学校道德教育理论的创新思考

加强公民道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程，道德教育是德育的重要组成部分，是发展先进文化的重要内容，就学校道德教育理论作了新的探索与思考。     

浅谈道德教育在学校教育中的重要性

道德教育在学校教育中,具有特殊重要的地位。在学校的各项教育中,德育位居首位,并渗透到其他教育中。道德教育的改进和加强,对学校的发展起到重要推动作用。道德教育与学校的教育改革相辅相成、相互促进,对学生的全面成长意义重大。     

浅谈道德教育在学校教育中的重要性

道德教育在学校教育中,具有特殊重要的地位。在学校的各项教育中,德育位居首位,并渗透到其他教育中。道德教育的改进和加强,对学校的发展起到重要推动作用。道德教育与学校的教育改革相辅相成、相互促进,对学生的全面成长意义重大。     

对新时期军事院校教育理论创新的理性思考

理论是行动的先导,创新是改革发展的动力,如今这个时代是一个必须大力推进军事院校教育理论创新的时代。关注军事院校教育理论创新,应该成为推动军队院校教育在新世纪蓬勃发展的保障与支撑。     

体谅关心道德教育理论及其对我国学校道德教育的启示

体谅关心道德教育理论是西方很有影响的一种道德教育理论,该理论特别强调情感在学校道德教育中的作用,主张道德教育应以培养学生学会关心、学会体谅为要旨。这一理论的基本道德思想对我国的学校道德教育具有重要的现实意义。     

切实加强青年大学生网络道德教育的思考

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会的各个领域.青年大学生作为一个特殊群体,网络给他们带来了诸多影响,本文具体分析了网络道德的特征及计算机网络对青年大学生思想道德的影响,就如何加强青年大学生网络道德教育提出了对策.     

体谅关心道德教育理论及其对我国学校道德教育的启示

体谅关心道德教育理论是西方很有影响的一种道德教育理论,该理论特别强调情感在学校道德教育中的作用,主张道德教育应以培养学生学会关心、学会体谅为要旨。这一理论的基本道德思想对我国的学校道德教育具有重要的现实意义。     

关于加强当代大学生网络道德教育的思考

大学生是中国网民中一个特殊的群体。互联网的迅猛发展导致大学生网络道德问题凸现。加强大学生网络道德教育势在必行。本文提出了加强大学生网络道德教育基本对策。     

关于大学生网络安全与道德教育的思考

网络特点的双面性使其给大学生的学习和生活带来巨大便利的同时,也给大学生的成长成才造成了不良冲击和诸多安全隐患,同时网络道德失范的现象也日趋严重,这就对高校如何正确开展大学生网络安全教育,增强大学生道德素质等方面提出了新的要求.     

切实加强青年大学生网络道德教育的思考

随着人类进入信息社会,网络以其独特的方式影响着社会的各个领域。青年大学生作为一个特殊群体,网络给他们带来了诸多影响,本文具体分析了网络道德的特征及计算机网络对青年大学生思想道德的影响,就如何加强青年大学生网络道德教育提出了对策。     

道德序化:企业管理理论创新的主题

管理理论的发展使管理的道德属性得以回归，给管理思想带来了深刻的变革。本文从熵定律出发，应用系统论和耗散结构理论，探讨了企业管理就是追求熵减，因此需创建一种熵减机制——序化结构对管理理论进行创新。管理与伦理的结合是管理理论创新的现实要求，而道德序化则是管理理论创新的主题。     

基于TRIZ理论的电子技术创新教学研究

将TRIZ理论与专业课程相结合,建立创新方法与专业课之间的联系是提高学生创新能力的重要途径。文章以TRIZ理论为基础,针对电子技术课程教学中的具体问题,研究了TRIZ与电子技术课程相融合的创造教育的可行性和根本途径。     

当学校道德教育遭遇网络——网络时代道德教育新思考

21世纪是信息的时代,在网络时代背景下的中小学生思想道德教育,是学校教育面临的一个崭新的问题。在此浅析学校教育如何深入研究利用网络进行道德教育从而扬长避短,不断探索网络时代学校德育教育的新突破,充分发挥网络时代的优势,开辟德育教育的新天地,使学生在学校德育教育中达到真正的知行统一。     

道德教育理论对高校礼仪教育的启迪

在分析礼仪与道德相通相融的基础上,提出礼仪教育与道德教育在教育的目的、发展的规律和生效的要点方面都存有一致性。因此,在进行礼仪教育时可以借鉴道德教育的成果。在分析拄思斯的价值澄清理论和班杜拉的社会学习理论对我国高校礼仪教育的启迪的基础上,论述礼仪教育要重视自我教育、渗透教育和榜样教育。     

对体育教育创新主客体的理论分析

通过对影响体育教育创新的主客体及相互作用的分析,认为在提倡重视体育创新人才(创新主体)培养的同时,不要忽视影响体育教育创新的环境因素(创新客体),应当认识到其相互作用是辨证统一的,便于我们更好的进行体育教育的创新。     

试论高校人才教育的理论创新

通过对高等学校人才教育需改变旧的人才观、旧的教育思维体系和旧的择业观等问题的思考,探索了一条适应现代社会的教育理论模式,志在培养新时期大学生的实践能力,成为卓越人才。     

专业课堂中道德教育刍议---大学道德教育的新路径

针对目前道德教育滑坡的现状,文章通过对几种观点进行剖析,阐述了利用专业课进行道德教育的特点和优势以及可能的途径和方法,为加强大学道德教育提供参考。     

发现学习理论与成人创新教育

我国成人高等教育的现状是传统的教育思想与模式在我国成人高校仍起主导地位与创新教育的呼声唱响高等教育界的矛盾越来越突出。在这种情况下,我认为重新学习和研究布鲁纳发现学习理论,对推动我国成人高等教育的创新教育具有十分重要的意义。     

协同理论视野下的医学生道德教育创新探究

协同发展是医学生道德教育创新发展的必然路径。协同理论与医学生道德教育两者之间具备目标的一致性、系统的开放性和机制的协调性等内在逻辑特点。基于此,医学生道德教育的创新发展,必须树立协同观念,搭建校内外协同平台,真正实现医学生道德教育的针对性和实效性。