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彭硕 《中国小学语文教学论坛》2000,(19)
一、感悟想像的特征 《荷塘月色》中有若干用想像展开描绘的语句,比如: 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这里,“羞涩”也好,“歌声”也罢,都是主观想像之笔。既是主观的,写作就会因人的感悟能力和表述能力而大相径庭。通常,荷塘容易描写,而月光下的荷花荷叶则较难描绘;画家绘画,不怕画断山… 相似文献
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董春燕 《中国校外教育(理论)》2015,(1):123
在语文教学中,想象能力是极为重要的。想象是人类创造性思维的一个重要形式,是人类审美经验的一个不可或缺的元素,是一种由此及彼的扩散思维活动,对人的发展有着极其重要的作用。在语文教学的听、说、读、写过程中,都离不开想象。积极主动地运用想象,有助于培养学生的语文学习兴趣,有助于培养学生的创造性思维能力,有助于培养和提高学生的审美能力、审美情操。因此,在语文教学中,教师要有意识地在阅读教学、写作教学中引导和培养学生的想象能力。 相似文献
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【精彩段落】曲曲折折的荷塘上面,弥(mí)望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅(niǎo)娜(nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 相似文献
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张港 《少年作文辅导(中学版)》2002,(10)
文章的生动感人,偏正短语起了很大的作用。让我们看看著名的《荷塘月色》的一段:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 相似文献
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多年来,高中语文教材都选人了朱自清的《荷塘月色》和李乐薇的《我的空中楼阁》,两文都用到了“点缀”一词。《荷塘月色》中的月下荷塘“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿;正如一粒粒的明珠,叉如碧天里的星星,叉如刚出浴的美人。”在这里“点缀”有装饰的意义,好像是有意为之, 相似文献
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竹梅 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(10)
[名作欣赏园]曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风[佳句数据库]淡淡清香,淡淡粉红,亭亭玉立,艳而不妖,出污泥而不染,婀娜多姿,碧荷,… 相似文献
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多年来,高中语文教材都选入了朱自清的《荷塘月色》和李乐薇的《我的空中楼阁》,两文都用到了“点缀”一词。《荷塘月色》中的月下荷塘“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”在这里“点缀”有装饰的意义,好像是有意为之,“零星”的荷花装饰着“田田”的荷叶,小巧玲珑、多彩的荷花以“田田”的荷叶为背景,一番点缀一番装饰,便格外地令人赏心悦目了。舒展的荷叶层层叠叠地铺… 相似文献
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创造性思维是人类四种基本思维形式之一。它的表现形式有发散思维、联想思维、创造想象、逻辑思维等。写作活动中的创造性思维以观察力为基础,有赖于想象的参与,是逻辑思维与非逻辑思维巧妙的结合,是发散思维与聚合思维的统一。在写作中创造性思维对写作语言语法中的句式选择、词汇用法等方面产生了积极的影响。同时,为了更好地提高写作水平,还应在写作中培养创造性思维,使两者相互促进。 相似文献
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联想、想象既是人类思维的方式,又是写作的基础,作文是离不开联想、想象的。如何培养学生在写作中充分利用联想、想象,是写作教学中的一大难点。笔者结合自身的写作实践,并结合课文的写作方法,谈谈联想、想象在写作中的具体运用,希望能起到抛砖引玉的效果。 相似文献
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卢宗峰 《中学语文(读写新空间)》2001,(7):47-48
来自清先生的《荷塘月色》是中国现代文学史上的写景名篇。这篇文章构思新颖,结构缜密;讲究炼字,用词贴切;比喻新颖,生动形象,故历来为评论家们所推重,也一再被收入高中、幼师和中师语文教材。然而,如果我们细读此文,就会发现,文中对月下荷塘景色的描绘,佩弦先生也有疏忽之处。请看文章的第四自然段:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零里地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕 相似文献
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一、学习目标:1、了解联想和想象的含义及表达功能。2、在写作中恰当地运用联想和想象。二、重点、难点:恰当地运用联想和想象三、教学准备:多媒体课件;投影仪四、教学过程:导语:同学们,在我们的生活中联想和想象是非常重要的。以前,混凝土制品里是没有钢筋的,因此建筑非常的不牢固。后来法国著名的园艺大师约瑟夫联想到植物盘根错节的根系使松软的泥土坚固这一现象,制成了现在的钢筋混凝土制品,因而使我们的大楼异常地坚固。这就是联想和想象的功劳。且看世界名人如何评价联想和想象(出示课件):想象是人类最高禀赋之一。人类因此得以把积累… 相似文献
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徐旦泽 《中学语文(读写新空间)》1987,(4)
所谓创造想象,是指不囿于现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。中学生的创造想象的能力,可以在写作训练中得到培养,而创造想象在写作训练中会起到有益的作用。为了在写作训练中培养学生的创造想象能力,为了指导学生运用创造想象进行写作训练,我采用了以下作法: 一、创造性复述这种方法是以有利于学生进行创造性想象的原材料为出发点,鼓励学生在此基础上去补 相似文献
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宋桂林 《快乐作文(低年级版)》2021,(12):10-13
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在日常写作中,我们经常会运用到联想和想象.联想和想象是常见的思维活动,是写好文章的重要方法.柯灵说:"人类一切创作性的活动,都是以想象为支柱的."充分利用好联想和想象,能展开思维的翅膀,放飞写作思维,增加文章的感染力和表现力.统编版语文七年级上册第六单元写作指导内容是"发挥联想和想象",要求学生能活学活用,掌握联想和想象的方法,学会想象作文的写作技巧. 相似文献
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联想和想象是人类创造性思维的一个重要组成部分,是人类审美经验的一个不可或缺的元素,联想和想象是一种由此及彼的扩散性思维活动,同一个人的创造能力有很大关系,是创造的预备姿态,对人的发展有着极其重要的作用。语文教学离不开联想和想象。因此,我们要在读、写、听、说训练之中,指导学生运用比较、分析、归纳、判断、推理进行联想和想象,发展他们的观察力、记忆力、思考力、想象力、联想力。 相似文献