艺术体操普修课教学模式的研究

根据沈阳体院艺术体操普修课不同阶段的教学目标和学生发展水平 ,建立了三种相应的教学模式 :示范—模仿式、目标—评价式、自学—指导式 ,旨在提高我院艺术体操普修课的教学效果 ,力图为体育院系艺术体操普修课教学模式的研究探索出一条新路并提供参考依据     

普通学校艺术体操教学现状的调查──兼谈体育学院艺术体操普修课的教学改革

本文旨在通过对普通学校艺术体操教学现状的调查，以反应对教学的需求，为体育学院艺术体操普修教学内容的更新和教学方法、教学形式的改革提供依据。     

艺术体操普修课教学CAI课件的编制和教学效能研究

CAI课件是运用先进的多媒体编制技术帮助教师进行教学的辅助教学手段。本文就艺术体操普修课的教学CAI课件的编制及在教学中的实验结果进行了研究和分析。结果表明,有机的将多媒体教学、传统教学方式与教法改革结合起来,能有效发挥学生学习的主动性,提高学习效果,也为我国艺术体操教学模式改革提供了更新的方法。     

艺术体操普修教学实用性技能培养的实验研究

采用实验法、问卷法进行研究。结果表明：上海体院艺术体操现行普修教材内容急需改革，提出了以培养学生实用性技能为主的教材内容框架。     

体育课教学中的反馈信息探讨

本文通过对体育课中反馈信息的内容、种类及来源的研究与分析，提出如何利用反馈信息来提高体育课的教学质量。     

浅谈反馈信息在跳马教学中的应用

反馈信息在体育教学过程中有着广泛的使用价值，它可以用于一学年或一阶段，甚至一堂课或一个动作的教学中，从而实现对教学过程的调节，也可以改变以往以教师传授为主的单一式的教学方式。     

篮球普修课的实验研究

针对国内体育院系本科篮球普修课程中常规教学法对技战术运用能力培养不足的问题,依据国外先进的“领会教学法”理念,设计“短周期、多循环教学法”,实验结果证明,该教学法能够促进学生有效掌握技术动作与战术方法的同时,也能够有效促进学生技战术运用能力的发展,对全面发展篮球技战术教学方法有一定的参考价值。     

试述反馈信息在武术教学中的作用

反馈信息这门新兴科学无论在体育的宏观与微观研究中都发挥着重要的作用。本文试图就反馈信息在武术教学中的作用进行探讨,吸取经验,更好的为提高体育教学质量服务。     

录像反馈教学法应用于排球技术教学的实验研究

本文应用文献资料法、实验法、数理统计法,对录像反馈教学法应用于排球选项课教学中进行研究,通过对学生学习兴趣的测量、专业技术的测试进行分析得知:排球选项课教学中,运用录像反馈教学法,有利于提高学生学习排球技术的兴趣和学习积极性;在教学中,可以充分体现出教师的主导性和学生的主体性,建立良好的师生关系,提高教学质量,改善教学效果。     

游戏法在网球普修课中的实验研究

采用教学实验法和问卷调查法在高校网球普修课教学中采用专项化活动性游戏和组合技术作为教学内容和练习手段,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身体育作为课程的总目标进行改革尝试。结果得出在高校网球普修课运用游戏法,其教学效果明显优于传统教学法,有利于调动学生学习的积极性,促进学生基本技术的学习和基本战术意识的提高;同时游戏教学法能培养学生遵守纪律、团结协作、公平竞争的优良品德,学生与群体间的社会交往能力也由此得以提高。     

论普通高校大众艺术体操选项课的创新教学

采用比较分析等研究方法，从新的教学观念、教学内容、教学方法等方面论述了大众艺术体操课的创新教学。     

信息反馈与艺术体操教学

艺术体操是最富有表现力和艺术色彩的女子运动项目．在艺术体操教学中，要通过各类信息反馈来控制教学活动，使其达到预想的效果．     

艺术体操教学中提高审美能力的途径

能及时发现美,并对美的看法提出独特见解,是现代女性具有较高文化修养的一种表现。而艺术体操教学中的形体练习、音乐欣赏、动作与器械的组合、服饰的展示、教师的仪态等学习途径可帮助其达到这一目的。当你经过“第二次创造”变得更加温柔可爱、楚楚动人、仪态万方时,当你以更为勃发的英姿、弥散着独具特色的悦人魅力时,你的审美能力也达到了一个新的境界。     

反馈信息与武术教学

武术教学中的反馈信息,是通过输入和输出武术信息的途径,使师生获得在教学武术知识、技能和技术过程中的各种信息,并在师生间的信息交换中不断发现问题、解决问题,促使武术教学质量提高的行之有效的教学方法。     

演练法教学对提高体操技术动作学习效果的实验研究

本文是通过演练法在体操教学中的应用，以便研究和探讨更加合理的、科学的教学方法，并在教学中进行了实验和论证，认为演练法有利于优化教学，减少练习次数和缩短学习时间，有利于形成清晰的运动表象，建立正确的动作技术，提高教学质量，达到最佳的学习效果。     

论体操动作教学的特点

从动作结构、时间、空间的辩证关系论述了体操动作的非常规性、复杂性和艺术性,并通过文献法、思辩法等方法探讨体操动作教学过程的实娱性、教学程序的严谨性、教学手段的多样性、教学组织的安全性等特点。     

体育教学信息与反馈

在体育教学环境内外,各种信息通过不同信道以不同的形式作用于整个系统,信息运动贯穿教学活动始终。     

论艺术体操与体操艺术的耦合关系

分析了艺术体操、体操艺术的耦合关系中存在着共同的基础和前提,提出了体操艺术、艺术体操的性质、特点和功能,探索了它们的异同,并由此揭示出它们发展、提升的关键在于活动主体人的创造以及相应的措施。     

从规则变化谈艺术体操的发展趋势和对策

本文通过历届艺术体操规则的比较 ,特别是通过对 1 997年规则的分析讨论 ,阐述了艺术体操的主要发展趋势。指出 ,在训练中要积极提高运动员的身体素质 ,发展难度 ;在编排中要积极走创新之路和努力提高欣赏价值     

我国体操教学科学研究的基本状况及变化特征

通过文献资料，对１９５０～１９９６年我国有关体操教学科研的文献内容作了系统分析。研究结果表明：我国体操教学科研的特征呈波浪式变化。依年代分为次高峰期、低谷期、高峰期和相对下降期四个阶段。文献发表内容主要集中于动作教法，教学理论及相关内容两个方面。其研究方法较单一，文献资料研究法，多学科综合研究法居多。据此，笔者对今后我国体操教学的科学研究提出了有益的建议。