计算机软件JAVA编程特点及其技术应用

随着社会的高速发展,互联网的发展越来越引人注目。众所周知,JAVA编程语言在计算机的软件开发中占有至关重要的地位,其编程语言具有简单、安全、可靠且平台性好等诸多优点。因此,JAVA编程语言被广泛地应用于计算机的软件开发中,相比于其他编程语言具有显著的优势。本文就JAVA编程语言的特点及其技术应用两个方面展开讨论。     

项目教学法在高职JAVA编程与实践课程中的应用

项目教学法以典型项目为载体,强调学生职业能力的自我构建,在高职教学中得到越来越广泛的应用。本文指出项目教学法在JAVA编程与实践课程中的具体实施方法和体会,以期对项目教学法的研究有所启示。     

计算机软件JAVA编程特点及其技术应用

随着科学技术的发展,我国已经进入了互联网+时代,使得计算机开发技术取得长足进步,尤其是JAVA编程技术。与其他编程语言相比,JAVA编程语言有着自身独特优势,如JAVA编程简单、安全可靠、可移植以及拓展性等,切实提升软件开发成效,是计算机软件最核心的技术之一。国内高校的信息相关专业也都开设Java相关课程,培养更多的Java技术人才,在我们学院对Java课程分别开设两个学期,学习Java的基础知识和高级开发技术。基于此,分析计算机软件JAVA编程特点与技术应用,对带动计算机软件开发的应用发展具有现实意义。     

项目教学法在JAVA面向对象编程中的实践与研究

本文探讨了项目教学法在“JAVA面向对象编程”课程中的应用,并介绍了项目教学法的起源、概念、与传统教学法的比较、实施该教学法的意义。     

JAVA多线程编程中线程的实现与控制

出于对CPU等资源高效利用的目的，现代操作系统都向多任务、多线程（进程）等功能迈进。另外在许多应用系统中实现了相应的技术。JAVA语言也不甘落后，从JAVA语言诞生之日就提供了多线程的实现接口，为JAVA应用程序高效率运行奠定了良好的基础。下面就其多线程程序设计的若干问题以及相关问题提出几种解决方法。     

JAVA编程基础实训方案设计——学生成绩信息管理系统方案设计

JAVA编程技术基础是JAVA程序员学习JAVA技术的入门课程。在这一阶段设计一套综合性、实用性、工学结合的程序设计实训方案是十分必要的。以信息管理系统为例,探讨实训项目的选择技巧,阐述方案中应包含的主要内容及实施要求,提出员工绩效考核管理方式,最终完成JAVA编程技术基础的综合实训。这个方案可以解决很多理论中无法深入理解的问题,同时又为学习者提供了仿真的工作环境及氛围。     

项目教学法在《数控编程与操作》课程中的应用

高职数控专业高级应用型人才的培养,应实施全新的人才培养方案和教学模式,突出高职教育以就业为导向、以能力培养为本位的特征,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系。本文阐述了《数控编程与操作》传统教学中理论与实践分割的弊端,引入项目化教学模式,在一个个项目中分模块地将理论寓于实践当中,让学生用所学的理论去解决项目,培养学生创新意识,从而培养出理论扎实的具有高技能的新型人才。     

JAVA图形用户界面编程

介绍了用JAVA语言进行图形用户界面编程方法,对组件的设计、窗口对象的建立及事件的响应作了详细的论述,给出了设计实例.     

JAVA与C混合编程问题探讨

讨论了如何利用本地方法和动态链接函数库实现JAVA与C的混合编程的方法。同时指出了JAVA和C之间的参数传递关系。     

项目教学法在《数控编程》教学中的应用与反思

当前中等职业学校《数控编程》教学中存在着种种问题,急需进行教学改革,我校首先在数控车削编程的教学中采用项目教学法,将所学具体内容分成至少八个项目,通过每个项目的完成过程,让学生掌握编程加工中所需的理论知识和实践技能,取得了很好的教学效果。     

JAVA语言程序设计项目教学法

为了进一步探索高等职业教育教学中计算机学科的授课方法,提高学生实践能力,扎实基本功,盘锦职业技术学院计算机应用与技术专业的学生在JAVA语言程序设计课程的教学中采用"教——学——做"三级授课模式,对学生实施项目教学法,提高学生在计算机程序设计中的基本能力,提升学习兴趣,促进学生综合能力的提高。     

任务驱动教学法在JAVA教学中的应用

本文分析了JAVA教学的现状,举例分析了任务驱动教学法在JAVA教学中的应用．并提出了改进的任务驱动教学法。     

基于CDIO理念的《JAVA网络编程》课程教学模式探讨

文章根据工程应用人才培养目标和网络编程课程的特点,在CDIO工程教育理念的指导下,从教学目标、内容组织与设计、教学实施等方面,对《JAVA网络编程》课程的教学模式进行探讨与研究,提出了知识讲解案例化、能力培养项目化、课程考核全面化的网络编程一体化教学模式。教学实践表明,该教学模式有效地把教学知识点与工程实践融合在一起,提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的网络编程能力与工程综合实践能力。     

项目式教学在小学Scratch编程教学中的应用

人工智能时代对小学计算机教学提出了更高要求,编程教学也具备了更强烈的现实意义,具有更加广阔的运用前景。项目式教学的引入有利于最大限度地发挥编程教学的教学效能,在小学Scratch编程中引入项目式教学需要教师在课前阶段做好学情分析、教学内容分析,在课中设定项目目标、实施教学计划,课后则以反思、归纳为主。     

项目教学法在《Master CAM数控编程与加工》教学中的应用

近些年来,随着新课程改革的不断实施与深化,对教学方法和教学质量也提出了更高的要求,因此,在教学方法的运用方面,更加需要教师具备较高的运用能力。项目教学法是当前教学活动中一种常用的教学方法,受到了教育工作者的广泛关注。本文笔者就主要针对项目教学法在Master CAM编程加工教学中应用的相关问题进行简单的探讨。     

项目教学法在VC++数据库编程中的实践

在学完VC程序设计之后,为了巩固学生对MFC的理解和应用,教师应当指导学生完成一个综合性的项目开发,提高学生的数据库编程能力。本文着重讨论在学生实践的过程中,如何做到项目与知识相结合,把所学技术灵活应用,进一步提高自身的学习兴趣和实践能力。     

JAVA语言教学探讨

JAVA语言作为一种基于网络的面向对象程序设计语言,既具有程序语言本身的特性,同时具有应用领域与平台的特性,文章就如何在教学过程中更好地解决这两方面的问题提出一点看法,以供参考.     

软件工程思想在JAVA程序设计教学中的应用

本文从计算机类专业的教学实践出发,提出了一种结合软件工程思想的JAVA程序设计教学方法,将软件工程课程的理论性与JAVA程序设计课程的实践性相结合,用软件工程中的编程思想指导学生编写高质量的JAVA程序。实践证明,这种教学方法能有效的提高学生的编程水平,同时利于学生更深刻地理解软件工程思想。     

基于项目的多模式教学法在JAVA语言教学中的应用

随着社会在信息化方面的不断变革,对软件方面的人才的要求也越来越高,JAVA语言作为计算机软件在进行软件开发时的关键技术,培养的人才更是被很多企业需求,但在实际的工作中,学生所学技能却达不到企业的要求。本文分析了JAVA语言的教学现状,并详细论述了基于项目的多模式教学法在JAVA语言教学中的应用策略。