"以就业为导向"深化大学英语教学改革

当前,大学生就业困难已经成为社会面临的一个重要问题,而英语水平的高低已经直接影响了大学生的就业竞争力.本文针对大学英语教学现状和存在的问题,提出了"以就业为导向"深化大学英语教学改革,提高大学生英语综合运用能力,增强大学生就业竞争力.     

以就业为导向深化高职大学英语教学改革初探

随着“以服务为宗旨,以就业为导向”的高职办学理念以及“以学生为中心,以就业为导向”的教学理念的日渐深入,以就业为导向,深化高职大学英语教学改革也就势在必行.本文通过分析目前高职大学英语教学现状与问题,并结合实际,以就业为导向,以市场需求为目标,提出了一些高职大学英语教学改革的措施.     

以就业为导向的大学英语教学改革实践分析

现阶段,随着我国社会经济的快速发展,高等教育逐渐得到普及发展。企业对于大学毕业生的英语要求也有所提高,如何在大学期间培养学生具备良好的英语综合应用能力,成为影响大学生就业的重要因素之一。以就业为导向的大学英语教学改革,成为大学发展中必须考虑的问题。本文将简要分析,以就业为导向的大学英语教学改革方面的相关内容,旨在更好的促进以就业为导向的大学英语教学改革实践更好的发展下去。     

基于就业导向的大学英语教学策略研究

大学英语是一门实践性很强的学科,有一套完整的大学英语教学策略,对大学生学习兴趣的培养以及就业都将发挥重要作用。现今的大学英语教育,要与就业密切结合起来,重视对英语学科的学习,把握好就业方向,从社会经济发展的角度来不断提高学生的英语实用能力,这样在将来学生就业时,便会多一重保障。本文分析了大学英语教学的现状,基于对大学生就业导向的考虑,从教师教学方法、能否激起学生学习兴趣,以及从哪些方面改革现在的大学英语教学体制来探索大学英语教学策略。     

基于就业导向的高职大学英语教学实践探索

为了使高职大学英语教学更具专业针对性、灵活性和实效性,本文基于就业导向以航空机电维修专业大学英语教学实践为例,从教学方案、教学内容、教学模式、教学评价、教师队伍和教学管理等方面进行了探索,提出了改革建议。     

以就业为导向的中职英语教学初探

在以就业为导向目标的教育观念中,英语教学的目的是为学生进行语言交流奠定坚实的基础。通过对当前存在的英语教学模式合理地改革与完善,适当地增加英语课外实践相关的教学活动,从而使其适应与满足招聘单位与人才市场的用人需求,进而为社会培养英语实践能力较强的人才提供基础。本篇文章以就业为指导前提,探索与研究中职英语教学的新模式。     

中职英语教学如何体现以就业为导向

当前中职英语教学所面临的一个迫切的任务是培养“生产第一线应用型人才”。针对中职英语教学的现状,结合我校英语教学实际,提出深化英语教学改革的几点建议,我认为提高英语教学的质量,采用“因材施教,分层教学,低进同出”的教学方法,将有利于培养出合格的人才。     

“以就业为导向”的大学英语教学模式的研究与实践

全球化与多元文化时代的到来使世界各国交流日益频繁,跨文化交流决定了社会的外语需求激增：另一方面,大学生就业难是近年来困扰我国社会的一个突出问题。探索“以就业为导向”的大学英语教学模式以适应大学英语教学的发展,对“以就业为导向”的大学英语教学模式的改革诉求、理论指导与出路进行研究。     

如何做好以就业为导向的高职英语教学初探

高职教育的最终目的在于培养具备专业技能的人才,因此在开展高职教育过程中应将就业当成宗旨,推动学生不断提高自身就业竞争能力、从业能力、岗位适应能力及发展创新能力.本文在这种状况下,对以就业为导向的前提条件中我国高职英语教学的策略从整个教学流程中提出了自己的建议,具有一定的借鉴意义.     

以就业为导向的中职英语教学探究

当前中职学校在英语教学当中存这诸多的问题和不足,学生对英语的实际应用效果较差以及和学生所学专业相脱节,并不能良好的适应当前社会经济市场的变化以及社会岗位的需求等。本文就结合对中职学校英语教学的发展现状的具体分析,重点提出了在英语教学过程中主要以就业作为主要的导向,重点突出所学专业的特色,要明确当前中职学校对学生能力培养的方向、对教学内容和方式改革、建立起科学有效的教学体系、对评价的方式进行改革、不断增强"双师型"教师培训等具体策略,真正实现以就业为导向,重点突出中职英语教学中的专业性以及专业的特色性,为社会培养出大量的实用性人才。     

基于就业导向的职业大学英语教学实践探索

随着就业压力的不断增大,当前职业大学英语迫切需要密切联系教学与就业两个环节,其中应该以就业导向为原则,不断改革与创新职业大学英语教学体系与教学模式。文章立足于职业大学英语就业导向,探索了职业大学英语教学实践中的一些教学模式,为大学英语教学提供一些有效的建议。     

浅探以就业为导向的中职英语教学

随着社会经济的发展,当前的人才就业形式十分严峻,社会对英语人才的需求日益紧缺,使得中职学校的英语人才培养问题面临较大的考验。因此,文章探讨了中职英语教学的现状,提出应以就业为导向进行教学改革,从转变中职学校的教学观念、提高学生的实践能力以及采用多种方法进行考核等方式,进一步提高中职英语教学的质量,突出教学中的以就业作为导向的特点,更好地满足社会对英语人才的需求。     

基于就业导向的高职大学英语教学实践探索

当前高职大学英语迫切需要密切联系教学与就业这两个环节,把握高职教育的就业导向原则,不断改革与创新高职大学英语教学体系与教学模式。鉴此,本文立足高职学生就业导向,探索了高职大学英语教学改革的措施与方案。     

以就业为导向的高职英语教学

如何形成高职英语的高职教育特色,培养社会和市场所需要的高职人才,必须坚持以就业为导向,做到三个结合,才能有效应对当前高职英语面临的挑战与要求,本文就此进行了探讨.     

以就业为导向的高职英语教学改革初探

以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一.针对当前的高职英语教学现状,笔者从教学改革的角度提出:英语教学专业教学也必须以就业为导向,突出专业素质的培养,因专业而异、因材施教,在教材的选择、教学计划的制定、教学内容教学方法的调整等方面来服务于就业,以此真正达到培养高素质的实用型人才的目的,从而开创高职英语教学与就业相结合的新局面."     

以就业为导向的高职英语教学创新策略研究

高职阶段英语教学中要以学生就业发展为目标,提高学生就业综合能力,如此才能促进学生良好发展。高职英语教学中传统教学的观念是灌输学生英语知识,并没有结合学生专业特点展开教学,从而会影响学生就业能力发展。现阶段的高职英语教学中教师要和新教育改革的要求相适应,以就业为导向开展教学活动。该文主要就高职英语教学特征以及教学问题阐述,然后对以就业为导向的英语教学创新意义和创新策略落实详细探究,从理论层面优化设计实现高质量的教学目标。     

基于就业导向的大学英语教学质量提高研究

大学英语是各大高校的重点课程之一,是全校都要上的公共基础课程,这一课程的教学质量高低关乎学校的整体教学水平。因此,各大高校都非常重视大学英语教学质量的提高,尤其是在目前就业形势的压力下,多学一门知识对于日后就业作用颇大。通过研究如何基于就业导向来提高大学英语教学质量,并分析了作为大学英语教学质量提高的重要因素之一的英语教师专业素养发展。     

“以就业为导向”的中职英语教学模式构建

随着现代社会就业形式的急剧变化,就业环境对中职英语专业学生的要求越来越高。所以在中职英语教学中,将就业与英语结合起来,形成一种以就业为导向的教学模式是现代中职英语教学的必由之路。     

改进大学英语教学模式 提高学生就业竞争力

当前大学毕业生就业竞争日益激烈,学生英语水平成为影响其竞争力的一项重要内容,而现有大学英语教学模式不能适应招聘单位对大学生的需求。结合多年教学实践,笔者认为应以学生就业为导向,改进大学英语教学模式,以提高学生英语听说能力为重点,提高学生的英语实际应用能力,增强就业竞争力。     

以就业为导向优化高职英语教学

随着全球经济的发展,社会岗位对于高职学生的职业能力提出了更高的要求,英语是学生踏上工作岗位实现自身职业发展的重要语言交流工具,但是目前高职英语教学还存在需要及时解决的诸多问题,削弱了学生就业的核心竞争力。因此,高职英语教学应该以就业为导向,优化英语教学形式、内容等,提高学生就业能力。本文对高职英语教学中存在的问题进行了分析,进而提出了优化高职英语教学的策略,希望能给高职英语教学提供参考与借鉴。