浅淡使用Powerpoint制作中学物理课件

１．Powerpoint的特点Powerpoint具备简单易用，集文字、静态图片、动态图片、影视片断、声音于演示文稿一体的特点，制作的课件是以幻灯片形式出现，且不说众所周知的多媒体课件形象生动活泼而吸引着观看者。用Powerpoint软件中超级链接功能设置的课件结构简洁、条理清晰。教师可以灵活地切换到指定的教学内容，并继承了传统教学的优点，在讲解时教师可以按自己的意愿点击鼠标，使相应的文字适时出现，模仿板书的动画效果。这不但节省时间，提高效率，而且教师在用课件讲课时还可按下鼠标右键从菜单中选命令：指针选项＼绘图笔，在此幻灯…     

用Authorware制作闪烁文字的方法和技巧

在多媒体课件制作中,闪烁效果的演示可以起到吸引学生注意力,提醒重、难点的作用。利用Authorware制作的文字闪烁,不但闪烁效果好,而且可控性强。本文以制作"奥运宣传片"为例,介绍了利用Authorware制作文字闪烁的方法和技巧。     

字母是字

字母是不是字?一般认为是字无疑,但很少有人论述。有些人认为不是字,如高名凯先生说:“目前大多数文字一般用一个字去记录语言中的一个词,俄罗斯文字、英吉利文字、法兰西文字等就是这样的。因此,这种文字中的每个字都有一定的字形,字音和字义。”“俄罗斯文字则包括俄文字母、它的拼写规则(大写字母用法、移行规则、自左向右的书写顺序等)、所有的俄文的字和标点符号。”很明显,他的意思是:字母没有字义,所以不是字,与字相当的是字母的组合——单词形式。但是高先生又说:“而     

“加密虎”:成本与效益双赢的保障——“加密虎”应用案例之一:教育部信息中心

第三代远程教育以数字化课件为主要形式,以计算机和互联网技术为基础,具有以前的教育形式所不具备的突出优势:课件传播成本低,可以以文字、语音、动画、视频等多种方式传播课件、可以支持互动、课件更新快速、传播范围广泛。 但与此同时,高投入制作出的网络课件却一直受到盗版的     

多媒体课件制作中应注意的问题

本文拟就学生在制作多媒体课件中暴露出来的问题进行总结和粗浅分析. 1 多媒体课件制作中的认知问题 1.1 文字和图像"各自为政"不能相互配合有的学生制作出来的课件通篇堆满了枯燥的文字--即使有图像,也是放在了单独的一个页面当中,根本谈不上图文并茂,致使文字和图像"各自为政",不能"互通有无".     

多媒体课件的脚本设计

一般来说,课件的制作不是以文字稿本为直接依据,因为文字稿本中没有给出课件编制的有关指示与要求,这需要编写相应的脚本,脚本是课件制作的直接依据,脚本设计在ＣＡＩ课件开发中占有重要地位。脚本是在文字稿本的基础上进行设计与编写的。脚本设计中最核心的工作是完成每?..     

将绘本引入小学英语教学的尝试

<正>绘本,英文名称为Picture Book,指的是文字与图画相辅相成的图画故事书,表达特定情感和主题的读本。小学生学习英语,需要趣味性、情境性、生活性。绘本通过自身的精美制作、多样形式、优美语言和丰富主题,可以为学生的英语学习提供各种"可能性"。一、以绘本激趣,"绘"出字母教学的灵动在指导一年级学生认识26个字母之前,我和孩子们一起阅读了英文绘本"Chicka Chicka Boom Boom"。故事从"A told     

拖拽类地理课件的制作

在用 FLASH 系统制作地理课件过程中,经常会遇到用鼠标拖动对象从一个位置到另一位置的现象,称之为拖拽类课件。这类课件的图形、图像、文字(字母)及符号等要素,都可以随意地用鼠标拖动(放到你想要放的地方),实现这些要素的自由组合,得到多种变化的结果,显示了较好的互动性。使用拖拽式课件进行教学,比较符合学生的认知规律,学生可     

以Flash为依托制作PowerPoint笔顺教学演示课件

笔顺教学是小学语文教学的重要组成部分.尽管用Flash软件可以完成笔顺教学课件的制作,但费时较多,给备课工作带来很大的不便.为此,笔者利用Flash软件与PowerPoint软件相互结合,避免制作课件的繁琐过程,从而达到事半功倍的效果.下面以"小"字笔顺教学为例,介绍一下笔顺教学课件的制作方法.     

数字中的知识

最古的文字:埃及文字是最古的文字,由法老王那默尔的铠甲关节板上的最早期象形刻记起(公元前3100年),到今天用在教堂内的古埃及字,已经历了5000年以上。词汇最多的语言:英语包含约49万词,外加技术名词约30万个,较任何一种语言为多,但是个人用词超出6万者罕见。最多与最少的字母:字母最多的是高棉文,有72个字母(包括不用的)。字母最少的是南太平洋中布干维尔岛所操的罗托卡斯语,仅有11个字母。最长的字:世界上所曾出现的最长的字,是在亚里斯多芬(公元前448—前380年)所写的喜剧《Ecclesi-azusae》中。有一个170个字母的希腊字,译成英文变成1…     

中小学课堂用多媒体课件的脚本及编写

一般来说,课件的制作不是以字稿本为直接依据,因为字稿本中没有给出课件编制的有关指示与要求,这需要编写相应的脚本,脚本是课件制作的直接依据。     

中学地理多媒体课件素材的采集与编辑

随着计算机辅助地理教学的深入,地理课件的制作已成为广大地理教师必须掌握的基本技能,而制作地理课素材课件所需的多媒体素材的"采集"与"编辑"则是课件制作的基础,在实际工作中常常有一些地理教师感到不知道用什么工具"采集"与"编辑"不同的课件素材、多媒体素材是构成课件的元素、多媒体素材的种类主要有文字、图形图像、声音、动画、视频等。下面笔者就这些素材如何采集和制作谈点心得仅供同行参考、借鉴。     

字母与字对应吗

“拼音文字系统中的字母与汉字系统中的字相对应”的观点,给比较文字学造成巨大困惑,需要澄清。本文认为,字母与字在各自文字体系中隶属不同子系统,它们不是对应的文字单位;在拼音文字系统中,与“字”对应的是“词符”,与“字根”对应的才是“字母”。     

在Authorware中实现字符闪烁

在用Authorware制作CAI课件的过程中,经常遇到要使一段文字中的几个字闪烁的情况。以往的方法是:先显示文字,暂停后擦除,再出现文字,暂停一下后再擦除,如此反复几次,方可实现闪烁;或者把要闪烁的文字存成图片,然后用二维动画软件制作成二帧的动画,一帧有文字,一帧没有,从而实现闪烁。但是,用上述方法实现一段文字中多处内容的闪烁非常麻烦。其实在Authorware中,用决策判断图标就能快捷地实现字符的闪烁。其方法如下:     

论"字"

字是语言单位的书写符号,是一切文字系统共有的基本单位,独立性、整体性、合成性和定型性是其共性;表示的语言单位不同、由字母或字根构成、构成元素多少和排列方式不同、形体长短等等是其个性。拼音文字的字不仅可以与汉字进行比较,而且通过比较可以揭示不同文字系统的性质和特点。拼音文字的字与汉字不相当、拼音文字的字是字母、是词的观点都是站不住脚的。     

用Flashmx制作拖拽类地理课件

在地理课件制作中,经常会遇到用鼠标拖动对象从一个位置到另一位置的现象,笔者把这类课件称作拖拽类课件。这类课件的图形、图像、文字（字母）及符号等要素,都可以随意地用鼠标拖动到你想要放的地方,显示出较好的互动性,从而实现这些要素的自由组合,得到多种变化的结果。使用拖拽式课件进行教学,比较符合学生的认知规律,学生可随着教师的一步步操作,加深对教学内容的理解和认识,     

用Flash MX表现打字效果

在用FlashMX制作多媒体课件时,常需要一段文字逐字出现的打字效果。制作这个效果时要用到Flash提供的两个函数:mblength(多字节字符串)———返回多字节字符串的长度;mbsubstring(多字节字符串,起始位置,截取字符串的个数)———从字符串中截取部分字符串。我们知道,Flash中有Iength穴雪和substring穴雪这两个函数,在它们之前加上mb穴multibyte“多字节”),可以用于对中文这样的多字节字符串进行操作。下面以具体实例应用介绍这两个函数制作打字效果的方法。场景中只有二层,每层都是四帧,上层是actions层,下层是一个动态文本框。首先,设…     

快速制作在线小测验课件

网页形式的课件是近年来新出现的课件类型。它依托信息网络，以网页形式为载体，学生可以在任何时候、任何地点通过网络浏览课程，进行学习和复习，提高学习效果。一个好的课件可以增强学生的学习兴趣，使其在轻松自由的环境中接受知识，提高能力。本文通过七个简单步骤，教你制作一个简单的在线小测验课件。     

关于《经济与政治基础知识》多媒体课件的结构设计与说明

《经济与政治基础知识》多媒体课件是与中等职业教育国家规划同名文字教材配套,经教育部职业教育与成人教育司批准立项,由北京师范大学出版社出版、科利华公司整合制作,并汇集了安徽、山东、江苏、湖北、上海的一批职业教育工作者共同完成的。多媒体课件的内容覆盖全部文字材料。课件脚本及文字资料共135.5万字,各类图片1453幅,视频资料52个,自制动画16个,展示教材内容的幻灯片20余个。前不久,课件已正式通过教育部组织的专家评审,获得一致好评,并决定分别制作教师用光盘和学生用光盘,向全国发行。我作为该课件总策划的第一个任务就是组织设计多媒体课件的整体结构。以下就课件的结构做一介绍。     

让课件中的数学公式多“姿”多“彩”

前几天用FlashMX帮同事做数学课件，因为要编辑的文字中有不少特殊字母（如θ、ω）和数学公式（如根式、分式等），虽费了番脑筋却无功而返，无奈只好改用PowerPoint软件，以为利用公式编辑器制作数学公式也许方便些。可麻烦又出现：公式编辑器制作的公式都是黑色的无法更改，在PowerPoint深背景中显示效果极差甚至无法显示。经过笔者的一番摸索实践，终于比较好地解决了上述两个问题，课件中的数学公式变得多“姿”多“彩”起来。