高考中统计知识的新亮点——茎叶图

新课程必修3统计一章介绍了5种图表,分别是频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、总体密度曲线和茎叶图,其中频率分布直方图和茎叶图是高考的热点．茎叶图是用来表示样本数据分布的一种方法,它是将样本数据有条理地列出来,从中观察样本分布情况的图．茎是指中间的一列数,叶是指从茎的旁边生长出来的数,茎和叶可根据数据的特点灵活地划分．在样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果比较好．茎叶图内容在近两年的新高考中多次出现,下面是这两年的高考试题,供参考．     

高考概率与统计解答题六大新走势

概率与统计是高考数学中的重要内容,它为我们提供了一种重要的思维模式.近两年高考数学试卷概率与统计解答题除了加强对离散型随机变量的概率分布和数学期望等常考知识点考查外,又出现了下面六大新走势. 1 利用茎叶图处理数据的能力的考查 例1某良种培育基地正在培育一种小麦新品种A,将其与原有的一个优良品种B进行对照试验,两种小麦各种植了25亩,所得亩产数据(单位:千克)如下:     

剖析茎叶图

茎叶图是用来表示数据的一种图,茎是指中间的一列数,叶是从茎的旁边生长出来的数.茎叶图既可以分析单组数据,也可以对两组数据进行比较,用茎叶图刻画数据有两个优点:一是所有的信息都可以从这个茎叶图中得到;二是茎叶图便于记录和表示,能够展示数据的分布情况,但当样本数据较多或数据位数较多时,茎叶图就显得不太方便了.具体怎样用茎叶图刻画数据呢?我们一起看下面的例题.     

2020年高考中数学文化的考查研究

近两年高考数学考试大纲对数学文化的考查做了"展现数学的人文价值"的要求.数学文化试题成为高考数学真题试卷中的一道道亮丽的风景线,试题以考查高中数学主干知识和基本方法为依托,着力考查了考生的数学文化素养和数学学科核心素养.本文对2020年高考数学文化试题进行特征统计和评析,并由此谈一下高考命题改革的趋势.     

2011年高考解析几何试题评析及2012年备考建议

数与形是数学两大基石,解析几何因其兼有两者双重特征,成为高中数学主干知识,也是历年高考重点内容.解析几何的任务是将几何问题代数化,指导思想是"数形结合",对学生的分析转化、计算变形能力要求较高,又因能与很多知识交汇,综合性很强,是高考难点之一.下面是笔者对2011年高考解析几何试题(以理科为例)进行的评析,供各地复习参考.     

动力学三大基本观点的综合应用

动力学的三大基本观点包括力的观点、动量观点和能量观点.这部分内容是高中物理的主干知识,也是历年来高考命题的重点,热点和难点.为加强对三大基本观点的理解和应用,总结和探讨解题方法,提高分析综合能力及高考备考效果,现将这部分内容整合如下,仅供读者参考.     

2006年物理高考备考策略

面对高考模式和命题原则的不断变化,作为考生该如何进行高考物理复习备考才能取得更好的成绩呢?本文就此谈谈2006年高考物理复习备考的一些策略。一、2005年全国理综卷(Ⅰ)物理试题的分析 1．试题突出考查物理的主干知识,所考查的知识布局基本合理,着重考查基础知识及其灵活运用的能力 2005年全国理综卷(Ⅰ)物理考查的物理学科主干知识,主要涉及牛顿定律、机械能、电路、电场、磁场、电磁感应等,试卷中,力、电主干知识比例占全卷(物理部分)的80％以上,物理试题的内容与大纲     

2008年高考数学新增内容试题分类解析

本文针对2008年高考试卷中涉及的新课程增加的算法初步、统计中的茎叶图、立体几何中的三视图、概率中的几何概型、定积分这五个方面的试题特点进行归纳总结,以期对新课程实验区的高考复习有所帮助．     

数字电子电路复习练习题

Ⅰ　练习题1　填空题( 1) ( 5 3C) 16=(　　　　) 2 =(　　　　) 10( 2 )二进制数转换成十进制数的基本方法是法,十进制数的整数部分转换成二进制数的基本方法是法、小数部分转换成二进制数的基本方法是法。( 3)BCD是码是一种用四位数表示一位数的计数码制。把每一位二进制数具有同定位权的叫码,每一位二进制数不具有固定位权的叫码。( 4 )异或门的逻辑关系是:当两个输入变量时,输出为1,时,输出为0。( 5 )图1(a)所示电路中,输出F的表达式F1=,图1(b)所示电路中,输出F的表达式F2 =。(a)　　　　　　　　　　(b)图1　填空题( 1)示意图( 6 )…     

区域地理复习与高考之间的对接

区域地理复习一直是高考地理复习中的重点和难点,高考试题一直以区域地理作为载体来考查自然地理和人文地理的主干知识.随着地理核心素养的提出与落实,在高考试题中对学科素养和关键能力的考查也越来越为突显,如何更有效地进行区域地理的复习成为关键性内容.基于以上的思考力求寻求一种能够提高区域地理复习效率的方法,让学生更好地适应高考试题的变化.     

基础主干应用必考——关于"化学平衡图象"的题根研究

"化学反应速率和化学平衡"是高中化学的主干知识,也是高考化学必考的内容.就可逆反应而言,化学平衡图象可以直观地反映出其中的有关量(如反应速率、转化率、平衡混合物各组分的质量分数、平衡混合物各组分的物质的量浓度等)随外界条件(时间、浓度、温度、压强、催化剂等)变化而变化的关系,而图象问题既可以测试考生观察图的数学水平,又可以测试考生把图用于化学学习和理解化学知识的综合能力.     

理解·掌握·拓展·升华——2012年高考数学四川卷理科第12题的启示

一道好题不仅要用主干知识作为载体,有好的区分度,而且要体现好的思维拓展过程,体现思维的深刻性.例如,2012年高考数学四川卷理科第12题:已知函数f(x)=2x-cosx,数     

高中地理备考建议

在新课程和3+X高考模式下,高考地理命题逐步由知识考查向能力和学科素养考查转变,体现新课改基本理念,注重考查地理主干知识、读图析图能力,关注焦点问题和热点区域.当前,学生备考中存在的对地理概念和特征理解不清、读图析图能力差、学习压力和思想负担重等问题,要有针对地采取切实有效措施加以解决.     

理综之总领：化学

今年高考的化学试题所考查的知识点几乎涉及到了中学化学中所有重要的基础知识和主干知识。下面是对所考的基础主干知识的大略统计：(表一)     

浅析江苏高考物理试题命制特点

正考试一直是中学物理教学评价重要手段之一,有效的评价必须要有一套优秀的物理试题。高考物理试题的命制反映当下最高的命制水平,其中物理试题(江苏卷)以其紧扣《课标》,起点适当,重点突出,难度合理等特点,备受物理教学界关注。结合江苏省近年来的物理高考试题,笔者认为,其命制有以下特点:1突出主干知识,涵盖全面高考在作为选拔性的考试的同时,也是对学生高中三年物理知识体系构建的一次检查,物理知识的特点在于整体性较强,由一个个主干知识串起一个完整的知识体系,主干知识对应着物理学里最基本的物理概念和规律,涉及最基本物理方法。     

把握考查要求 落实训练成效——2010年北京市高考语文复习指导建议

2010年是北京市实施高中新课程改革后实行新高考方案的第一年。为了帮助师生深入地研究高中课改后各学科的核心概念和主干知识,把握新课改带来的变化,本栏目将先后邀请9位老师分学科结合《考试说明》、《课程标准》、现行教材和近年高考试题的分析,给大家提出今年的高考复习建议。     

概率交汇试题的归类解析

<正>在以"能力立意"的高考命题思想指导下,高考命题更注重章节之间及学科之间知识点的考查,多在几个知识层面的交汇处命题.概率是高中数学的主干内容,在高考中为常考常新的内容之一.尤其是概率与其它知识点交汇的题型,内容不仅新颖,而且灵活性强.常见的题型通常同函数、方程、不等式、圆锥曲线、导数、算法、统计等知识进行融合,其蕴涵的函数与方程思想、数形结合思想、化归思想等是中学数学中的基本思想.现将几种常见的题目类型归结如下,供参考.     

“统计与统计案例”临考应对策略

同学们,2008年高考的脚步近了,对于"统计与统计案例",你准备得怎么样了?和往年的高考不同的是:2008年特别增加了对"数据处理能力"和"能够运用基本的统计方法对数据进行分析,以解决给定的实际问题"的要求.针对这一变化,     

2009年高考理科综合全国卷Ⅰ试题分析与评价

生物学科：2009年全国卷Ⅰ高考理科综合生物部分的试题,给人的总体感觉是变化之中透着平和。与往年高考试题相比,试卷结构有令人意想不到的变化,但分值上没有变化,继续保持了以能力测试为主导,注重考查基本知识、基本能力及生物学科主干核心知识的原则,考查主干核心知识的特点更为突出。概括起来有以下特点：     

剖析高考中的圆锥曲线问题

圆锥曲线作为高中数学的一个主干知识,是高考中的基本考点之一,结合2021年高考数学试题,剖析圆锥曲线问题的考查方式与类型,有效追踪,指导数学教学与复习备考。