2011年广东高考文综政治试题分析与2012年复习建议

高考试题具有鲜明的导向性,2011年是广东省高考实施新的高考方案的第二年,高考政治试题平稳过渡,以能力立意,突出考查基础知识、基本技能和方法。现在我们分析、把握高考试卷命题特点是我们展开科学备考工作的基本前提。     

品2013年文综政治试题,探2014年高考复习策略

2013年浙江省高考文综政治试题主要有四大特点：稳中求变,命题质量不断提升;注重基础,主干知识重点考查;能力立意,三维目标有机统一;突出热点,学科特色完美彰显.在选择题的难度、评析题的删除、主观题的设问三方面还有值得商榷的地方.对2014年备考的启示为：细察考试变化,把握命题动向;夯实学科基础,抓牢主干知识;提高四种能力,注重思维训练;关注时政热点,理论联系实际.     

稳定 创新 引领——2014年高考浙江文综政治试题评析

<正>2014年高考浙江文综政治试题(以下简称"2014浙江卷")的命题,严格遵循省颁《考试说明》和《学科指导意见》,考查的知识均属《考试说明》规定的范围,同时兼顾中学教学实际,回避了《学科指导意见》明确不作要求的内容,没有出现偏题和怪题,难度适中,有较好的区分度和信度。体现新课程理念,贯彻理论联系实际原则,在注重考查双基(基础知识、基本技能)的基础上,突出     

活学活用主干知识，发散思维培养能力——2014年广东文综高考政治试题启示录

2014年高考在万千学子和社会各界的期待中悄然落下帷幕,世事轮回,2015届的同学们又将扬帆启程。作为学生的领路人——高三任救老师,应以2014年高考试题为风向标,分析试题特点,探寻考试规律,瞄准复习方向,优化复习规划、落实备考措施。反思我们的教学．究竟离高考要求还有多远？启示一：明年高考考什么？2014年政治科高考突出考查主干知识,彰显基础性。试题沿袭了近年来的一贯做法,突出核心知识的考查,下表为核心考点的分布情况。高考命题突出重点,围绕核心考点进行布局。如“供求与价格、企业、经济发展战略、矛盾、公民、政府、文化的力量、传统文化、文化建设”几乎年年考。总的来看,《文化》突出全面考查;《哲学》侧重微观知识考查;《政治》突出公民、政府、人大三大主体。这启示我们明年的备考复习要着重复习核心知识,有的放矢,方能事半功倍。     

锐意创新 引领方向——2011年广东高考文综政治试题评析

如果说2010年广东高考政治在试卷结构形式上的变革已经引起社会和中学教学一次强烈的震撼,那么2011年的广东高考政治卷在实质内容上对传统高考的批判否定就无疑是给社会和中学教学扔下了一枚重磅炸弹。不少老师和学生甚至用肃杀和秒杀来形容这次高考对传统备考和传统教学的杀伤力,在震撼后得出了教学和备考改革势在必行的后知后觉。亡羊补牢,未为晚也。我愿和大家一起探讨2011年广东高考政治试题在形式和内容上是如何实现真正意义上的脱胎换骨,给传统备考和教学一次深刻的警醒的。     

删繁就简 领异标新——2014年高考山东文综卷思想政治试题评析

<正>2014年,是山东省高考考试科目取消基本能力测试,采用"3+综合"模式的第一年。2014年高考山东文综卷思想政治试题(以下简称2014山东卷)的结构、题量、分值都发生了很大变化。2014山东卷坚持以能力测试为主导,较好地体现了高考的选拔目的和推进素质教育的功能,自主命题的路子日臻成熟。试题在变化中保持相对稳定,在稳定中积极寻求创新,已初步形成了简约、创新的命题风格。正如清代书画大家郑板桥曾题书斋联云:"删繁     

在构建课堂教学模式中提升学生自主复习的能力——从2014年广东高考文综政治试题谈起

年年有高考,但每年的高考试题都能引起家长、社会同行们的关注和评点,高考政治试题也不例外。评价不外乎试题的难度、信度和区分度,试题命题的立意、思路、能力考查的要求、涉及的知识范围及其比例、背景材料涉及或折射的热点问题等都见诸于媒体和网络,视角不同,各抒己见,褒贬不一。都会对命题者、高中政治课的教学和高三备考无疑都有较大的启迪作用。无论命题者有多高的学术涵养,如何呕心沥血和精雕细琢．高考试题也难免有一些瑕疵。但“小疵不足以损大器”。今年高考刚结束,网上有关研究机构和老师们对今年高考政治试题进行了评价,无论正确与否,值得大家一读。应杂志社之约,为避免重复,本人仅从以下两个反面谈谈看法．不当之处．请各位同行批评。     

江苏高考政治试题解析--以2014年试卷为例

2014年江苏高考已经过去,纵观整个江苏高考政治试题,一如既往的体现着“稳中求变”的江苏特色和“关注热点”的学科特色。本文通过对江苏高考政治试题的分析研究,讲述2014年江苏高考政治试题的特点,以及2014年江苏政治高考给我们的教学启示。     

提高高考文综政治复习针对性、实效性策略

高考文综政治复习内容多、任务重,不少师生感到迷茫和困惑。这就要求提高高考文综政治复习针对性、实效性,做到明考纲,以纲为纲,明晰考试要求;夯基础,做好“地毯式扫荡”,进行“知识重组”;强能力,突出思维能力,突破表达能力;调状态,调整心态,以考促考,提高应试技能。     

2012年福建高考文综政治试题命题特点与复习对策

本文通过对2012年福建高考文综政治试题命题特点的分析,发现高考政治命题的趋势,并就今后如何有效开展高三复习教学提出相应对策。     

文综环境下政治解题技巧的养成训练--以2004年高考文综政治试题为例

现在文科高考的模式在全国大部分地区是实行“3 文科综合”，有人把综合科的教学形象地概括成从“独唱时代”步入了“小合唱时代”。既然是“小合唱”就必须协调好，要不然就会出现不和谐音符，就会影响整体的效果；它要求文综环境下的教师不能再有“3 2”模式下的教学思维，学科教师不能有“自立门户”的狭隘观念，而是要有“大文科”的概念，加强三学科之问的联系和协调，取人之长，补己之短。还要把语文教学纳入其中，让语文教学中形成的概括、理解能力在政治、历史、地理的答题中得到充分运用。     

2013年浙江省高考文综政治试题评析

<正>2013年浙江省高考文科综合政治试题,是我省新课改以来第五年自主命题。该试卷较好地体现了考试大纲的命题指导思想,既有利于普通高中的教学,也利于深化新课程改革。一、试卷总体分析2013年浙江省高考文综政治试题结构与2012年一致,非选择题的排列和小分值略有变化。具体分析如下。表1学科题型题量及分值统计表     

近三年全国高考文综政治试题分析及2014年备考启示

近三年全国高考文综政治试题具有情境形式多样化、强化主干知识和知识整合、凸显能力考查、强调探究性等特点,故2014年应做到夯实基础,狠抓落实;注重知识整合,提高综合能力;精练巧讲,提高答题技巧,在遵循教学规律基础上,将学生实际、教材知识、考试特点结合起来进行教学,以取得较好效果。     

2014年高考广东卷文综历史主观题评析

自2010年始．广东省普通高等学校招生考试采用3＋综合方案。五年的实践与探索,广东卷文综历史命题一直走在全国的前列。五年中．主观题的命题思路、考查形式,有传承,亦有创新,平凡之处频见惊澜。     

2011年高考安徽文综试卷政治试题解读

2011年高考安徽文综试卷的政治试题注重基础性,突出综合性,把握时代性,反映地方性,比较简洁、新颖,各种难度的题目搭配合理,主观题的出题角度新颖而巧妙,区分度较好,比较好地体现了检测考生能力的要求。在理念方面,更体现课标要求的知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观,这与我们课堂教学、课程标准的要求相一致。试卷中涉及四个必修模块知识点,如下表：     

新课程 新高考 新策略——浅析2010年广东省高考文综政治试题

广东高考十余年来历经多次改革创新,从大文大理模式、3+X模式、3+综合+X模式到3+文科基础/理科基础+X模式,2010年高考再一次创新改革,以3+文科综合/理科综合的模式呈现,这在文综政治试题上的变化较大。按照2010年广东高考文综《考试说明》规定有几点明显变化:政治单科考变为政、史、地三科合卷考;政治选修缩减为只考选修3;政治分值由原来的150分调整为     

浅论高考政治试题的“综合生成”——以2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ为例

<正>近年来,高考政治试题给人的总体感觉是:出人意料之外却在情理之中、源于教材却又高于教材、借助知识却又超越知识。因而,每当忙乎了一年的高三政治教师拿到当年的高考试题时,总有一丝半缕的遗憾:高考题啊,想说爱你不容易!细细品味一下近年来的高考政治试题,便不难发现:高考政治试题在命制时特别强调"综合生成"。笔者以2016年高考新课     

如何提高学生解答文综高考政治试题的能力

学生要正确解答文综政治试题,涉及知识、能力、方法多个方面.因此,培养学生的解题能力是政治课教学活动重要的环节和任务,应贯穿于教学的全过程,立足平时的指导和训练.本文就如何指导学生提高解答文综政治试题的能力谈些看法.     

2014年高考广东文科综合高考地理试题评析及备考建议——2014年广东高考文综地题试题启示

广东省2014年有文科考生343418人,地理科试题包含在文科综合卷中。题型由11道选择题和2道非选择题构成。其中选择题每道4分,共44分。非选择题2道,40题24分,41题32分。地理学科总分合计为满分100分。题型、题量与位置和往年相比都没有变化。2014年广东省文科综合高考地理试题较好地体现了地理学科的综合性、区域性、探究性、时代性和有用性等特点．难度适中,有较好的区分度。试题能较好地达成地理高考考试大纲中的考核目标。一、试题特点分析1．重视考查考生的地理基础知识和基本技能。试题考查了交通运输、自然灾害、外力作用、聚落布局、人口流动、河流大坝、地球运动、粮食生产格局、“3S”技术、全球变暖、气候类型特征、风的形成、盐度分布、酒店布局区位因素分析、河流补给、流域特征、河口三角洲特征的形成原因、产业转移等主干知识。试题非常重视考查考生阅读地理图表的技能,要求考生必须从相关图表中获取正确的地理信息才能解题。全卷共8幅图,第1、4、9和40（3）的第三空。考生读图直接可以得出答案,共计14分。     

平稳鲜活有特色 瑕不掩瑜待创新——2014年高考重庆文综政治试题评析

<正>2014年高考重庆文综政治试题(以下简称2014重庆卷)较好地体现了新课程的基本精神,稳中求变,稳中图新,特色鲜明,考点分布合理,富有时代气息。试题立意深刻,价值导向明确,在引领中学思想政治课教学改革、全面推进素质教育等方面是值得肯定的。一、总体上平稳鲜活从题型上看,选择题中组合型占5道,图表型、漫画型占4道,难易度适中,其中第3、9、11题相对较难;综合题共2道,主要为图表型、意义类、评价类、评析类试题。与2013年相比,选择题题型更加丰富、题目更加灵活。从模块分值比例来看,《经济生活》占30%,《政治