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在小学语文教学中,作文不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学修养等方面。因此,作文能力的高低是衡量学生自身综合素质高下的一个重要方面。 相似文献
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作文是一种创造性的活动.它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。作文水平是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此,教师要丰富作文教学途径,扩大学生的视野,拓展学生的写作空间,提高学生的写作水平。 相似文献
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作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视野,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。 相似文献
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作文是一种创造性的活动,不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡 相似文献
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唐勤 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
作文,是语文综合能力的具体表现,综合反映学生听、说、读、写的实际水平,反映学生的语言修养、认识广度和思想深度。因此语文教师历来重视作文教学,并视之为教学重点。但是,学生的感知觉较粗糙,生活面较狭窄,一提起笔, 相似文献
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唐勤 《学生之友(初中版)》2011,(11):14-14
作文,是语文综合能力的具体表现,综合反映学生听、说、读、写的实际水平,反映学生的语言修养、认识广度和思想深度。因此语文教师历来重视作文教学,并视之为教学重点。但是,学生的感知觉较粗糙,生活面较狭窄,一提起笔, 相似文献
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作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认知能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。 相似文献
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作文教学是语文教学的重点之一。习作,不仅能反映一个小学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养等。然而我国习作教学效益低下及小学生习作出现严重的"失真"现象。而教师作为一个直接的关联者,起着很大的影响,教师的正确引导显得十分迫切。 相似文献
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作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。小学语文教学中,写作教学是难点,也是语文教研的"热点"。提高写作教学质量,培养学生的写作能力,必须改变传统的教学观念,调动学生写作的兴趣,变"要我写"为"我要写"。要突破这个难点,笔者认为应该从增强学生的写作能力着手。那么,怎样才能使学生的写作水平有所提高呢? 相似文献
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作文教学是语文教学一个重要的组成部分,就其本质而言,一个人的作文水平是最能体现其语言水平的。它可以综合反映一个人的学识、修养、语言表达能力、思想情操、品德高下等。可面对教学现状,学生作文水平堪忧:错别字大堆、没内容、没语言、没思想。究其原因,学生怕写作文,不会写作文是一 相似文献
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作文教学是语文教学一个重要的组成部分,就其本质而言,一个人的作文水平是最能体现其语言水平的。它可以综合反映一个人的学识、修养、语言表达能力、思想情操、品德高下等。可面对教学现状,学生作文水平堪忧:错别字大堆、没内容、没语言、没思想。究其原因,学生怕写作文,不会写作文是一个共性问题。在新课改实施中, 相似文献
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涂秋华 《学生之友(小学版)》2011,(17):22-22
作文是一种发明性的活动,它不只能反映一个学生的言语运用才干,更能反映其看法才干、审美才干、思想修养和文学艺术修养。作文水平是权衡学生综合素质的一个重要方面。因此,教师要丰厚作文教学途径,扩展学生的视野.拓展学生的写作空间,提高学生的写作水平。 相似文献
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在指导学生作文过程中,不难发现学生的作文越来越缺乏一种昂扬而又大气的文笔,缺乏一种飞扬的激情,缺乏一种作文语言的磅礴气势;取而代之的是"华丽有余、气势不足,偏重技巧、疏于豪情的‘缺钙’文"。我们认为造成上述现象有以下一些原因:学生的生活空间狭窄,导致写作源泉枯竭;学生作文偏重个人情感的主观宣泄,缺乏思想的灵气;受影视作品、言情小说的长期影响, 相似文献
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李克俭 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(4)
学生写作是运用语言文字准确地、有条理地反映客观事物、表达思想感情的高级思维活动,写作水平的高低是衡量学生语文水平的重要尺度,作文教学也就成了语文教学的重要任务。但是,目前语文教学中最薄弱的环节也正是作文教学。造成目前作文教学低效率的原因很多,而教师的主导作用没有充分发挥则是一个重要的因素。具体表现为:一是对作文教学缺少细致的计划性工作;二是对学生的写作心理(包括写作兴趣、写作意志等)缺少深入的分析,难以提出有针对性的指导意见;三是缺乏高水平的作文评判能力,特别是缺乏高水平的思想评判能力。鉴于以上… 相似文献
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鲍文祥 《中国教育科研与探索》2007,(5):83-84
作文教学一直是语文教学的重点和难点。作文最能反映学生思想修养和语文综合素养。同时,学生的思想修养和语文综合素质是影响学生写作能力的重要因素。作文教学是引导学生求真、向善、追求美的过程。我们在教学中,不能因应试而忽视作文教学的真正价值。作文教学就是教学生认识生活、教学生如何做人;作文教学要引导学生多观察、多思考、多体验,做个生活中的有心人;作文教学要教学生审美,在艺术和生活中做个美的使者。通过我们更新作文教学观念,从学生的实际出发.从满足学生想写、乐写的愿望出发,我们的作文教学困难的局面一定会被打破,会促进作文教学。 相似文献