高考美术的素描教学探讨

素描作为绘画的基础课程．能够帮助我们认识整个客观世界,让我们做到客观地表现客观世界当中的对象,促进学习者手、眼和脑协调一致。通过学习素描,学生们可以养成一种有个性的思维方式和认知方式．这是这门学科最重要的作用、最有价值的地方。作为高考要求中的基础课程,素描也是初学的学生想要进入艺术殿堂的必考项目。本文作者根据自己的教学经验,对高考美术的素描教学进行了探讨。     

由高考素描头像写生看高中美术教学

素描头像教学一直是整个素描教学的重要环节,它既有衔接几何石膏、静物素描的作用,又是半身带手与全身人像的基础。因此,教好它与学好它意义深远。作者结合自身实践分析了高考素描头像写生教学中存在的一些问题。     

加强高考前对美术素描的辅导

素描是绘画的基础,也是造型艺术的基础,它与哲学思想相结合能够帮助学生认识客观世界。学生通过学习素描,可以促使自己的眼、手和脑协调一致,培养自身的独特的思维方式和认知方式,因此,作为高考要求中的基础课程,加强考前素描辅导工作也显得十分重要。     

中学美术课外辅导高考素描头像教学探索

头像素描是高考美术中最为基本的考试的内容,其成绩对于学生的升学等会产生直接的影响。中学美术课外辅导中,要结合高考的实际情况,对素描头像教学进行针对性的分析,理清其教学中的一些难点和重点,使学生通过辅导能够更好的掌握素描头像构图等整体技巧,实现学生成绩的提高。本文从高考素描的简要分析出发,讨论素描头像教学的有效措施。     

高中美术中素描静物的教学方法

在高中美术教学中素描已不再作为造型的基础而受到重视,被列为美术专业考试的主要内容。怎样提高学生的素描成绩,是高中美术素描教学的重要环节,素描静物是造型的基础。只有不断提高素描静物的教学质量,才能搞好素描静物教学。     

对高考美术素描考前辅导的思考

只有首先弄清自己的学习状况与目的,在学习中还存在哪方面的问题和不足,才能更有针对性地去克服与解决问题,达到预期目的。     

素描教学方法探析

素描教学是基础教学,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的,在素描基础教学上应抓住两个主要环节,保证学生不脱离严格训练的轨道。另外在素描教学中,教师应要求学生善始善终,在素描训练中,要注意培养学生的表现能力。     

刍议素描基本功教学方法

在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。     

与美术教师谈素描应考辅导

怎样才能学好素描 ,这是一个初学者常提出的问题 ,素描本身是一种绘画语言 ,学会素描首先涉及认识上的问题和学习方法等问题。打一个比方 ,素描作为美术院校的基础课 ,就像学生学习语文课。素描要学好、学扎实也不容易 ,应准备花大力气 ,按照科学的、系统的、由浅入深的学习方法下苦功。目前 ,有一种怪现象 ,把素描的学习当做走过场 ,搞了一些素描强化班 ,这是一种急功近利的思想表现。有成就的画家深知基础不扎实对今后的发展影响很大 ,学习“素描”应符合学习的一般规律。首先要喜欢素描那生动和丰富的表现力 ,再加上正确的学习方法和刻苦…     

提高高中美术素描教学质量的途径

在美术教学中,素描一直被作为美术造型的基础课程,在素质教育背景下越来越受到人们的重视。对学生的训练应有层次、循序渐进、由浅入深,不可操之过急,只有打好艺术造型的基础,才能实现培养学生较好观察能力、造型能力及良好审美能力与创新意识的育人目标。     

小学美术基础素描教学方法的研究

现在社会经济和科技技术发展越来越快,竞争日趋激烈,对人们的各项综合素质要求越来越高,优胜劣汰每天都在上演。然而,当今社会更是一个人才匮乏的社会,社会需要更多的是德、智、体、美、劳全方位发展的人才,其中,美术占生活学习很重要的一部分,生活中的美是无处不在的,这就要求每个人有一双善于发现美的眼睛。作为一名小学美术老师,对于我们对美术的课程教学要求越来越高,就探讨了小学美术基础素描教学方法的研究。     

浅谈美术中的素描教学

美术教师该如何对素描教学进行改进呢?一是要积极调动学生兴趣,变被动学习为主动求学;二是要进行针对性的指导,提高学生对素描的认识水平;三是要运用评价手段来提高学生的素描水平。     

素描教学方法研究

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础越来越受到重视.要实现学生在较短时间内对素描的有效学习,除教师自身应具备良好的专业技能和理论修养外,还应采用科学的教学方法,将技法和理论有机地融合在一起,使学生在有限的教学时期内获得更大的从技能到认识的双重能力.     

素描教学方法研究

在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础越来越受到重视。要实现学生在较短时间内对素描的有效学习,除教师自身应具备良好的专业技能和理论修养外,还应采用科学的教学方法,将技法和理论有机地融合在一起,使学生在有限的教学时期内获得更大的从技能到认识的双重能力。     

美术教学中的结构素描浅谈

本文以美术教学中结构素描的教学任务为出发点,结合学生美术功底不深和艺术修养欠缺的实际情况,就如何做好结构素描课的教学工作谈了自己的看法。认为在结构素描教学中,要加强学生的素描训练,有目的的突出以结构为主的素描。让学生在现实生活中主动地选取和研究各种物象结构、形体,在观察和训练中全面认识和体验素描的透视、明暗等艺术概念,以增强美术理论对学生结构素描实践的指导意义,为学好以后的其它美术课程铺平道路。     

从素描中夯实学生美术基础

在初中美术教学中,素描是培养学生观察能力、创造能力、造型能力以及审美能力的重要手段与途径,可以让学生对物像的感知更加具体、真实。教师要在有限的课堂时间中将课程的实质传递给学生,这不仅要依靠精深的学科专业知识,还需要综合运用多种灵活的教学方法,组织多种训练,教学生正确选用工具,切实提高教学质量。     

论美术素描基础课教学

随着现代化社会的快速发展,在美术的领域上的教学也有了很大的提高和改善,根据美术素描课的自身特点,有些教学已经脱离了教学的基本理念,有很多存在在基础教学课堂中的问题,还有学生对基本的美术理念掌握的不够到位,这都是需要我们对基础教学课堂进行进一步的改革和提高的,让美术素面教学更加切合学生要求和审美.     

高考素描教学中的常见问题解析

素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观地表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。因此各专业院校都将其列为造型基础课,也是初学者迈入艺术殿堂的必考科目。     

高考美术训练之素描教学方法研究

<正>高考美术训练包括素描、色彩、速写三科,其中决定美术训练效果的是素描。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法。一、素描训练应以教会学生掌握基本能力为目的美术高考考查的是学生绘画的基本能力,即:学生的整体观察能力、认识能力、写实表现的能力和审美能力,这些能力要在教师科学而严格的训练之下才能形成。学生具备了一定的写实能力,就可以尝试着模仿具     

美术素描教学的思考

目前,许多美术教师素描教学有里着的缺点和不足,很难胜任美术素描教学需要.主要是在素描训练形式单一,千人一面.素描训练方法死板,训练题材面过于狭窄、守旧等.存在这些问题的主要原因是:部分美术教师有意识地以高校美术专业为出发点,美术专业教学中存在非常大的差异.此外,缺乏美术教学规律、素描教学和培养目标和训练目标层次的认识和理解,缺乏学习和研究造成严重的差距.这应该引起广大美术教育工作者的关注.面对现代市场经济的快速发展,社会对人才需求日益多样亿.面对人才竞争日益激烈的就业市场,美术素描教学形式应该与时俱进,不断改革.美术素描教学,应着力进行素描的多样性和典型训练,素描技巧的训练手段应该灵活多样,提高创意和表现力.