让思想政治课绽放异彩——也谈思想政治课的情境教学

情境教学是顺应中学思想政治课新课程改革的教学方法。运用情境教学能起到激发学生学习兴趣、利于理解知识、培养和提高能力的作用。进行情境教学我从以下方面着手:充分利用好书本的教学资源;引进生活实际补充情境内容;增强时代感,适时适度补充时政情境;利用多媒体,增强情境实效。在教学实践中体会到:情境教学是体现新课标要求,激发思想政治课课堂教学活力,使思想政治课绽放异彩,优化思想政治课课堂教学的好方法。     

生活,让数学教学绽放异彩

《小学数学课程标准》明确指出:"数学教学要体现生活性,人人学有价值的数学。"同时还指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"数学的本源和归宿归根结底便是生活,数学教学应该与学生的实际生活充分融合起来,让学生在自己的生活中发现数学﹑探究数学﹑     

电子白板,让语文教学绽放异彩

交互式电子白板是一种新型高科技电子教学系统,它可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到计算机,并利用投影仪将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,构造一个交互式的教学环境。教者不仅可以利用特定的定位笔代替鼠标、键盘在白板上运行任何应用程序,更可以对课件进行编辑、注释、保存等操作。交互式电子白板技术为课堂上师生、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定基础。它以生动鲜明的教学特点、丰富多彩的教学内容、形象直观的教学情境,在语文教学中绽放异彩,让语文教学散发出无穷的魅力。     

聚焦“线上教学”,让英语课堂绽放异彩

线上教学极大的丰富了学习内容、创新了课堂学习形式,为学生们开辟了广阔的学习空间。在开展小学英语线上教学时,老师需要根据小学生的学习特点和认知水平,加强对学生的管理和指导,确保学生可以有序高效的学习英语。     

激情教学,让小学英语绽放异彩

激情是教学的生命力,也是语言由内而外的魅力所在。在如下的教学探索中,我尝试以"激情"深入小学英语,以教师的激情、生动的情境及深情的评价,打造具有生命力与创造力的英语课堂。     

让语文课堂重新“绽放”异彩

<正>走上讲台十多年了,不觉有些枯燥。日复一日,年复一年,上课时的笑容少了,激情没有了,只剩下千篇一律的讲课,有时沉闷得让人窒息。学生也是呆板地抬头听棵,低头记笔记。回想大学毕业刚踏上讲台时的我,虽缺少教学经验,但讲课时激情四射,是学生最喜爱的老师。这样的变化激励了我,我要让语文课重新"绽放"。     

让类比思想在数学教学中绽放异彩

为培养高素质的人才,除了使学生能“学会”之外,更重要的还应当使学生“会学”,掌握科学的学习方法。类比就是这样一种学生能掌握的重要的学习与思维的方法。类比思维方法的应用能培养学生的自主学习能力,有利于创造性思维能力的培养,有利于学习效率的提高。     

合唱,让音乐课绽放异彩

合唱作为一门综合艺术,对声乐的基本功、技能技巧以及鉴赏表达能力有一定的要求。在小学音乐教学中开展有一定的困难。但是,它对小学生来讲不仅是艺术教育,而且是情感教育、美学教育的重要形式,是音乐课堂不可或缺的组成部分。     

研究性教学让语文课堂绽放异彩

研究性教学主要是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识和解决问题。对于学生来讲,就是要从"学会"转向"会学";而对于教师来讲,是要从"教会学生知识"转向"教会学生学习",即教会学生研究学问的方     

让“体验”在作文教学中绽放异彩

无意间,我读到一篇《妈妈回来了》的文章,文章写到“前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。”     

信息技术让语文教学绽放异彩

信息技术与语文教学整合,是“信息技术与学科课程整合”中的一部分。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。面对信息时代和知识经济时代以及新课程改革,语文教学与信息技术的有效整合应注意以人的需要为根本出发点,在创设情境找准切入点、发挥优势突破重难点、内外结合延伸拓展点等环节上寻找最佳整合点,让语文教学绽放异彩,提高语文教学的实效性。     

交互式电子白板,让小学语文教学绽放异彩

<正>随着社会的进步和科技的发展,现代教育技术也在发生着日新月异的变化,而交互式电子白板的问世与广泛使用,无疑给教育教学带来了空前的机遇和挑战。在小学语文教学中合理使用交互式电子白板,更是实现信息技术与学科教学的完美结合,它既可以帮助教师演绎精彩纷呈的课堂,还可以在学生与教材之间,学生与知识之间架设一道不可替代的桥梁。所以,交互式电子白板教学以     

让家长会绽放异彩

家校沟通是教育教学的重要内容之一,也是圆满完成教育教学任务的基本的、重要的途径。家校沟通的效果好、渠道畅通,会极大地促进教育教学任务的完成,为学生的全面健康发展提供良好的教育环境。否则,教育教学活动将会失去坚强的后盾,孩子们的全面健康成长会失去保障。因此,寻找家校沟通的突破口就成为教育教学工作的重中之重。而家长会成了家校沟通重要的突破口。     

动态生成,让语文课堂绽放异彩

[课堂案例]：苏教版语文第十一册《爱因斯坦与小女孩》教学片段（讲读课文后）师：讲完了课文,你们觉得爱因斯坦是伟大的人吗？生1：我认为爱因斯坦是伟大的人,因为他爱科学,在科学事业上取得了许多伟大的成就。     

对话,让数学课堂绽放异彩

数学对话是数学教学过程中师生互动、生生互动的过程,对学生数学思想方法的产生和数学知识的内化、培养学生逻辑思维能力和语言表达能力,使学生形成自主学习的学习方法,形成正确的、符合新教学理念的数学价值观等有着非常重要的作用.     

动态生成,让语文课堂绽放异彩

[课堂案例]:苏教版语文第十一册<爱因斯坦与小女孩>教学片段 (讲读课文后) 师:讲完了课文,你们觉得爱因斯坦是伟大的人吗? 生1:我认为爱因斯坦是伟大的人,因为他爱科学,在科学事业上取得了许多伟大的成就.     

让多媒体教学绽放异彩

多媒体教学在当前的幼儿教育中有着独特的需要和发展前景。幼儿园根据幼儿的认知特点,有针对性地开展多媒体教学,既可以消除传统教学模式的弊端,又可以激发幼儿的学习兴趣,提高教学效果。     

巧用多媒体,让语文课堂绽放异彩

现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文的人文性的碰撞。它为小学语文注入了新的活力,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。可以这样说,现代信息技术不仅已成为教师教学的工具,学生学习的工具,也是人们用来获取知识,传授知识、运用知识的媒介。