共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
李兰所 《语文月刊(学术综合版)》2015,(1):96
人教版必修二第二单元《孔雀东南飞》一文中有这样的句子"其日牛马嘶,新妇入青庐",语境描述的应是举行婚礼的场合,那么其中的"青庐"是否就是现在所说的"洞房"呢?原来,古代人把举行婚礼的时候临时搭建的帐篷叫"青庐",东汉至唐有此风俗,北方一带,古人都是在青布搭成的帐篷里拜堂举行婚礼的。"青庐"一般设在住宅西南角的"吉地"上, 相似文献
2.
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>兴趣是最好的老师。学生对所学的知识感兴趣了,外因才会通过内因而起作用。教师的教学在能够激起学生的内心需要时,学生会能主动参与,积极地学习。但如何在语文教学上"更上一层楼",让学生达到新课标提出的要求呢?从轻松教学生字、趣学拼音和轻松学课文等几种方法入手。一、口诀轻松教生字在教学生字时,用一些学生喜闻乐见的方式可以产生意想不到的效果。比如,编一个口诀:青——有水是"清",无水也是"青", 相似文献
5.
6.
7.
8.
古语道,"兵马未动,粮草先行",可见战略物资储备的极端重要性;而当下的驴友们四处探险,其前提也是带有帐篷、背包等必要装备;如果没有这些前期工作,是自取灭亡之举,战场败局往往被概括为一句"弹尽粮绝"。看眼前即将展开的2012考研之旅,又何尝不是一场精神和物质的持久战呢?既然是一场战争,那就有必要预先购买枪支弹药,这就是我们的考研辅导资料。考研的同学们复习时会搜集大量资料,作 相似文献
9.
WeddingMrs.JonesandherlittledaughterKarenwereoutsidethechurchwatchingallthecomingsandgo-ingsofawedding.Afterthephotographshadbeentaken,everyonehaddrivenofftothereceptionandalltheexcitementwasover.Karensaidtohermother,“Whydidthebridechangehermind,Mummy?”“Whatdoyoumean,changehermind?”askedMrs.Jones.“Well,”saidthemoppet,“Shewentintothechurchwithonemanandcameoutwithanother。”婚礼一场婚礼在教堂举行,琼斯夫人和她的小女儿卡伦在教堂外面看热闹。人们照完相后都开着车去参加婚礼宴会了,一切激动的… 相似文献
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
"学讲计划"就是要学生"学进去",能"讲出来",从而达到"真学习"的课堂生活。这是不是要将所有的权利还给学生而老师要做的事就少之又少呢?那是不是意味"学讲计划",每个教师都能胜任呢?在质疑解惑中缓慢前行,对于"学讲计划",想说爱你不容易。但是却仍要将"爱情"进行到底 相似文献
12.
13.
倡导"以学生为主体",可教学现状如何呢?学生的主体意识是否唤起了?学生的主体地位是否确立了?调查的结果给予了否定的回答.那么,问题到底在哪里呢? 1.传统的教育思想难以突破.把学生看成知识的接受者,教师只是知识的传播者,只授予学生"鱼",而不授予学生"渔".所以学生"渴了"只知"望桶",学生之"水"只能来源于教师之"桶". 相似文献
14.
15.
焦彤 《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(3):24-25
《婴宁》是《聊斋志异》中描写爱情的一篇特殊的作品,是一篇性格小说。它不以曲折的情节取胜,只是以简洁明快、典雅传神的文笔突出塑造了一个特殊的女孩,她爱花、爱笑,天真烂漫,不通世故。她出现时"手捻梅花",再现时"自簪杏花",住所满园是花,嫁人之后甚至连家里的厕所也被她种上了鲜花。她笑得可爱、天真。初见王子服"笑容可掬""笑语自去",会见客人"笑不可遏",甚至在举行婚礼时仍然"笑极不 相似文献
16.
顾青青 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):46-47
"吴怡青学习成绩一般,她做大队委员我不服气!""吴怡青太凶,像只母老虎!""戈老师偏向她,为什么不让章舒妍当呢?"……小小的吴怡青连升三级,居然做起了大队委员,我们实在是想不通.虽然有心去找戈老师谈谈,可是没有一个人敢去.难道就这样任她得意?我们可没这么好打发,经过一番"密谋",我们全体女生决定对她实行"回避政策"--看她怎么样! 相似文献
17.
18.
19.
"隐私",顾名思义,隐蔽,不公开的私事,即指个人的不愿公开的私事或秘密。"数学学习隐私",就是学生在平时的数学学习过程中,由于种种原因有意或无意地隐蔽自己的学习想法、观点的事。为什么学生学习中会出现"隐私"现象呢?造成学生学习"隐私"的因素有哪些呢?最主要的原因又是什么呢?带着这些问题,我走访调查了本校不同年级的师生,结果发现,大多数学生或多或少都存在着学习"隐私"。小学生形成数学学习"隐私",既有自身的主观原因, 相似文献