小小"银行家"

这哄笑的开始是对这小把戏的嘲讽,继而是好奇,接下来是兴奋、快乐和参与前的跃跃欲试……愉快的情感将会引导着孩子们去参与活动,而活动本身又将强化孩子们正确认知。     

小小"美食家"

在本期"迎接少代会经典回放"栏目里,内蒙古自治区团委少年部部长郑剑虹为我们介绍了谊区少先队开展"美丽的草原我的家"活动情况。为了配合全区少先队的重点工作,2004年3月,呼和浩特市玉泉区少先队开展了"知玉泉、爱家乡"小课题调查研究活动,玉泉区委、区教育局十分重视、支持活动的开展,并在2004年年底召开的玉泉区德育现场会上,将此活动作为全区德育工作的亮点,进行了充分的展示,并号召广大少先队员进一步挖掘蒙古族文化的精髓,传承蒙古族文化的内涵,展示蒙古族文化的魅力,让民族精神在一代代少年儿童中继承和发扬。     

小小"打工仔

几个月前,"改革之风"吹进了我家。一次家庭会议上,妈妈宣布了一项新方案:聘我打工!每干一件事就有5角钱,多干多得。我一听,心想:这方案新鲜实在,既可以帮助妈妈减轻负     

"小小生存者"夏令营

利用暑假，组织队员们搞一次“小小生存者”夏令营，那可是很有吸引力的活动啊!地点可因地制宜选在郊外、公园或校内，内容可参考下列提供的方案，或做灵活改动。     

小小"文明卡"

走进山东省青岛市寿光路小学,你会发现队员们手中流传着一种卡片,它不是食品包装袋里的人物卡、旋风卡,而是由队员们自己制作、记录文明足迹的"文明卡"。针对小学生集卡、赌卡等不良风气的蔓延,寿光路小学少先队以"雏鹰争章"活动为载体,向全校队员发出了"做规范使者,与文明牵手"集"文明卡"     

塑造小小"男子汉"

了解情况,激发渴求 班里总会有这样一些男孩子,他们爱集体,爱劳动,关心他人,积极为集体做事.但是,他们学习上不用心,有时甚至连作业也不能按时交.     

"小小设计师"教学纪实

教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学第八册——数学广角。教学目标:1.通过研究“为冰雪大世界会场插旗子及安装彩灯”的问题,引导学生从多种角度思考问题,运用多种策略、方法来解决问题;2.引导学生通过观察、比较,发现解决问题的规律,培养学生归纳、概括的能力;3     

2 Years小小"马屁精"

宝宝两岁了,开始有小心眼了,知道讨好你了。这对他以后的成长会有影响吗?情景1:你回到家里,由于工作上不顺心的事情而闷闷不乐,小家伙会看脸色,表现得比平时乖,不来捣乱,乖乖地在一边玩。如果看到你很伤心,流了眼泪,他会连忙来到你的身边,用小手拍你的腿,叫:"妈妈,妈妈!"嘴巴一扁一扁的,快要哭了的样子。这个时候,你抱起了宝宝亲了又亲,宝宝也在你的脸上亲了一下,你心里一定好高兴吧?     

"小小圈"大问题

浙江省第十届小学数学课堂教学评比交流活动于2005年11月底在宁波落下帷幕,来自全省各地区的十二位选手围绕计算教学四个教学内容(两位数乘两位数笔算、平均分、除数是一位数除法的笔算、9的乘法口诀)进行了主题为“同上一堂课”的评比交流活动。各位选手用自己的教学实践诠释了计算教学的新理念,帮助一千多名与会的一线数学教师很好地解读了《数学课程标准》中计算教学的理念。可是在一些选手的课堂教学中也暴露出当前一线教师对新教材理解与实施过程中存在的一些共性问题。现以其中一位选手执教北师大版《分一分与除法》教学过程中的两个…     

"小小一粒米"活动设计

[设计目的]结合量的计量、估算等知识,通过观察、实验、估算、讨论等方法,培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力.     

"小小百货店"——数学游戏设计

教学内容:《义务教育课程标准实验教科书》(北师大版)一年级下册第75页。教学目标:1.巩固对人民币知识的认识;2.提高100以内加、减运算的技能;3.加深对加减法数量关系的理解;4.培养学生收集信息、分类整理等数学意识。教学步骤:1.模拟“百货店”一角,巧设购物环境。教师把毛巾、肥皂、牙膏、巧克力、奶糖、钢笔、铅笔、书包、练习本等商品放置在桌面上,每件商品的旁边都放上由学生制作的价格标签,并挂上“欢迎到百货店购物”的字样。上课前,让同学们看一看。2.化静为动,吸引学生注意力,培养其观察能力。首先,教师利用电教平台出示如下一组文…     

"小小商店"教学分析与设计

教学内容：五年制小学数学新教材 (人教版 )第二册“小小商店”实践课。 　　教学目的：加深对人民币的认识，学会在实践中正确使用人民币；提高口算能力，锻炼口头表达能力；培养良好的思想品质和关心社会公益事业的意识。 　　教学准备：教师要求学生自备适量空易拉罐、矿泉水瓶，并为每位学生准备分前后两次使用的适量学具纸币。 (按成班率确定，在一节课里是否需要对扮演售货员与顾客的学生进行轮换。 )课前，师生共同布置好与教材内容和要求相近的活动室，要求如下： (1)按学习用品、玩具、生活用品分类各设柜台若干个 (节 )，每个 (节…