让语文课堂充满魅力

传统的语文课堂多单调沉闷、枯燥无味,没有生机与活力。那么,什么样的语文课堂能放飞师生的心灵,使师生享受到教育的幸福,充满无穷的魅力呢?一、浸润情感、诗意盎然的语文课堂充满魅力孩子的情感是最真挚的,由于他们心灵的纯洁,往往更容易动情。语文课应隐化一点理性,呈显一点情感;少一点对教案的照本宣科,多点师生情感的相互碰撞。这就是说,语文教育应该是浸润情感、充满诗意的教育。记得我和孩子们一起学习《泊船瓜州》,我们和着《春江花月夜》悠扬缠绵的乐曲,反复吟诵这首诗,把真挚的情感带入课堂,使课堂充满浓郁的诗情。当我提及“思念…     

让政治课充满魅力

思想政治课肩负着对青少年学生进行马克思主义基本理论教育的历史重任，对于培养“四有”新人具有重要意义。使思想政治课充满魅力，一方面寓教于需，在学生的内化上下工夫，使学生从“为用而学”到“越学越有用”再到“越学越想学”，形成“学—用—学”的良性循环；另一方面。积极进行课堂教学改革，贯彻理论联系实际的原则，做到寓教于情、寓教于趣。     

让英语教学充满魅力

在一线英语教育教学工作中，我已经工作多年，我认为初中英语教学不只是单纯的语言知识的传授，最重要的是，让全体学生在教师的正确引导下，通过大量的实践和反复训练，培养学生实际运用语青的基本技能。为了获得较好的教学效果，在确定教学方法的时候，不但要考虑培养目标和教材内容，而且要结合学生的实际，用灵活多样的方法引导他们学得灵活，学得扎实。     

让语文课充满魅力

身为语文教师,有一个躲闪不掉的问题,什么样的课才是一堂好的语文课？教书十二年中遇到过各种答案,不同的时期流行过不同的观点,仁者见仁,智者见智,整理了这些答案,后来不得不用四个字：众说纷纭。新课标的出现,新教材的启用,新观念的形成,忽然让我对上面这个问题有了一个新的答案。     

让语文课充满魅力

身为语文教师,有一个躲闪不掉的问题,什么样的课才是一堂好的语文课？教书十二年中遇到过各种答案,不同的时期流行过不同的观点,仁者见仁,智者见智,整理了这些答案,后来不得不用四个字：众说纷纭。新课标的出现,新教材的启用,新观念的形成,忽然让我对上面这个问题有了一个新的答案。     

让语文课堂充满魅力

本文通过语文教师要努力提高个人综合素养和人格魅力、语文课应充满灵性、个性化、在平常的每一节语文课上,努力做好每一个细节,于细微处吸引学生等措施,系统地阐述了在初中语文课堂中如何充满魅力。     

让语文课充满魅力

语文教师在课堂教学中应有自己的个性,不受传统教学形式和他人的示范课的禁锏。建构新的教学模式,把课堂还给学生让语文素质潜移默化地影响技能的学习,成为学生终生受用的财富。     

让英语课堂充满魅力

英语教学在中学生的心目中常遭到“冷遇”。因为很多学生英语水平不高,学习成绩较差,经常受到老师的批评．渐渐地对英语课堂失去了学习的兴趣,由此导致了英语教学整体下滑的情况。为此,无论从教育目的,还是从教学任务来看．英语教师必须帮助学生提高英语素质,要让课堂充满魅力,像蜜一样牢牢粘住学生。如何让学生爱上英语课．笔者仅以多年英语教学实践体会。谈谈自己的看法。     

让语文课充满魅力

语文课应该是最有魅力的。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端滚出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上山头”的忧愁。“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……     

让数学课充满魅力

课堂教学是教学的主阵地,搞好课堂教学,是提高教学质量的保证．在课堂上教师必须激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习热情,充分发挥学生的积极性和主动性,使学生全身心融入课堂教学,用教师的智慧与激情点亮课堂,让数学课堂充满魅力．要达到这样效果,我觉得应做到如下几点：一、构建和谐的师生关系,促进学生主动发展     

让阅读课充满魅力

语文素质是一个人最重要的素质之一,语文学习是影响人的一生,贯穿人的一生,与人的生命相始终的。     

让课堂充满磁性与魅力

一、善积累,厚积薄发 “台上一分钟,台下十年功”。这些都是老话,同时也是至理。备课也是如此。教师要有大备课的观念,时时处处的学习与实践都是一种备课。阅读,交友,行走,都是备课的契机和路径。“要给别人一杯水,自己先得有一桶水”,教师要有丰富的学识做后盾。一个优秀的教师,起码要精通本学科知识,不断钻研,对于不是本学科的知识,尤其是心理学,如辅导心理学、教育心理学及社会心理学更是教师务必涉猎的范畴,因为教书与育人是无法分开的。教育是一门教人育德的艺术,不了解孩子,包括他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向等,就谈不上教育。为了能够解答教学过程中临时生成的诸多问题,平时,我们把这些知识储存在大脑里,让他静静地潜伏,一旦教学需要,则立刻激活。有了这样的备课积累,还用花费大量时间在备课本上那些早已了然于心的知识吗？从这点而言,教师,尤其是思想政治教师,课余时间大剂量地吸收百科知识,同样是在备课,而且是必不可少的备课。     

让快乐与魅力充满课堂

教师该如何适应改革的需要，充分认识自己在教学改革中的作用，以及如何通过这次改革切实提高教学质量是一个值得深思的问题。转变自己的教学观念，确立全新的教育观在改革中显得尤为重要。全新的教育观。包括学生观、教学观、教师作用观三个方面。笔者就如何转变教师的教学观念，让学生享受“快乐数学”谈谈自己的几点认识。     

让快乐与魅力充满课堂

教师该如何适应改革的需要,充分认识自己在教学改革中的作用,以及如何通过这次改革切实提高教学质量是一个值得深思的问题。转变自己的教学观念,确立全新的教育观在改革中显得尤为重要。全新的教育观,包括学生观、教学观、教师作用观三个方面。笔者就如何转变教师的教学观念,让     

让课堂充满磁性与魅力

一、善积累,厚积薄发"台上一分钟,台下十年功"。这些都是老话,同时也是至理。备课也是如此。教师要有大备课的观念,时时处处的学习与实践都是一种备课。阅读,交友,行走,都是备课的契机和路径。"要给别人一杯水,自己先得有一桶水",教师要有丰富的学识做后盾。一个优秀的教师,起码要精通本学科知识,不断钻研,对于不是本学科的知识,尤其是心理学,如辅导心理学、教育心理学及社会心理学更是教师务必涉猎的范畴,因     

让阅读充满创新 让课堂充满智慧

阅读教学是整个语文教学的基础,它对于提高语文教学的质量具有极其重要的意义,必须引起高度的重视。 何谓阅读？《中国大百科全书》作了这样的权威解释：“阅读是从写的或印的语言符号中取得意义的心理过程。”阅读是一种基本的智力技能,它是由一系列的过程和行为构成的总和。学习阅读,就是学习一系列规则,学习如何从基本上是语言的书面材料中提取信息的方法。从语言的心理角度说,阅读活动则是从看到的语言向说出的语言过渡。在这个过程中,不是机械地把原文说出来,而是通过内部语言用自己的话来理解改造原文和句子、段落,从而把原文的思想变成自己的思想。     

让思想品德课充满魅力

要上好一堂思想品德课应该注重培养学生的学习兴趣,让思想品德课充满魅力。 一、精心设计政治课导语 导入,它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听,就很容易吸引听众。良好的开端是成功的一半,在教学中,我们应该通过丰富多样的导语设计激发学生学习兴趣,要精心设计导入新课的不同方式,     

让政治课作业充满魅力

作业既是教师教学活动中的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要组成部分。学生必须通过足够的作业训练才能获得并强化教学信息。而教师则通过批改作业检查教学双方的效果。所以，设置作业对教师来说是一项重要的技能。然而长期以来，政治课教师在设置作业时大多有着以下特点：重数量轻质量，多重复少变化,这样的政治作业不仅加重了学生的课业负担，而且易引起学生的抵触与厌学心理，达不到作业应有的教学效果。如何让政治课作业设计能更好地体现素质教育的要求，使作业进一步增强教学实效，就需要针对传统政治作业中的弊端，在作业设置上实现三个转变。