如何培养大学生的公民意识

公民意识是一种现代社会意识,增强公民意识是一个具有时代意义的话题。一个国家公民的公民意识如何,直接影响着这个国家的国民素质的提高。当前大学生这一特殊群体的公民意识状况如何﹑怎样开展大学生的公民教育活动是思想教育工作者需要认真研究的问题。一、培养大学生公民意识的意义和作用(一)如何理解公民意识公民意识是公民作为社会成员在社会发展进程中,在行动上表现出来的一种现代文明人所具有的行为意识。公民意识是现代国家理念、权利责任意识、法制意识、科学理性精神和道德意识等多个层面的统一,是随着现代社会的发展,要求公民所…     

如何培养大学生的公民意识

公民意识是一种现代社会意识，增强公民意识是一个具有时代意义的话题。一个国家公民的公民意识如何，直接影响着这个国家的国民素质的提高。当前大学生这一特殊群体的公民意识状况如何、怎样开展大学生的公民教育活动是思想教育工作者需要认真研究的问题。     

初中思想品德课中培养学生公民意识的方法

公民意识是现代社会需要的一种公共意识,全面健康的公民意识是每一个现代公民应当具备的核心素养。中学生是国家未来的建设者和接班人,是建设和谐社会的重要力量,加强对初中生公民意识的培养势在必行。笔者结合教学实际,谈谈在初中思想品德课中培养学生公民意识的基本方法。     

中小学校德育工作要突出培养学生的公民意识

公民意识可以说是一种社会意识，是人们所表现的对自已、对他人、对社会的一种责任感。对青少年进行公民意识的培养．是推动社会主义精神文明的重要载体．有利于广大青少年的成长与成才。教育的主旋律要以德育为先．德育工作的目标应是十分明确是培养国家所需要的合格和优秀公民。也就是说学校应培养学生树立公民意识．以使他们走向社会后成为合格和优秀的公民。这实际上也构成了新时期学校德育工作新体系。     

浅析大学生的公民意识教育

公民意识是一种现代社会意识,是公民对自己在国家中的社会地位、社会权利和社会责任的一种自觉认识.没有具有现代意识的公民.中国的现代化就很难实现.大学生走祖国的栋梁之材,是中国现代化建设的中坚力量,他们站在中国与世界交流的最前列.因此,时大学生加强公民意识教育具有深远意义.高校必须针对当前形势,结合大学生的思想实际,采取有效途径来培养、提高大学生的公民意识.     

中小学生公民意识培养的道德教育反思

现代意义上的公民是指一个人在公共生活中的角色归属。公民意识是公民作为国家和公民社会成员的一种主体意识,包括公民身份认同意识、法治意识和公共道德意识。培养中小学生的公民意识,需要学校教育营造校园公民生活氛围,提高道德教育的实效性,避免"教育过度"现象。家庭教育和媒体舆论也要发挥正面作用,引导学生关注日常生活事件,在此过程中培养学生的公民意识。     

职业学校开展公民教育的途径研究

职业学校在为社会输送一线技术员工的同时,还应当培养社会需要的合格公民,应从三种途径来开展公民教育,一是可通过系统的德育课程传授公民知识;二是创设良好的校园环境培养公民意识;三是利用丰富的校外资源提升公民能力。     

论高中思想政治新课程对学生公民意识的培养

高中思想政治课程是培养学生公民意识的主阵地。本文在初步探析高中思想政治新课程对学生公民意识培养的内涵的基础上,分析了高中思想政治新课程对学生培养的公民意识主要有国家意识、主体意识、法治意识、公德意识、生态意识等;提出了课堂教学、社会实践以及自主学习等途径培养学生的公民意识。     

培养感恩的心

公民教育,简而言之,就是将青少年和社会成员培养成合格的社会公民的教育.一个人只有通过相应的教育,才能从一个自然人逐步成长为具有健全的法治意识和良好的公共道德,能够有效地行使自己的权利和履行自己的义务的社会人,成为合格的社会公民.近年来,现代化国家的中小学十分重视开展公民教育.在我国20世纪上半叶五四运动之后的新教育实践中,也曾长期开设过公民教育课程.对青少年开展公民教育,可以有效地培养他们的国家认同、民主和道德素养、主体和法治意识以及国际视野等素质.     

论大学生现代公民意识教育的加强

公民意识是法治国家的基础.当代大学生的公民意识较为薄弱,主要表现在道德意识淡薄、法律意识不足、信仰意识缺失等.高等院校应在健全人格、公共意识与规则意识、生命伦理、信仰等方面有针对性地开展公民意识教育,为国家培养更多社会主义现代化建设合格的建设者和接班人.     

从政治学、社会学视角看众民意识教育的基本内涵

公民意识主要指公民对于自己的国家主人地位、应享权利和应履行义务的自觉意识：公民教育则是通过学校、社会、家庭各种教育渠道培养社会成员具有上述公民意识的过程,实际就是社会学意义上的社会化和继续社会化过程。公民意识的基本内涵是国家主人意识,因此公民意识教育应以培养国家主人意识和民族精神为基本任务和宗旨：     

公民教育与服务学习

公民教育是培养公民素质、提升公民意识的教育。服务学习是通过有目的、有组织地开展服务进行学习、获得发展的一种学习方法。高等职业教育是与社会经济联系最为紧密的一种教育类型,对于构建一个学校与社会相互融合的公民教育活动系统,实现公民教育功效最大化具有积极的实践意义。服务学生项目的设计与实践包括设计服务项目,确定服务项目的目标,服务采取专业实践、社会实践、社团活动和专题活动四种模式展开。     

培养感恩的心

公民教育,简而言之,就是将青少年和社会成员培养成合格的社会公民的教育。一个人只有通过相应的教育,才能从一个自然人逐步成长为具有健全的法治意识和良好的公共道德,能够有效地行使自己的权利和履行自己的义务的社会人,成为合格的社会公民。近年来,现代化国家的中小学十分重视开展公民教育。在我国20世纪上半叶五四运动之后的新教育实践中,也曾长期开设过公民教育课程。对青少年开展公民教育,可以有效地培养他们的国家认同、民主和道德素养、主体和法治意识以及国际视野等素质。感恩,是人的道德素质中的基础素质;感恩,是人的情感世界中的…     

在初中思想品德课中培养学生的公民意识

公民意识是现代社会需要的一种公共意识,全面健康的公民意识是每一个现代公民应当具备的核心素养,它关系到当下的社会现实和祖国未来的繁荣昌盛。学校教育对培养公民意识起着至关重要的作用,是培养公民意识的重要途径。当前初中生公民意识的淡薄着实让人担忧,初中思想品德课是各学科中和公民意识的培养关系最为紧密的课程,思想品德课堂应该成为初中生公民意识培养的主阵地。笔者在此谈谈在初中思想品德课中培养学生公民意识的基本方法。     

大学生公民意识教育内容探析

公民意识,是公民对自身在其国家、社会中权利、地位、责任等的认知,并由此产生的一系列观念、理念和情感的总和,它实际上是公民对自己公民身份的认识和认同。大学生公民意识的培养应从公民与国家维度、公民与社会维度、公民个体之间维度,分别强调其国家意识、法律意识、公共意识、社会公德意识、责任意识、诚信意识六个方面。明确大学生公民意识教育的内容,具有重要的现实意义。     

共生时代学校公民意识教育内容浅析

随着社会的发展、全球化进程的加速,人类的生存方式发生了巨大变化,人与人之间、地区之间、国家之间一种生死与共的生存结构正在逐步形成。在共生时代,公民意识教育需要培养公民的公德意识,责权意识,民族、国家和全球意识,民主、自由和平等意识等。     

我国民主政治生活中公民参与意识现状探析

<正>一、公民参与意识的内涵所谓公民参与意识就是社会成员在政治参与过程中对社会政治关系,以及由此而形成的政治行为、政治体系、政治现象等政治生活各个方面的一种自发的心理意识,主要表现为人们对国家政治的态度、兴趣、信念等,作为一种社会意识,参与意识的形成有着复杂的现实基础和深刻的社会根源。公民的参与意识是公民对参与社会公共管理生活的实践反映,是公民以一种主人翁的心态,有序地参与管理国家社会事务的意     

当代大学生公民意识教育浅析

培养合格的公民是一切教育的基本目标,也是国家对教育的基本要求。而要培养合格的公民,首先就要加强公民意识教育。公民意识教育是培养国家合格公民的重要手段。社会转型时期,加强大学生公民意识的教育意义重大,必须从完善市场经济体制、推进政治体制改革、培育公民文化、改善公民教育、培植社会土壤几个方面入手。     

中学哲学教学中的公民意识教育刍议

一般而言,公民教育是指通过各类教育活动,使公民增强公民意识和能力,成为现代公民的一种教育实践活动.从这个意义上讲,公民教育一是要培养公民的公民意识和能力,二是要使公民个体在公民意识的引导下做一个合格的现代公民,以体现知行合一.对学校教育教学而言,就是要通过各学科知识的传授培养学生的公民意识,提高学生的公民素养和能力,从而使广大学生努力成为现代社会的合格公民.下面以中学哲学教学为例,谈谈教学中开展公民意识教育的一些思考.     

西方现代公民意识对我国的借鉴

一些西方发达国家已经建立了十分成熟的现代化公民社会.这些国家十分注重培养公民意识,具体做法主要有:家庭教育与学校教育相结合;理论教育与实践教育相结合;公民教育与宗教活动相结合;公民课的教学与其他课程相结合.西方国家培养公民意识的做法值得我国借鉴.然而,我国对于现代公民意识的培养必须体现社会主义的基本特征,主要有四方面的启示:我国现代公民意识培育的涵摄;培育公民意识的核心理念是“树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”;培育公民意识的基本保证是“人民当家作主”;建立具有中国特色的公民意识培育体系.