课外阅读对高中学生语文素养培养的积极作用

对于高中生的语文学习来说,课堂知识已无法满足他们的需求,课外阅读成为提高语文素养的新天地。课外阅读不仅能实现高中阶段的语文素质教育目标,还能通过阅读提高高中生的阅读能力和鉴赏水平,进一步提高他们的语文素养,因此,对高中语文教学来说,课外阅读引导对提高高中学生的语文素养具有十分积极的作用。本文立足于这个基础,首先对语文素养概念进行界定,其次对课外阅读对高中学生语文素养培养的积极作用进行分析,最后结合实际教学实践,提出引导高中学生拓展课外阅读的方法。     

加强高中学生语文写作能力教学研究

学生的语文写作能力是学生语文综合知识的重要体现,也是学生内在思想境界、情感态度和文化素养的真实反映。加强学生的写作能力培养是高中语文教学的重要任务,教师需要运用科学的作文教学手段提高学生的写作技巧和写作能力。     

高中学生课外阅读设想

高中学生课程多,作业多,学习负担较重,二年级又面临毕业、高考,各科知识都需要系统复习,时间就更加紧张。所以,组织学生课外阅读,要适量,过多的介绍,过高的要尸求,都不一定办得到。但另一方面,高中学生毕竟还是学过八、九年语文了     

课外阅读对语文教学的辅助作用

在大学语文教学中,阅读和写作均是至关重要的。阅读教学中分课内阅读与课外阅读两部分,它们都对写作有着极大的帮助。高尔基说过：“凡是我所有的好东西,都要归功于书。”经过几年的语文教学实践,笔者发现多数学生往往只满足于对课本知识的学习和针对考试题目的知识点积累,导致思维模式比较单一、思路比较狭窄。阅读理解能力低,直接影响了学生写作水平的提高,甚至影响到学生日常交流与表达能力的提高。     

中年级语文课外阅读教学提高学生写作能力的研究

语文是一门重要的学科,在学科建设中占据着突出地位,小学恰恰是学习语文,培养文学基础的黄金时期,幼年时期的语言学习将会对学生一生的文学素养都有极大的帮助,培养学生优雅的气质、塑造学生谦逊的人格,促进学生高情商的养成,因此,小学语文在学生教学中承担着重要的责任,发挥着关键的作用。而语文教学又多以阅读和写作为主,二者在语文学习中相辅相成,缺一不可,共同促进学生语文能力的提高,本文即在小学语文阅读教学背景下对学生写作能力展开探究,希望能对一线教育工作者有所帮助。     

试论小学语文课外阅读策略

课外阅读是语文教育中重要的一部分,教师要引导、帮助学生进行课外阅读。小学语文课外阅读可以丰富学生的业余生活,开拓学生的视野,提高学生的阅读能力,激发学生的创作灵感,提高学生的写作水平,通过课外阅读有利于培养学生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的能力,塑造学生良好的品质和健康的人格。     

试论体育锻炼对高中学生心理健康教育的作用

体育锻炼影响着高中生的心理健康。高中生心理健康问题关系到他们的人格是否健全,是否能适应新世纪的挑战,也关系到全民族素质的提高。体育锻炼对高中学生心理健康教育有着重要的促进作用。     

提高高中学生英语写作能力

英文写作是学习英语的主要技能,也是高考的重要组成部分,学生必须具备了一定的词汇积累、语法基础和英语语感才能进行英语写作.本文从积累词汇、句式,注重正确使用语法,从教材入手仿写课文和强化英语写作训练几个方面进行说明怎样提高学生的英语写作能力.     

试论语文教学课外阅读的重要性

“取法于课内,得益于课外”,课内学方法,课外求发展.课内是有限的,而课外却是无限的.中小学语文教学质量难以提高,成为困扰语文教师的一大难题.语文学科是一个费力不讨好的学科,尽管语文教师使尽了十八般武艺,效果却不尽如人意.笔者认为,有计划地指导中小学生开展课外阅读,是提高语文教学质量的有效办法.     

如何指导高中学生课外阅读

指导学生搞好课外阅读是语文教师义不容辞的责任。如何指导高中学生掌握课外阅读的方法、提高课外阅读的效率,也是语文阅读教学一直的主题。     

怎样指导高中学生课外阅读

《高中语文课程标准》明确规定了课外阅读的要求,指出:"具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。"并对课外阅读的量化指标作了具体规定,即:"课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字"。把握新课标的教学理念,我博采众长,对高中学生进行了科学、有效的"美读"引导。     

高中学生课外阅读方法探究

正据《中国人的读书量》统计,我国人均阅读量2005年为4.5本,2008年4.72本,2009年3.88本,2010年4.25本。人们在享受日益增长的物质财富的同时,似乎遗忘了自己的精神家园。2011年9月,我们对本校新入学的高一学生的阅读情况进行了问卷调查,发现学生的阅读缺乏系统性和目的性,多体现为盲目的阅读、感性的体验和简单的思考。为探索适合高中学生的课外阅读方法,我们以该届学生为对象,立足教材文本和学生实际,结合时代特性和学校文化,以年级为阶段,组织策划了为期三年的课外阅读活动:     

高中学生英语写作能力的培养

长期以来,如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师."给出题目,提出要求,并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文,之后上交给教师批改"是传统英语写作教学的一种模式.这样的训练模式,往往使大部分学生写作相当被动,缺乏积极主动性和写作的热情,同时使广大教师任务繁重,埋头批改于学生作文的语法和词汇等细节性错误,形成了"学生听到写作心烦,教师见到习作头痛"的现象.     

提高高中学生写作能力的方法

<正>高中语文科目的教学目标是要培养学生在听、说、读、写这四个方面的综合运用能力,而其中的"写"在整个语文学习的过程中起着重要的支柱作用。帮助学生打下扎实的写作功底,引导学生写出内涵深厚的作文,已经成为当下每一位语文教师在教学中不断探索的重要课题。古人云:"授人以鱼不如授人以渔。"语文教师作为学生在写作学习过程中的唯一指导者,最重要的教学任务就是根据教材中的实际内容,制定出一个全面、     

如何培养高中学生的写作能力

在高中语文教学中,作文教学是一个难点,也是语文教师的痛苦和困惑。写作是高考应试中必不可少的重要内容．同时也是学生在今后的生活和工作中不可缺少的重要工具。因此在高中语文教学过程中如何培养学生的写作能力．应该作深入细致的反思。     

试论小学语文教学中对课外阅读的指导

课外阅读是语文教学中必不可缺的组成部分,本文探讨了小学语文教学中对课外阅读的指导。     

如何搞好高中学生的课外阅读

正阅读可以帮助学生了解社会,认识人生,丰富情感,陶冶情操,形成健全的人格;阅读对于学生文学素养的熏陶和积淀以及培养学生开放、多元的文化精神,增强适应社会的能力等都具有不可替代的作用。可学生课外阅读的现状却令人担忧,需要重视需要加强。究其原因主要是缺少阅读时间、缺少阅读书籍、缺乏阅读兴趣、缺乏阅读指导。应该从保证阅读时间、挖掘阅读资源、培养阅读兴趣、提高阅读质量等方面提出指导方法。一、要激发学生的阅读兴趣让学生喜欢课外阅读并非难事,问题是绝大部分的高中学生只是把课外阅读当作是一种消     

试论小学语文教学中对课外阅读的指导

课外阅读是语文教学中必不可缺的组成部分,本文探讨了小学语文教学中对课外阅读的指导.     

高中学生课外阅读的现状及对策

“读书破万卷，下笔如有神”，形象地说明了阅读量的积累有助于语文素质和能力的形成，学生能从古今中外的优秀文化遗产中吸取精华，就可在潜移默化中接受教育，塑造灵魂，积淀真善美。     

浅析课外阅读对小学生写作能力的培养

<正>在小学语文教学中,写作作为语文一个重要的教学板块,往往受到老师以及学生家长的关注。古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"或许这句话能给我们教育工作者以及家长一些启发。阅读可以为创作提供灵感以及素材,潜移默化中影响学生的语言组织能力和词语运用能力。但课堂上学生接触的书籍是有限的,要真正提升小学生写作能力,还要从课外阅读抓起。一、开阔眼界,促进素材丰富小学生写作的一大问题就是无话可说,往往一篇作文翻