文化自信视域下浙江地名文化传播研究

地名本身就是一种文化,它呈现地方文化传统和区域特色,具有一定的传播优势。浙江地名文化传播有利于保护浙江地名文化遗产、增强文化认同、传播浙江文化。浙江地名文化通过实体媒介、传统媒介以及网络媒介进行传播。浙江地名文化的传播存在传播机制有待进一步健全和完备、传播受众尚未得到精确细分、各种媒介尚未得到深度融合等问题。针对这些问题,必须健全传播机制、优化传播路径以及增强传播效果。     

文化软实力视域下的国际传播能力建设

在和平与发展的时代主题下,国际间的竞争与较量,不再仅仅局限于以经济、科技、军事为标志的硬实力比拼,而是更多的依赖于一国的文化软实力。国际传播能力作为衡量国家文化软实力的重要因素,其自身建设的实现程度直接体现着一国文化软实力的强弱,同时作为文化国际传播、文化力量展示的重要载体与渠道,也关系到文化软实力的提升程度和影响深度。构建现代传播体系推动我国国际传播能力建设的路径包括：立足国家发展大局,增强战略意识;加快新老媒体深度融合,打造国际一流媒体;重视网络媒体建设,构筑文化传播阵地。     

高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究，探讨了高职院校组织文化的特征。     

试论企业文化传播的功能

企业文化作为个性化的符号体系,只有通过传播才能实现对人的精神的塑造和行为的指引.企业文化传播具有塑造功能、深化功能、经济功能、社会功能和政治功能.传播不仅对于企业文化培育具有重要意义,而且还有助于构建和谐社会,促进人的全面发展.     

高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究

通过高职院校组织文化与企业组织文化的比较研究,探讨了高职院校组织文化的特征。     

文化传播、文化冲突与文化融合视域下的网络语言

网络语言是网络时代文化传播的产物,它作为网络文化的镜像折射着网络时代的文化现象。网络语言对共同语的冲击和变异已经突破了互联网的界域,其带来的不仅是深刻的语言文化冲突,也促成着语言文化的融合,并引起文化的变迁。应以平和的心态在一定程度上加以规范和引导网络语言,淘去其中的糟粕。     

文化间性视域下跨文化传播中的文化认同研究

在日益多元的主体互动中,“我”与“他者”之间的交流表现为不同文化社群之间的互动。在文化间性思维的指引下,不同文化之间进行碰撞和对话,跨文化传播才得以实现。文化间性不仅为不同文化的发展拓展了广阔的空间,更为当下多元文化语境中研究不同文化主体之间的联系提供了理论依据和价值,应用这一理论在解读全球化、“一带一路”背景下不同地区文化交流、互动,特别是跨文化传播中达成命运共同体的认同意识,具有十分鲜明的时代意义,对于文化身份和文化认同的研究,为我们分析和理解不同文化群体在价值观念、思维方式、行为规范等方面的差异提供了更多路径,这也将成为未来跨文化传播研究的热点。     

海洋文化视域下的广西北部湾城市形象传播模式研究

随着国家北部湾城市群发展规划的确定,广西北部湾经济区不仅要利用这一契机发展好区域经济,更应该重视文化对区域内各城市发展的影响,利用独具本土特色的海洋文化塑造、传播广西北部湾城市形象和城市文化,以独特的魅力吸引各方关注,使城市的发展获得持续、强大的助力。基于广西北部湾城市丰富的海洋文化资源,通过对广西北部湾城市已有城市形象传播现状和问题的分析,并借鉴其他城市形象传播的成功经验,可以探讨构建和传播海洋文化特色下的广西北部湾城市形象的可行方案。     

组织文化理论视域下的大学文化形成

明确大学文化形成机制是建设大学文化的关键。从文化形成动力角度,大学人是大学文化形成的唯一主体,大学文化形成机制可以分为主导型和自发型主要两种。主导型大学文化的形成主要是源于学校创办者、管理者的提出和主导实施。自发型大学文化形成的主要是源于学校教师的自我养成和演化,是大学教师在大学日常运行过程中经过磨合和相互协商与妥协的结果。     

基于组织文化视角的大学教师发展

大学作为一个非政府、非营利性的遗传性组织,较之于政府注重权力、企业注重利益,其则更强调文化的传承。所以,自20世纪80年代"组织文化"被引入高等教育领域以来就备受推崇。一流的大学必须要有一流的教师,教师作为大学组织文化的重要组成部分,同时大学组织文化也影响着大学教师发展的始终。随着人们对"组织文化"内涵的不断完善,大学教师的发展从文化冲突走向融合,"学习型组织"文化对大学教师发展的影响日益凸显,全球化背景下大学教师发展也对组织文化有着强烈的诉求。     

从传播学角度看企业外宣资料的英译

翻译是一种跨文化传播模式,传播效果的最大化是外宣翻译的重要目标。文章将企业外宣翻译置于传播学视角,结合企业外宣文本的功能和特点,着重探讨企业外宣资料英译中如奖项荣誉、壮辞比喻修饰以及人称立足点表达等问题的英译处理。     

企业文化视阈下员工培训与开发

员工培训与开发是企业发展的永恒话题。面对当前员工培训与开发所出现的问题,从企业文化的角度去认识员工培训与开发是企业增强竞争力的需要,是员工自身职业发展的需要,是企业"青春永驻"的关键。为促进企业文化与员工培训的有机契合,提高员工培训与开发的针对性和实效性,可以从树立新的培训理念、建立员工培训体系、强化培训力量、定制培训内容等方面着手,从而提高员工的个人素养和企业的综合实力。     

组织文化视角下高校非行政化改革的实质

高校行政化的弊端昭然若揭,追根究底,官僚制文化是高校行政体制和行政化的起源,官僚制的利益规则推动着高校行政化的循环.因此,以高校自治化、法治化改革与高校内部管理体制的去官僚化、民主化与柔性化改革为主要内容的非行政化改革,是我国高校行政体制改革的根本出路.从组织文化的视角来剖析,高校非行政化改革实质是由传统行政型的官本文化向高校自治与法治型、学术独立与自由型以及管理民主与柔性化的人本文化转变.因此,高校需要发动一场秉承大学理念、崇尚大学精神的精神革命,以及相关的制度文化变革与物质文化变革.     

大学生党支部组织生活创新研究——基于组织传播学的视角

按照全面从严治党、严肃党内政治生活的要求,不断创新党的组织生活,是党支部增强战斗堡垒作用、增强活力的重要手段。从学理角度探讨党支部的组织生活,是研究方法的创新,也为组织生活的创新寻找坚实的理论基础。文章在"传播—组织"理论模式的框架下,从"传播的传递观"和"传播的仪式观"两个维度,研究高校大学生党支部组织生活存在问题及成因,提出以及创新途径,对切实增强组织活力与凝聚力,提升组织力有重要意义。     

基于企业文化视角下电大校园文化建设的思考

校园文化与企业文化同属于社会文化的一部分,它们之间的关系问题已经越来越广泛地受到人们的重视。校园文化与企业文化在不少方面存在着联系和相似点,但校园文化在很多方面又明显区别于企业文化。文章通过分析二者的关系,提出了借鉴企业文化,建设电大校园文化的思路。     

从对外传播角度看中医药文化翻译

中医药文化对外传播在很大程度上要依靠翻译这一重要媒介。本文旨在从对外传播的角度来探讨中医药文化的翻译。通过分析对外传播中的一些要素以及译文读者的反应,笔者认为译者在翻译过程中应遵循实用性、民族性、接受性这三大原则。     

战略管理视角的企业文化变革路径研究

在当今现实的企业世界里,企业竞争是残酷的。为了在竞争中获得胜利,企业必须因应环境,从战略管理角度不断变革企业文化,才能保证企业的可持续发展。从战略管理与企业文化特质与关联出发,论述了战略管理视角下的企业文化变革途径。     

从大学组织文化角度看开放大学的文化建设

建设开放大学是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》规划的重要任务,是促进我国终身教育体系和学习型社会构建的重要举措。因此,文化建设成了开放大学建设的重要任务之一。借助于伯格奎斯特和帕夫拉克对大学组织文化的分类法,探讨我国开放大学文化建设问题,认为开放大学文化建设应以"发展文化"和"虚拟文化"为主导和主流,以"学院文化"和"管理文化"为驱动和支撑,以"实体文化"和"拥辩文化"为辅助和补充。