我看美国大学计算机教育

以“计算机图像处理”和“数据结构”两门课程为例，以波尔州立大学为重点，介绍美国计算机专业的教育方法的特点。     

美国大学计算机教育及启示

美国大学的计算机教育具有鲜明特点,主要表现在教育理念、教学大纲制定、课程考核方式、教学组织方式上。其教育理念通常鼓励学生掌握大量知识,教学大纲的制订始终围绕学生这个中心环节,课程考核形式多样化,不局限于期末考核,而且教学组织方式灵活,有趣且生动。     

美国大学的计算机图学教育

一、背景计算机绘图与图象显示(下称计算机图学)是CAD/CAM(机助设计与生产)的重要组成部分和有力工具,它的发展是由于CAD/CAM的需要,反过来又促进了CAD/CAM的发展。产品的设计、制造过程,包括产品的初步设计、分析,详图设计,刀具设计,数控程序设计,以及设计过程的管理,材料表的拟定,材料计划与控制,生产过程计划,以及制造、测试和装运等。CAD/CAM系统力图把所有这些任务结合在一个综合的绘图系统中,它能够产生几何信息,并在整个产品研制过程中分享这些几何信息。例如设计一经完成,     

借鉴美国大学的独立学院计算机专业课教学改革

为了适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,培养出满足社会需求的技术技能人才,文章借鉴美国大学计算机专业课教学模式的成功经验,结合自身特点,对独立学院计算机专业课的教学改革提出新的思路。通过这些教学改革,稳步提升教育教学质量,增强计算机专业学生的就业创业能力,顺应经济社会发展的需求。     

在美国大学教中国画

6月3日,北京首都国际机场候机大厅里空空荡荡,所有登机的人都要经过严格的体温测试和填写旅客健康状况表。就是这个时候,我捂着口罩在一路严密的疫情监视下开始了美国之行。在美国爱荷华州立大学设计学院院长马克先生及艺术系主任的努力下,促使了此次非常时期中美文化交流的顺利进行。通常,中国画多以画展或讲座的形式     

在美国大学教中国画

通常,中国画多以画展或讲座形式出现在美国的大学,而这次我将把中国工笔人物画带进美国大学的正规课程。尽管我有15年的教学经历,可面对一群不同国家、不同文化背景的学生仍然感到很大的压力。学生兴趣浓厚令我感动的是,尽管我来自中国,而当时那里的“非典”还未得到完全控制,艺术系仍按计划开课,不少学生选择了跟我学习中国画,所以我必须努力上好这门课。第一天上课,学生们就对中国绘画艺术表现出强烈的兴趣,特别是看到我展示的以中国的宣纸和绢为材料所画的人物、动物、山水、花鸟等,按捺不住兴奋的心情。在我讲课的近三个小时里,几次问学…     

在美国大学任教升职四部曲

美国大学的工作员工可以粗略分成两类：教职员工(faculty)和行政员工(staff)。这里主要谈谈前者。教职工大致又分成两类：有终身制教授(Tenure-track faculty members)与无终身制教工(Non-tenure-track faculty members)。前者的最基本条件是有最高学位,一般是博士学位。美国的大学教授一般都在自己的名字后面注上学位缩写,以表明     

谈谈在美国大学教历史

在美国大学教历史,对于一个中国人来说,无论如何是一种挑战。但转眼之间,我先后在美国纽约州立大学（Ｇｅｎｅｓｅｏ校区）和南伊利诺大学教授历史,已有八年了。１９８６年出国学习前,我曾在华东师大教过四年历史,比较一下在两个不同的国家和文化背景下教历史的经验与体会,不仅很有意思,可能也会为国内大学与中学两个层次历史教学的改革提供一些有益的借鉴。通才教育与历史学习如果说,美国大学的课程设置有什么使我印象最深的话,那就是这种设置对于“通才教育”的强调,历史教学则是其中不可分割的重要组成部分。从教育发展史的角…     

漫谈美国大学

美国是个联邦制国家,而其教育行政,则由地方主管。直到近年,联邦政府才设有教育部,其职权范围,也只限于教育政策及涉及由联邦经费支持的项目。美国的大学更是基本上各自为政,全国没有一所国立大学,除非将军校算为国立大学。     

美国大学趣闻

在校学生最多的大学明尼苏达大学当属首位,在校学生有56350人。其次为:俄玄俄大学54311人,迈阿密社区专科学院51457人,得克萨斯大学49961人,威斯康星大学43030人,密歇根州立大学42790人,亚利桑那大学42615人,悍克萨斯A&M大学40997人,宾夕法尼亚州立大学38989人。     

美国大学排行榜

(1)全国性大学(National University) 其实,美国大学并没有全国性和地区性之分,美国几乎所有的大学都面向全世界招生.这类大学所授予的最高学位是博士学位.前几年,这一类学校称为全国性有博士学位的大学.可能觉得叫起来不方便.这几年又改回来叫全国性大学.美国的大学都是全世界范围招生的,但是.这类大学与地区性大学比较.来自各州和各国的生源确实要多一些.2008年全国性大学的分类里共收入262所大学.分为四大档,按中国的讲法也许可以叫作一流到四流大学.     

美国大学人事制度

是哈佛“铁面无情”,弃自己的学生于不顾,还是哈佛不通人情世故,竟将叱咤国际政坛的风云人物再度拒之门外教师管理,屡创制度1950年,即将毕业于哈佛并期望留校的基辛格,被哈佛拒之门外；1977年,卸任国务卿欲回哈佛做研究而不执教的基辛格,再度被哈佛“无情”拒绝。哈佛大学校长德里克·博克在庆祝哈佛大学建校350周年庆典上的讲话,“第二次世界大战摧毁了许多国家的高等教     

美国大学期末考试

学期期末意味着整个学期中最令人恐怖的日子——期末考试的来临。期末考试通常使全校学生疯狂,大家都发疯似地涌入图书馆,寻找空的小隔间临时抱佛脚,可那里已是人满为患,拥挤不堪。此时,睡觉已经不再重要,每个人都在恶补自己平时没学好的东西,尽可能多地记忆各种信息,这是应付通常持续两个小时的考试的关键所在。教授们会根据期末考试来评判你本学期的学习情况,因此,考试成绩在学期总成绩中占很大的比重。由于这个原因,学生们都不敢轻视期末考试,都竭尽全力复习应考。这个时候,学生们常常后悔之前没有按时作阅读,不该上课打瞌睡,不好好听讲。     

现代美国大学

19世纪50年代以前,美国有一些小的学院,大多数创立于殖民时期。它们是与教会挂钩的小机构,主要目的是培养学生的道德品行。     

美国大学录取方式在中国可行吗

正最近,北京、江苏各地陆续推出高考改革措施,掀起轩然大波。一些所谓专家在批判同时也纷纷支招:重要的是录取,学习美国给学校放权,自主招生,多元录取等等,不一而足。早在2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》及相关文件中对高考改革思路早有规划已经有描述,即考录分离:在考试上,考试社会化,一年多次考;在录取上,多元录取,同时要兼顾公平。说起来容易,做起来总是很难的,尤其是录取制度     

仆从领导在美国大学教育中的运用

仆从领导具有倾听、移情、愈合、觉醒、劝导、构想、远见、管家、致力于员工的成长及建立社群等特征。仆从领导在西方管理理论中具有深厚的哲学基础,可以追溯到韦伯的感召型领导和麦格雷戈的"Y理论"。仆从领导哲学与中国道家和儒家的领导思想具有高度的一致性,道家的"无欲"、"无私"、"无我"乃至"无身"、"无为",儒家的"修身-齐家-治国-平天下"的"入世"之道与"济世"情怀、"任重而道远"的责任感、建立尧舜之世的使命感和"知其不可为而为之"的理想主义都与仆从领导哲学具有天然的契合性。仆从领导在美国20多所大学及教学机构中的广泛运用:典型案例有哥伦比亚州立大学仆从领导项目和贡萨加大学的"服务-学习"项目。上海财经大学国际工商管理学院结合"优秀本科生导师制"的教学改革,开展了以仆从领导为核心内容的"学习-研讨-实践"活动,增强了学生的学术科研、社会实践能力及服务社会的责任感。     

美国大学模式在近代中国的导入

对美国大学模式的模仿、借鉴和融合，是近代中国大学发展的重要方面。梳理美国大学模式导入中国的历史进程，分析导入主体和导入内容的演变，揭示其特点，可为正在走向世界的我国高等教育提供历史的借鉴。     

学系在美国大学的诞生与发展

创建学系组织并逐步形成现代学系制度,是美国高等教育的重大创新。自18世纪60年代开始,学系已成为美国大学标识教师身份的管理工具;到19世纪20年代,以弗吉尼亚和哈佛大学为代表的部分高校开启了学系组织化的初步探索;1890至1910年美国大学趋于普遍建立学系组织,学系的重要地位以及现代学系制度得以正式确立。学系在美国大学的诞生与发展是众多力量合流的结果,学系的诞生与发展延续了德国大学讲座制的专业主义精神与知识分化逻辑,为美国大学全面提升治理水平、办学质量与规模效益,为迎接高等教育大众化与轴心时代的到来提供了组织架构与制度安排,产生了深远与广泛的影响。