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《亮剑》讲述了李云龙富有传奇色彩的战斗经历,展示了中国共产党领导的人民军队的军魂——亮剑精神。亮剑精神是一种军人精神,更是一种团队精神。本文通过对李云龙团队的深入解读,旨在为我们现实的管理工作提供一些借鉴和帮助。 相似文献
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小说《亮剑》在"英雄缺失"的今天获得了极度的赞誉,同时主人公李云龙也遭受着褒贬不一的评论。本文从人物形象真实性出发,考察了李云龙形象存在的必然性。 相似文献
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冯粉云 《中国基础教育研究》2007,3(4):129-130
央视热播的电视剧《亮剑》中李云龙在剧尾有这样一段台词：“每一个部队都有它的军魂，这个军魂是一种精神，这种精神会变成一种传统，而这种精神的最初形成却是由它的首任军事主官决定的”。这句话给我感触很深，一个部队如此，一个班级又何尝不是如此，部队有军魂，班级也要有“班魂”，也就是“班风”。 相似文献
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郑磊 《中学政史地(八年级)》2007,(Z1)
看过电视剧《亮剑》的同学,一定都会记得那个英勇善战、令敌人闻风丧胆的虎将李云龙。但是,你也许不知道关于李云龙的生活原型一直存在这样一种争议:有些人认为剧中的李云龙就是王近山将军;有些人认为李云龙是那个时代许多将军的缩影,在生活中很难找到一个原型。同学们,下面是几则王近山将军的小故事,请你睁开慧眼, 相似文献
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“李云龙”这个名字相信大家并不陌生,在电视剧《亮剑》中,他以过人的机智与胆识,令他所带领的部队成为一支不败之师,其高质量、高效率的战斗作风令观众们折服。在课堂教学中,我们同样需要努力打造这种高效率的课堂,像李云龙那样,敢于向课堂45分钟“亮剑”!我们不妨从《亮剑》中,加以借鉴。 相似文献
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赵桂文 《中国科教创新导刊》2014,(12):140+142-140,142
《亮剑》中,李云龙有一段慷慨陈词：古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么强大,就算对方是天下第一剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑,即使倒在对手的剑下,也虽败尤荣,这就是亮剑精神! 相似文献
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岳高永 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):117-118
<正>作为一名教育者,从教学的角度去理解《亮剑》,同样可以让我们的教育工作者受益匪浅。生活中的每个优秀教师都有自己的教学方法,都有自己的特点。但不管方法如何,都有相似之处:与学生之间的亲和力;不拘一格的创新能力;幽默的性格;敢于拼搏的精神,强烈的自信……从《亮剑》中的男主角李云龙的身上,我们可以看出,作为一个教师,也就是课堂上学生的"领导者",我们 相似文献
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结束了对宜城市教育体育局长余大水的专访,记者想起了《亮剑》中的李云龙。与豪气冲天的铁血军人李云龙不同,余大水颇有文人的儒雅风度,斯文而健谈。面对教育工作诸多的 相似文献
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赵相宜 《课堂内外(小学版)》2010,(11):30-31
大家一定看过电视剧《亮剑》,也认识剧中的主角李云龙吧。李云龙是个有勇有谋,英勇无比的人物,可他最大的缺点就是不拘小节,十分粗鲁。我家也有个“李云龙”,大家想知道他是谁吗？嘻嘻,那就由我来告诉你吧! 相似文献
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正班主任工作在人才培养中至关重要。弹指一挥间,参加教育教学工作已经十五载。反思自己的班主任工作,小有感悟。现就班级管理、防辍工作以及赏识教育等方面和大家谈一谈自己的想法和做法。一、向孩子灌输一些思想我很喜欢《亮剑》中李云龙的观点,古代剑客们在与对手狭路相逢时,无论对手有多么的强大,就算对手(方)是天下第一的剑客,明知不敌,也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下,也虽败犹荣,这就是亮剑精神。事实证明,一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现,往往是由集体形式出现,而不是由个体形式出现。理由很简 相似文献
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