加强青少年社会主义核心价值观的引导

十八大报告提出"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。这就为青少年的核心价值观教育明确了方向和要求。青少年社会主义核心价值观不仅反映了其自身发展与社会发展的互动关系,还反映了其对实现"中国梦"所担负的社会责任的自觉程度。加强青少年的社会主义核心价值观的引导,有利于调动青少年在实现中华民族伟大复兴过程中的主动性、积极性。     

论青少年社会主义核心价值观的塑造

学校是教育青少年树立社会主义核心价值观的重要渠道,应该发挥学校的教育功能和资源优势,创新教育方法,提高教育水平,促进青少年全面发展。     

青少年认同社会主义核心价值观的导引策略

目前的中国正处于全面深刻的转型时期,而青少年对社会主义核心价值观的认知认同程度偏低、情感认同程度不深、行为认同明显脱节。为提升青少年对社会主义核心价值观的认同度,我们应当:加强校园文化建设,净化校园德育环境;坚持学校教育、社会引导和家庭教育并驾齐驱;改革学校传统德育体制,创新教学内容和方法;加强社会实践锻炼,促使知情意行相统一。     

青少年社会主义核心价值观叙事培育

叙事是一种认知方式、话语方式,也是一种行为方式。从叙事角度探究青少年社会主义核心价值观培育,有其历史渊源、理论基础和现实需要。在青少年社会主义核心价值观培养过程中,叙事具有建构、浸润、导向等基本功能。从叙事的"内容""话语""行为"等层面开展新时代青少年社会主义核心价值观培育,有助于拓展青少年社会主义核心价值观培育视域,创新青少年社会主义核心价值观教育规律,增强青少年社会主义核心价值观培育实效。     

美育对社会主义核心价值观践行的促进作用

近年来,随着经济的飞速发展,人们的物质生活水平不断提高,但精神层面却越来越让人担忧。人们没有充分认识到先辈留下的真善美的真谛,与中华民族的传统美德渐行渐远。从美育的角度来诠释正确理解社会主义核心价值观中的富强、文明,并进而阐述了践行社会主义核心价值观的途径。     

青少年社会主义核心价值观培育的微博载体建设

加强对我国青少年社会主义核心价值观的培育,已经成为了当前我国青少年思想教育中的重要内容。20世纪90年代以来,随着我国计算机技术的广泛普及和应用,计算机的影响力变得越来越大。21世纪的青少年,受到计算机网络的影响尤为明显。在网络时代,微博作为最具影响力和代表性的媒体之一,不仅重塑了信息传播格局,也改变了人们对信息的获取途径,更刷新了社会舆论的重塑方式。从客观上说,微博对于社会的影响无处不在。为了更好地进行青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设,从青少年、微博以及社会主义核心价值观的内涵出发,论述微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的依据、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的优势以及微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的不足,最后对青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设提出建议。     

青少年理解和践行社会主义核心价值观的路径

青少年是我国未来社会主义建设事业的希望所在,他们的思想观念需要社会主义核心价值观的打造与引领。加强青少年社会主义核心价值观教育,有利于他们真正全方位地理解、认同并践行社会主义核心价值观,为中国梦的早日实现贡献自己的力量。     

青少年社会主义核心价值观教育合力的形成

在青少年社会主义核心价值观教育中,学校是主渠道,课堂是主战场,教师是主力军。学校应坚持课堂教学与课外教育相结合、日常教育与榜样引领相结合、通识教育与主题教育相结合、知识传授与行为示范相结合,构建青少年社会主义核心价值观教育的强大合力,引领青少年向上向善,做社会主义核心价值观的学习者、崇尚者、践行者和传播者。     

以创新视角观察青少年的社会主义核心价值观教育

多元化的时代背景下,青少年的思想更加趋于活跃、更加易受新生文化的影响,社会主义核心价值观教育工作的难度日渐加大.本文从创新的视角分析了对青少年进行社会主义核心价值观教育所应坚持的原则,提出了对青少年进行社会主义核心价值观教育的具体路径,旨在促进青少年社会主义核心价值观教育的新进展.     

网络流行语视域的青少年核心价值观构建

网络流行语是网络社会衍生的特殊话语样态,集大众性、娱乐性,扩散性、脱敏性,创新性、瞬发性于一体。网络流行语生成和传播迅捷、虚拟和现实背离、接受和共鸣传导,导致社会主义核心价值观影响式微、作用紊乱和认同冷漠。因此,要找准逻辑起点,强化意识形态指引,在知与行中凸显社会主义核心价值观的优越性;夯实逻辑支点,充分掌握网络话语权,诠释社会主义核心价值观的中国特色;把握逻辑指向,提升青少年自我塑造能力,构建整体性网络教育。     

论社会主义核心价值观培育和践行的生活维度

社会主义核心价值观根植于人民群众的生活实践,是人们在总结和概括社会生活基础上的理论升华。培育和践行社会主义核心价值观的关键在于使理论转化为人们的生活实践,在生活中引领社会风尚、凝聚社会力量、提升人们的综合素质。社会主义核心价值观在生活中表现为贴近生活世界、影响生活方式、引领生活观念,社会主义核心价值观的培育和践行主要是通过内容生活化、途径生活化、主体生活化等方式实现的。     

青少年社会主义核心价值观认同感提升策略研究

青少年具有很强的可塑性,增强他们对社会主义核心价值观认同感,实现获得感,意义重大。提升青少年社会主义核心价值观认同感可以从以下四个层面展开:系统认知核心价值观的内涵与外延是青少年提升社会主义核心价值观认同感的根本前提,正确树立舆论导向是提升青少年社会主义核心价值观认同感的重要条件,积极推进多方联动是提升青少年社会主义核心价值观认同感的主要抓手,积极参与社会实践是提升青少年社会主义核心价值观认同感的根本路径。     

中国梦与培育和践行社会主义核心价值观

中国梦对新时期中国社会的意识形态建构、政治文明建设深化、社会主义理论系统丰富等具有重要的理论意义和现实意义,是社会主义核心价值观的追求目标和愿望表达。根据我国现阶段发展的需要以及国外成功经验的启示,党的十八大报告首次用24个字分别从国家、社会、个人三个层面,简明、全面地提出了党和国家在新的历史条件下如何实现中华民族的伟大复兴,将中国梦的建设和发展提到一个新阶段、新高度。     

论当代大学生社会主义核心价值观的构建

社会转型期,大学生价值观及价值取向呈现多元性、多变性、功利性的特点.笔者针对现状,分析原因,按照社会主义核心价值体系建设的要求,探讨构建当代大学生社会主义核心价值观的途径和方法.     

浅析以社会主义核心价值观引领青少年思想道德教育

党的十八大将社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面凝练为三个提倡,为青少年思想道德教育指明了方向。文章从对社会主义核心价值观的深入理解入手,从社会成长环境的变化和教育存在的不足两个方面分析当前青少年思想道德教育的现状,并更新观念、开拓思路、把握原则三个方面探索行之有效的德育新方式。     

论当代大学生社会主义核心价值观的构建

社会转型期,大学生价值观及价值取向呈现多元性、多变性、功利性的特点。笔者针对现状,分析原因,按照社会主义核心价值体系建设的要求,探讨构建当代大学生社会主义核心价值观的途径和方法。     

新媒体时代青少年社会主义核心价值观教育创新

本文通过分析新媒体传播的特点及对青少年社会主义核心价值观教育的影响,探讨创新青少年社会主义核心价值观教育的规律,构建与新媒体时代相适应的青少年社会主义核心价值观教育模式,从青少年社会主义核心价值观教育的理念、载体、内容、方法等方面提出创新对策。     

分层理论与培育青少年社会主义核心价值观

运用分层理论培育青少年社会主义核心价值观,就是要在青少年个体与整体之间建构一个中间组织层次,解决当前整体考评体系下青少年学习和成长被原子化的现状,增进青少年个体间的互助和交流。为此,需要正确把握分层理论的核心:坚持分层不分级、优胜不劣汰的原则。在实践过程中,首先要培育一支深刻把握层次实质内涵的教育队伍,充分解构内在构成要素的有效层次性,并注重各要素之间的生态契合,通过创新评估机制,保证培育效果的科学性和准确性。     

社会主义核心价值观与当代中国大学精神选择

当前,中国高校正面临着创建世界一流大学的战略机遇,国家正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。当代中国的大学精神,与社会主义核心价值观是同根同源、一脉相承的。在准确解析当代中国大学精神和社会主义核心价值观精神内涵的基础上,从思想基石、价值取向、文化渊源以及目标追求的视角,深入剖析两者相互包容、互为支撑、相辅相成的内在一致性,从而揭示出当前弘扬社会主义核心价值观、铸造当代中国大学精神,对创建中国特色的世界一流大学,培养有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的青年一代,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要意义。