我结婚。好烦呀……”的确，班里的同学有些不对劲，一下课就凑在一起痴笑。他们看到我进教室，就马上闭紧嘴巴，还忍不住地笑。这到底是怎样的秘密？观察了几次，我忍不住了，“你们到底在讲些什么？能让老师知道吗？”一个男孩子吞吞吐吐地说：“老师，你听了可不要批评我们呀。”     

接力赛

今天我们学校开运动会,同学们个个兴高采烈,有的参加了跳远,有的参加了跳高,还有的参加了拔河。我参加了接力赛。比赛前,我很紧张,连忙做了几个深呼吸,并鼓励（gu li）自己说：“一定要为班级争光,决不能拖（tuo）后腿!”发令枪一响,第一棒的杜思雨像离弦（xian）的箭（jian）一样冲了出去,     

“非常班级”系列

同学们．今天．你们“论坛”了吗？论坛．没错．就是这样一个地方——既能说出自己的心里话．又不用担心说完话后尴尬脸红的地方：“非常班级”系列里男生和女生的“主战场”,书中．男生的论坛叫“女生不要来”．女生的论坛叫“男生不许进”．太家在各自的圈子里讨论感兴趣的话题。     

老师，请不要造就“差生”

何谓“差生”？这个案例中的“差生”，我想用这几个词来归纳：勇敢，讲义气，舍己为人。透过他的举动，我看到了一颗善良的心。相信在很多班级里，也有这样的学生。他们成绩很差，有时还会犯错劳你烦心，但在很多时候，他们又会挺身而出：同学身体不适呕吐，他会在别人嗤之以鼻时默默清除；运动会报名时，他会在别人躲躲闪闪时毅然选择最为艰苦的1500米长跑……但更多的时候，他们表现出的是成绩差，打架，骂人．撒谎，逃学……蒙蔽已久的尘埃遮住了偶尔闪现的光芒。     

小小的胜利

阳光明媚的十月,老师在班级发布了一个通知：“同学们,学校即将举行运动会,请同学们积极参与。”从未参加过此类活动的我,在第一刻就想到了逃避。不巧的是班级的长跑没有人参加,在同学们的怂恿下,老师硬是把我写在了1500米的长跑名单中。     

一场持久的青春对弈

一"这次半期考,又是我们班的姚麦和许恬恬并列年级第一,真是可喜可贺呀!"老师一走进教室就笑容可掬地向大家公布这一好消息。同学们热烈鼓掌,大声叫好。可是我却板着脸,无动于衷。这不是我想要的结果,我加班加点,把眼睛都熬出了黑眼圈,哪怕只超过她半分,我也会开心。转过头我把恶狠狠的目光瞟向她时,没想到,姚麦也正好转头看我,眼中满是不屑。     

让距离产生“美”

正有一首诗写得很美:你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你……它美就美在一种距离感。在小学教育中,我们往往主张对孩子给予无微不至的关爱,和孩子共同学习、共同成长。其实,孩子的学习和成长需要时间与空间,有些时候,我们不妨保持一定的距离。就像小树苗,如果栽种得太挤、太密,反而就长不壮了。距离带来舒适,留出师生间的距离有一个学期,我班的教室换到了四楼,课间的活动场地非常狭小。看着孩子们在窄窄的走廊里奔跑、     

别让“流言”伤害友谊

未走进教室,就能感受到教室内的嘈杂与混乱。只见小翁与小周打成一团,拉扯着的衣服成了霉干菜,那股狠劲还殃及周围劝架的同学,两头斗红了眼的公牛,哪还听得进任何劝告?老师一把将两人拆开。双方仍不解气,相互怒视,大有再干一架的阵势。"你们两个,跟我出来!"两人立刻像被霜打蔫了的茄子般无精打采走出教室。"怎么样?气都消了?能说说是怎么回事了吗?"小翁和小周对视片刻,谁也不愿开口。"怎么回事?小翁,你先说!"     

案例3：“爱老师”带来的动力

“运动会时，您让我代表班级带队举牌，这对我来说是一生中最美好的回忆。第二天跑3000米，我的身体不舒服，妈妈让我跟您请假，可我铁了心不想让您知道。那天，我拼命跑完全程后整个人都瘫了，好友骂我这是为哪桩啊，我只说了一句话：为了‘爱老师’!”     

“神奇”的老师

许多学生觉得C老师很“神奇”,特别是那些在班级中成绩一般的学生,在他们眼中,C老师简直就是他们“肚子里的蛔虫”。课堂上他们哪里不懂,哪些方面掌握得不好,哪些知识还需要进一步了解,接下来会提出什么问题等,C老师都好像提前一步知道似的。总是在他们还没有举手开口问问题之前,C老师要么就讲这个问题,要么就请有问题的同学提问。C老师每次讲到的,正好就是他们最想解决的问题。     

“我们班的……”征文启事

你们班调皮捣蛋的男生、爱哭鼻子的女生,或者某个很有特点的同学,还有某位老师……你们班发生的趣事、怪事、新鲜事……你们班的教室、植物或其他物品。     

“明星班”

<正>一年级甲班很有"明星腔",连五六年级的大哥哥、大姐姐也都知道:那些小调皮吗?功课倒是不错!一踏进学校,同学们就爱上了自己的班主任——李老师。李老师那一双大大的眼睛可不是留给形容词来说的,确确实实滚滚圆。同学们有时站在李老师面前,好像是在认真听老师说话,其实是从大眼睛里看自己的模样呢,就像照镜子似的!李老师很严肃的,上课时几乎没有笑容。可同学们不怕她,愿意听她的课,觉得声音好听;愿意跟她学道理,觉得很有用。