民族地区中小学校园文化建设途径初探——以贵州省为例

随着教育改革的不断深化,如何创办有特色的、一流的学校已经成为人们关注的热点。民族地区的学校由于种种条件限制,在校园文化建设方面较为落后,往往出现＂千校一面＂的现状。因此要保护和传承民族传统优秀文化,培养更多的适应社会发展需要的人才,使民族地区的经济更快更好的发展,民族地区的学校要结合自身的实际情况,因校制宜,加强校园文化建设,建设特色学校,展现民族风采     

中小学校园文化之理解、反思及建设

校园文化是学校生活的重要组成部分,有显性文化与隐性文化之分。针对目前校园文化建设中认识模糊、急于求成、急功近利、文化活动缺乏、重显性文化轻隐性文化的倾向,校园文化建设要加强建设的规划和布局,建构学校气韵之整体形象。     

民族地区高校校园文化建设浅论

加强民族地区高等学校校园文化建设,对于协调民族关系,加强民族团结,维护校园的和谐稳定,促进各民族学生的全面发展,实现学校的教育目标,增强师生的凝聚力和向心力,提高学校的管理水平以及带动民族地区的文化发展,加快民族地区的社会发展具有重要意义。文章将通过对当前民族地区高校校园文化建设中存在问题的进行深刻分析,结合加强民族地区高校校园文化建设的重要意义,提出完善校园文化基础设施建设、健全校园文化机构设置、创新校园文化活动形式、发挥民族地区高校辅导员的主导作用、打造民族地区高校校园文化网络交流平台等措施,以实现全面加强民族地区高校校园文化建设的目标。     

浅谈民族院校的校园文化建设

民族教育承担着民族文化传承的重要使命,各民族的文化既存在共性,又有各自的特点和个性。这些文化或相互影响或相对独立,但都在以不同形式、不同程度地影响着人们的价值取向和行为取向。这种社会文化背景必然在民族教育及其校园文化建设中反映出来,因此民族院校校园文化建设既要注重共性,又要彰显个性,以提升学校应对社会经济变革的能力。     

新时代社会主义核心价值观和中华优秀传统文化基因融入民族地区高校校园文化建设理念探析

民族地区高校校园文化建设是培养少数民族人才,传承和弘扬民族文化的重要载体。根据新时代民族地区高校的功能及特点,通过贯穿正确的价值导向教育理念、民族团结进步教育理念、科学生活观教育理念,将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化基因融入校园文化环境建设,是加强少数民族大学生思想政治教育,培养其人文精神和道德规范,促进学生全面发展的重要途径和环节,具有深远意义。     

应强化校园文化建设

文化是一个民族的根,一个民族的魂。国家与国家之间、地区与地区之间的竞争,在某种程度上是文化的竞争。没有深厚的文化底蕴,没有先进文化的引领,没有文化创新的持久推动,就会成为竞争的落伍者,就要被淘汰。校园文化建设是学校全面实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青年学生成长成才的内在需求,更是推进学校思想政治工作、构建和谐校园的重要载体,因而学校必须指导语文老师加强校园文化建设。     

民族地区中小学校园文化环境建设探析

民族地区的中小学校园文化环境建设较为落后。本文通过对民族地区中小学校的校园环境现状的分析,指出校园文化环境建设的重要性,归纳文化环境建设的途径和具体内容,并通过实践总结,有的放矢地提出针对性的见解和建议,希望能够对改变民族地区的中小学校的校园文化环境现状起到积极的推动作用。     

关于民族地区校园文化建设的一些思考

校园文化是一项不断建设、反思和提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我国是一个多民族国家,在中华文化里面,各民族有着丰富的民族文化传统,有着各民族极具特色的文化传承,民族地区校园文化更应该是这些优秀民族文化传统的重要载体。学校是培养人的地方,是培养各民族优秀文化传承者的地方,把各民族优良的文化传统融入校园文化建设之中,不断优化其育人环境,提高教育教学水平,营造良好的育人氛围,才能适应新时期教育新的要求。     

论新建本科院校的校园文化建设

党的十八大报告指出:“文化是民族的血脉,是人民的精神家园”.新建本科院校要充分认识到校园文化在学校发展和人才培养中发挥的重要功能,要将文化建设作为学校发展的总体规划长期坚持并固化下来,要在坚持传承原有优秀校园文化的基础上创新,创建富有地域特色和自身特色的校园文化,提高校园文化的内涵和水平,大力优化育人环境.     

多民族文化视野下特色校园文化研究

校园文化是学校重要的精神财富,它是增强学校核心竞争力的重要指标,如何利用多民族文化构建特色校园文化是学校的热点和难点问题。文章分析了构建特色校园文化的含义与要求,多民族文化视野下校园文化的特点以及存在的不足,提出了应从挖掘民族文化、加强多民族文化交流与融合、注重民族文化传承与创新等方面构建特色校园文化建设的方法。     

民族地区学校教育中的少数民族文化传承研究

在促进少数民族地区教育、经济和社会发展的过程中,民族文化起着重要的作用。全球化背景下,少数民族文化传承面临强烈冲击。相对于社会传承和家庭传承而言,学校教育在办学条件、文化资源、文明辐射和空间环境等方面都具有优越性,成为传承民族文化的有效路径。地处少数民族地区的学校教育在少数民族文化传承中的作用显得更为突出,也存在一定的困难和问题。少数民族地区学校教育应从丰富课程内容、加强双语教学等方面进一步促进民族文化传承。     

教师文化与校园文化建设

教师文化是校园文化群的重要组成部分,对整个校园文化具有导向、示范、整合、预警等功能。重塑教师文化建设,既是校园文化建设的重要组成部分又是凝聚和激励师生员工的动力之源,还是高等教育事业发展的重要战略任务。加强教师文化建设,不仅关系到学校的社会效益,而且关系到学校的生存与发展。教师文化的涵义教师文化是教育者在自身发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果,是科学精神的时代标志,是民族发展生命力的体现。它不仅代表着教育者的精神风貌、理想信念,蕴藏着一所学校的办学思想、管理观念,而且预示着整个国家和民族的文化…     

促进中小学校园文化建设策略

在推进新课程改革进程中,进一步加强中小学校园文化建设,确保课改顺利实施,显得尤为重要。因此中小学必须从学校物质文化、精神文化、制度文化层面抓实校园文化建设,培养适应经济发展和现代化建设的合格人才。     

谈谈农村中小学校园文化建设

校园文化是指立足校同,以社会文化为背景,以全体师生员工为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果,是师生在学校教与学的实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。学校是传承和发展校同文化的重要场所,     

加强校园文化建设,打造和谐品牌校园

校园文化建设是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求,它体现了学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来,我校坚持以传承民族优秀传统文化,弘扬民族精神为校园文化建设主题,锻造"学校精神",实现文化育人,打造和谐品牌校园。     

加强校园文化建设之我见

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出,“要大力开展学生喜闻乐见的丰富多采、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,建设社会主义文化和优秀的民族文化为主体的健康生动的校园文化。要努力净化校园环境,抵制消极、腐朽思想的渗透和影响,抵制低俗文化趣味和非理性文化倾向,引导校园文化气氛向健康高雅方向发展”。这是党中央提出的校园文化建设的总目标和总要求,是我们加强校园文化建设的总方针。当前,全面实施素质教育的新形势对校园文化建设赋予了更为艰巨的任务,提出了更高更新的要求。学校是培养…     

新时期高校校园文化建设面临的挑战与应对

随着我国加入WTO ,外来文化尤其是西方文化大量涌入 ,高校校园文化建设面临新的挑战。校园文化要坚持先进文化的前进方向 ,把握一元化指导思想、开放性和时代特征。要根据先进文化的要求 ,加强校园文化建设 ,弘扬主旋律文化 ,宣传优秀民族精神 ,不断开创校园文化新局面     

加强校园文化建设重在形成合力

校园文化作为社会主义文化体系的一个有机组成部分,是民族文化和现代意识在校园内部的综合反映,从广义上讲是指学校所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化;从狭义上讲是各个学校所形成的具有自身个性特点的办学宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。加强校园文化建设,要在理念、方向、行为以及创新和环境上形成合力。一、校园文化建设要在办学理念上形成合力校园文化是一个学校在长期的教育教学活动和教育管理     

高职院校特色校园文化建设研究

校园文化是高职院校办学特色和综合竞争力的体现,是推动学校发展的强大动力。高职院校校园文化要继承和弘扬中华优秀传统文化,在传承中创新发展,要把握时代脉搏,要突出学校特色,要积极吸收优秀文化成果。山东城市建设职业学院以打造品牌校园文化为抓手,形成了特色鲜明的校园文化育人体系,探索出了一条高职院校特色校园文化建设道路。     

关于山区中小学校园文化建设探讨

山区中小学的校园文化是学校特有的精神文化风貌,是国家精神文明建设在校园的重要表现。作为一种独特的环境教育力量,良好的校园文化不仅有利于培养学生优良的人格以及良好的道德情操,还有利于促进学生德智体美劳等综合素质的全面发展。给学生的学习和生活营造良好的校园环境。中小学校校园文化建设包括学校的物质财富和精神财富,是物质文化、精神文化和管理文化的总称。本文对校园文化建设的方法提出了几点建议。