一道高考题的教学启示

<正>2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第13题是一道推论题,查看近几年高考试题,全国卷和地方卷采用这种方式命题的很多,如2014年北京文综卷第32题,2013年高考全国新课标文综卷Ⅰ第15题,2013年北京文综卷第30题,2012年北京文综卷第33题,2012年福建文综卷第30题等。虽然这种方式存在一些不足,2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ第15题就引起一些争议,袁世武、     

近代中国电影事业的发展与市民生活方式的变化——兼析2014年全国新课标卷（Ⅰ）文综第30题

2014年高考全国新课标卷（Ⅰ）文综第30题,以近代电影事业为视角考查了20世纪20年代中国的社会政治状况,具有较高的难度和迷惑性,令众多学子无从下笔。试题如下：     

析同工异曲 探殊方同致——从全国卷和广东卷异同看《政治生活》备考

<正>新课程改革浪潮下共同发展的新课标全国卷与广东卷,政治试题从命题依据到试题结构,从考查内容到试题立意,基本上是一致的。但从试题特点和能力考查上来看,新课标全国卷试题风格沉稳,内涵丰富,题目设问和答案的组织灵活开放;广东卷形式多样,富有特色,在情境素材解读和答案的设计上,以直接的教材语言与知识呈现居多,发散创新稍逊。在广东高考改用新课标全国卷之前,为进一步加强复习备考的针对性和实效性,笔者结合《政治生活》模块特     

这道题并不是“送分”题——2013年高考全国文综新课标Ⅱ卷第38题赏析与启示

<正>走出文综考场,考生一片欣喜,2013年高考全国文综新课标Ⅱ卷第38题太容易了,简直就是送分题。备考教师也认为自己揣摩高考趋势能力强,押上原题了。因此,学生对此题估分很高,教师也很乐观,但分数下来,并没有达到预想的结果。笔者认为:此题考查能力要求高,答案思维具有层次性和深邃性,并非考生想象得那么容易。【试题回放】(2013年高考全国文综新课标Ⅱ卷第38题)城镇化,指农村人口、     

触摸高考历史试题的脉搏——全国新课标高考文综Ⅱ历史卷开放性试题的分析与启示

全国新课标高考文综历史的考试到2014年为止,已经走过了八个年头。从这些年高考历史卷的发展趋势上可以看到,高考命题正在从新课改之前的"知识立意"走向"能力立意",并且在向"素养立意"发展。本文以高考文综Ⅱ历史卷中的开放性试题第41题作为高考命题发展研究的平台,触摸到高考历史学科考试的脉搏,明确备考方向,从而有的放矢地提高课堂教学质量和教师的教学水平。     

农村高中历史教学落实核心素养目标的一点思考

<正>2016年高考已经结束,新课标全国卷Ⅰ文综历史试题依然是命题不拘泥于教科书的具体表述,以新材料、新情景、新问题为切入点,以主干知识和时事热点为考点,以学科能力与素养立意为考查目标,更重视对素养立意目标的考查。新课标全国卷Ⅰ文综历史试题这一特点一方面呼应教育部于2014年3月提出的"全面深化课程改革,落实立德树人根本任务",大力"发展学生核心素养体系"的要求,另一方面为今后高中教     

两个选项都有理!——对新课标Ⅱ卷第25题的思考

每年6月,高考题一公布,笔者便布置高二文科生第一时间体验高考历史题。对于江苏学生来讲,除了要认真品味江苏卷外,全国文综卷等试题也值得一做。今年,我校2014届文科生做完2013全国文综新课标Ⅱ卷的选择题后．围绕第25题的标准答案出现了争执,有近半数的学生认为B也符合题意．即B、D均为正确答案。原题如下：     

例谈推断题的特点与解题方法

<正>2018年高考全国文综卷再现推断题,应该引起我们高度重视。笔者以2018年高考全国文综卷Ⅰ第15题、全国文综卷Ⅲ第13题为例(原题略,以下分别简称例1、例2),说明推断题的特点与解题方法。一、试题特点从例题可以看出,推断题材料多为经济数据图,有时也以文字或图表形式呈现,考查考生的推理能力,设问方式     

把握开放性 提升准确率

<正>新课标高考实施以来,全国文综卷政治试题特别是主观题,呈现开放性的特点,而且这种特点越来越鲜明,有进一步增强的态势。许多考生受诸多因素制约,把握不了开放性试题的特点和解答路径,失分较多。基于新课标理念,运用理论逻辑与生活逻辑相统一的思维方法分析开放性试题,是提高考生解题能力的有效途径。一、全国卷政治试题的开放性特点1.试题的设计理念面向社会生活新课标高考政治试题的设计理念,注重从现实生活切入,关注人类发展,关注社会生活,关注考生生活体验。这与新课程标准倡导的基本理念相对应。比如,2016年国家考试中心命制的三套新课标高考文     

瑕瑜不相掩 妍媸每自融——2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ政治试题指瑕

<正>2016年是教育部考试中心命制新课标文综试卷的第十个年头。呈现形式新颖、考点考查均匀、试题时代感强、试卷结构稳定、设问视角创新、反猜题意图明显、渗透人文素养和德育功能是2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称"2016年全国卷Ⅰ")的主要特点。然而,命题是遗憾的艺术,2016年全国卷Ⅰ在一些方面还存在瑕疵与不足,分析如下,以求教于同行。部分试题设计或表述科学性不足,降低了试卷质量。如第15题(原题     

出石温然玉 瑕瑜素在中——2015年高考全国文综卷Ⅰ政治试题指瑕

<正>从总体上看,2015年高考新课标全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称"2015年全国卷Ⅰ")立足基础考查,知识覆盖面广;坚持以能力为导向,注重考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力;试题素材的选择突出了社会主义核心价值观,体现了政治学科在情感、态度和价值观上的导向功能。但是整份试卷从内容到形式存在着一些科学性、艺术性的问题,在一定程度上影响了试卷的信度。一、试题语言的规范性与语义的清晰性问题作为高考试题,其语言一要概括精练,二要语义明确,三要文字规范。但是2015年全国卷Ⅰ存在着     

政治认同类试题分析

<正>纵观近三年的高考政治试题,无论是全国卷还是北京卷,均高度重视对学生学科核心素养的考查,在试题命制与测试上呈现"基于生活情境→产生现实问题→提出学科任务→确定问题指向→运用所学执行任务→外显行为衡量素养"的思路。本文聚焦政治认同素养的考查,在分析2016—2018年高考全国文综卷与北京文综卷的基础上,对考查学生政治认同试题(以下简称"政治认同类试题")的特点及命制策略谈一点看法。一、政治认同类试题的界定从政治学角度而言,中外学者普遍认为,政治认     

能力在这里尽情飞扬——2014年高考新课标全国文综卷Ⅱ政治试题的能力价值

<正>与2013年相比,2014年高考新课标全国文综卷Ⅱ(以下简称"新课标卷Ⅱ")政治试题,尽管总体难度有所降低,但站在考查考生"四种能力"的视角进行审查,呈现出新的特点。我们仍然可以得出如下结论:能力,在这里再一次尽情飞扬。特点一:隐性信息和显性信息相交织,对信息的获取和解读强调准确性试题信息是考生解答试题的重要依据,是考生组织和生成答案的主要来源。对于高考政治试题而     

2003年高考全国文综卷第41题评析

随着2003年全国高考的结束,对高考试题的分析和研究又成了师生们关注的热点。本文就全国文综卷第41题谈点个人的粗浅看法,以求教于教育界的各位同仁。一、对试题内容的点评全国文综卷第41题是本卷中综合性最强的试题之一,也是学生反映难度相对较大的试题之一,更是老师们认为编纂得较好的试题之一。就试题本身而言,它具有如下特点:1、基础性。与前几年的全国文综卷最后一题相     

把握命题改革方向 优化政治备考策略

<正>2017年高考新课标全国文综卷Ⅲ政治试题(以下简称"2017年全国卷Ⅲ"),以立德树人为根本任务,坚持高考命题改革方向,体现学科核心素养培养要求。从总体上讲,整体相对稳定,局部有所创新。分析2017年全国卷Ⅲ的试题特色,有利于明确把握思想政治高考命题的思路与方向,寻求优化复习备考的策略与方法,更好发挥试题的教学导向作用和育人选拔功能。一、2017年全国卷Ⅲ的特色(一)整体相对稳定,局部有所     

“回头”是为了更好的“前行”——2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ政治试题分析

<正>自2010年迎来新课改首次高考以来,陕西文综高考连续5年均采用新课标全国卷Ⅰ。每年分析、研究高考试题,无论对于常规教学,还是对于高三复习备考,无疑都具有非常重要的意义。2014年高考刚刚落下帷幕,研究和把握2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ(以下简称"新课标卷Ⅰ")政治试题的命题特点、变化趋势及其规律性,具有承前启后的作用。     

2013年高考地理试题评析

2013年甘肃处高考首次使用全国新课标卷。研读新课标Ⅱ卷文综地理试题,笔者发现,客观性试题难度稍大,主观性试题难度适中,整套试题考查的都是地理学科的主干知识,凸显了“学习生活中有用的地理,学习对终身发展有用的地理”及“注重地理图像、表格作为学习和表达工具性”的课程价值取向。     

2016年文综高考新课标全国卷地理试题研究

文综高考新课标全国卷一直由教育部考试中心命题,试题质量高,特色鲜明,重点考查中学地理的主干知识,与区域地理联系紧密,同时考查注重多个地理要素的结合,考查学生读图分析能力。     

新课程背景下2007年全国高考文综卷Ⅰ地理试题的思考

一、2007年全国高考文综卷Ⅰ地理试题的主要特点2007年全国高考文综卷Ⅰ地理试题充分体现了高考命题的指导思想,坚持以能力测试为主导,侧重于考查考生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题的能力,试题结构呈现一定的变化,考查的范围扩大,难度有所降低,区域综合性削弱,但是,还是具备较好     

2016年全国文综卷Ⅰ政治试题评析

<正>2016年全国文综卷Ⅰ政治试题在高考改革的基础上又进一步,试卷严格遵循了《考试大纲》,充分体现了《考试说明》中规定的命题指导思想,试题方向正确,导向明确,在提高高中政治教学质量和人才选拔方面,发挥了很好的作用。一、2016年全国文综卷Ⅰ政治试题的特点2016年全国文综卷Ⅰ政治试题基本题型稳定,总体来说呈现以下特点:1.以教材主干知识为基础,注重考查学生解决问题的能力。试题范围覆盖4个模块,每一个知识点都是本课重难点。