培养学生的问题意识优化课堂教学

人民教育家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问。”可见，问题是知之始。《数学课程标准》中也明确提出：“让学生初步学会从数学角度提出问题。”那么在教学中，怎样才能有效地实现《课标》提出的这一要求呢？这就要求教师要转变观念，针对学生的实际情况，采取有力的措施，培养学生的问题意识，让“问题”充满学生的头脑。     

优化课堂教学 培养创新意识

课堂教学改革应从教授书本知识为中心转变到培养学生创新意识与实践能力为中心上来.     

课堂教学中学生问题意识的培养

问题意识是创新的基石.在课堂教学中培养学生的问题意识,要营造宽松、民主的教学氛围,消除学生的心理障碍,尊重学生主体地位,精心设计问题情境,改变学生学习方式,引导学生善于发现问题.     

优化课堂教学 培养创新意识

在现阶段，实施素质教育已成为教育改革的主要内容。人们的教学观念已经发生转变，培养学生的创新意识、创新能力已成为优化课堂教学的核心内容。为此，课堂教学要根据新的教学目标制定新的指导思想。教师要根据新大纲和新教材的要求，结合学生的实际情况，确定教学内容，选择最佳的教学手段、教学方法和教学形式，充分体现学生的自主性，培养学生的创新意识。本文仅就如何优化课堂教学、培养学生的创新意识问题作一肤浅的探讨。 一、教学观念现代化——培养学生的参与意识 要使教学观念现代化，教师首先要做到四个“转化”：由以教师的“教…     

优化课堂教学培养创新意识

实施素质教育,培养学生的创新意识,必须优化课堂教学,下面就如何优化课堂教学谈几点粗浅的认识。     

优化课堂教学 培养创新意识

创新是现代教育的核心。而创新教育的主阵地是课堂，因此，优化课堂教学是培养创新意识的重要途径。     

培养问题意识 激活课堂教学

学生在认识活动中 ,经常会遇到一些疑惑难解的实际问题 ,从而产生一种困惑、怀疑、探索的心理状态 ,这种心理又强化个体积极思维 ,并不断提出问题和解决问题。对于思维的这种问题心理倾向 ,我们将其称为问题意识。但由于传统教学方式是把传授知识作为教学的主要目标 ,忽视了学生问题意识的激发和培养 ,致使学生问题意识淡薄 ,不能或不善于提出问题 ,或是不敢或不愿提出问题。学生的问题意识并非是天生的 ,它也需要唤起和培养。为了唤起学生的问题意识 ,我们的教学既要让学生为解决“无知”而问 ,更要让学生为求得“新知”而问 ,既应培养学生…     

数学课堂教学中培养学生问题意识的探索

问题意识是学生创造性思维的表现。本文借助实例,从四个方面阐述了在数学课堂教学中如何培养学生的问题意识。由于问题意识的培养是一个渐进的过程,因此教师应长期坚持,这样才会有所收获。     

培养创新意识 优化课堂教学

培养创造性人才,是当前教育改革的当务之急,是实施素质教育的核心。创新能力的培养,是一项系统工程,必须从小抓起。小学语文作为基础教育中的一门重要学科,理应把创新意识的培养列为教学活动的重要目标,认真加以实施．结合自身实践,我谈谈自己的几点做法：     

数学课堂教学要重在培养问题意识

问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。中国历代许多的教育家,都十分重视对学生问题意识的培养,孔子很早就提出了每事问的主张,朱熹认为读书无疑者有疑,     

数学课堂教学中培养学生问题意识的探索

问题意识是学生创造性思维的表现。本借助实例，从四个方面阐述了在数学课堂教学中如何培养学生的问题意见。由于问题意识的培养是一个渐进的过程，因此教师应长期坚持，这样才会有所收获。     

优化课堂教学培养创新意识

在数学教学中,应面向全体学生,营造宽松、和谐、民主的学习氛围,保护学生的创新意识;创设问题情境、生活情境、游戏情境,诱发学生的创新意识;鼓励质疑,发散思维,加强实践操作,培养学生的创新意识;设计问题开放、一题多变,设计条件开放、一题多变和设计算法开放、一题多解的练习,强化学生的创新意识。从而培养和提高学生的创新意识。     

论生物课堂教学中的中学生问题意识培养

在当前的中学教学过程中,一些学生不敢提出问题,针对这种现象,本文介绍了解决这种问题的办法。只有培养学生的问题意识,才能使学生在学习中热情高涨,从而进一步提高教学质量。     

培养学生创新意识,优化课堂教学

创新教育是以培养学生创新意识、创新思维、创新能力为基本取向的教育。迎接知识经济的挑战 ,发展创新教育是必然的选择。因此在教学过程中 ,如何采取创新教学 ,自觉地将知识传授和培养学生创新思维相结合 ,挖掘学生创新潜能 ,已成为我们教师研究的课题 ,今结合自己的教学实践 ,谈几点体会。一、创设和谐的教学氛围 ,培养学生创新意识。现代教育理论认为 ,情感是一条联系师生关系的精神纽带 ,教育内容能否被他们接受 ,很大程度上往往取决于师生之间关系的融洽程度。只有师生之间搭起一座感情的桥梁 ,经常保持着一种愉快、融洽和谐的气氛 ,互…     

初中英语课堂教学中如何培养学生的问题意识

随着新课程改革不断推进,更加重视学生综合素质能力的培养。在初中英语课堂教学中,为了达到国家创新人才的需求以及培养目标,在课堂教学中需要对学生的问题意识以及学习方法进行重点培养,这对于学生主体意识的养成以及创造力的发挥都有着很大的促进作用,也是未来初中英语教学的发展要求。     

论高中生物课堂教学中问题意识的培养

笔者结合自己多年来的教学实践,就如何在高中生物教学中培养学生的问题意识,发展学生创造性思维能力进行了认真的思考,认为在高中生物教学中对学生问题意识的培养,有利于唤起学生的创新意识,锻炼学生的创新意志,提高学生的创新素质,能形成学生灵活的创造性思维,实现知识、能力和素质的相互渗透,是提高教学质量及培养创新人才的有效途径。