在物理教学中把握好物理模型与数学模型的转换

数学方法的运用是解决物理问题的重要手段,运用数学解决物理问题能力的培养是高中物理中学生 能力教育的目标之一．教师在物理教学过程中应强调数学思想的运用教育,因为这种思想的运用可使学生在 解题方面找到切入点．     

数学知识在初中物理解题中的应用分析

正数学学科与物理学科联系比较密切,物理和数学之间存在许多共通的地方,将数学知识应用在物理解题过程中,可以有效地提高学生的物理解题能力.而数学方法多种多样,灵活多变,比如,图像法、函数法、比例法、几何知识、直角三角形以及方程知识等,下面就其中的比例知识以及几何知识进行详细地讲解.1.数学方法在初中物理教学中应用的意义数学方法是进行物理研究的重要工具,数学方法为物理问题提供了数量分析以及计算的具体方法.数学方法对相关的物     

中学物理极值问题的求解与分析

在物理教学中会遇到一些求极值的问题 .本文叙述了用数学方法解决物理极值的问题 ,其中包括二次函数求极值法、一元二次方程求极值法及三角函数求极值法 .通过一些求极值的实例分析 ,使学生明白了物理与数学的密切关系 ,从而提高学生用数学方法解决物理实际问题的能力     

数学物理方法随谈

利用数学知识解决物理问题是我们在教学中常常用到的解题方法,而高中物理教学大纲也明确指出,物理教学必须注意学生多方面能力的培养,其中特别指出运用数学方法处理物理问题的能力．因此,培养学生熟练运用数学工具解决物理问题是中学物理教学中的重要任务之一,教师在平时的教学工作中要特别注意物理问题和数学方法的有机结合,让学生在解决物理问题的过程中植下数理结合的种子,让物理课堂跳动起数学的音符．,     

浅析如何应用数学工具解决物理问题

高中物理教学大纲明确指出：物理教学必须注意学生多方面能力的培养,其中特别指出培养学生运用数学方法处理物理问题的能力。根据近年来高考对考查学生应用数学处理物理问题的能力要求,结合在教学中遇到的实际问题,主要应用有图像法、二次函数法、极限法、三角函数法等。     

数学方法在物理学习中的应用

数学方法在物理学习中起着重要的工具作用,数学方法在物理学习中起着重要的工具作用,在学习物理知识时要利用数学知识构建物理表达式,利用数学方法推导和求解,进行数值计算,在初中物理中常见的数学方法有:数学比例法、函数图像求解法、几何图形法、数学极值法、列方程法等。在教学中使学生将数学知识迁移到物理学中来充分发挥数学方法的工具作用。     

构建数学模型解决物理问题

本文着重探讨了在中学物理教学中注重数学模型与数学方法教学的必要性,构建数学模型的基本途径,数学方法在解决物理问题中的具体应用,数学的解与物理的解的统一等。使学生能自觉地运用数学知识、思想、方法去考虑和处理物理问题,从而有效地培养学生应用数学思想与方法解决物理问题的能力。     

浅谈中学教师在教学中解题方法的灵活运用

现代科学的研究方法日趋数学化(定量化),科学技术的新发展、新成就更离不开数学。数学方法也是研究物理学的重要工具,所以在中学教学中培养学生运用数学方法解决物理问题的能力及其灵活性,是物理教学的极重要任务之一。一、利用数学提供的数量关系和计算方法,辅助物理教学。物理教学中不但有定性问题,还有定量问     

用数学方法 巧解物理题

物理研究和学习都离不开数学知识.数学知识在物理教学中发挥非凡作用,若选择正确的数学方法、思路和解题技巧,可以解决一些常规物理方法难以解决的问题.1.根的判别式法     

例析等式算法在物理计算中的巧妙运用

物理计算在物理教学中占据十分重要的地位。物理计算是培养学生应用物理概念和物理规律解决实际问题,提高创新能力和实践能力的主要途径,也是综合考查学生对物理概念和规律的理解能力、根据已知条件与物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力、分析物理问题及运用数学方法和技巧解决物理问题的能力。     

数理结合的中考题

培养学生应用数学知识分析、解决实际问题的能力是新的课程标准对初中物理教学的基本要求,也是对学生分析判断能力、逻辑思维能力和创新能力的培养.近几年的中考试题中经常出现用数学方法解决物理问题的题目,解决此类问题时,要注意数学与物理之间的联系.     

构建数学模型 解决物理问题

本文着重探讨了在中学物理教学中注重数学模型与数学方法教学的必要性，构建数学模型的基本途径，数学方法在解决物理问题中的具体应用，数学的解与物理的解的统一等。使学生能自觉地运用数学知识、思想、方法去考虑和处理物理问题，从而有效地培养学生应用数学思想与方法解决物理问题的能力。     

巧用数学方法 妙解热学问题——以“气体实验定律”为例

掌握数学方法是解决物理问题的必备能力,以热学中“气体实验定律的应用”为例,分别以p-V图像、p-T图像和V-T图像为背景,探讨数学方法在解决热学问题中的应用策略,最后阐明三点教学启示。     

也谈数学方法在物理中的应用

数学是物理学研究的重要工具,用数学知识和数 学方法解决物理问题是非常常见的,但是很多高中生缺乏这种 学科间知识牵连,总觉得物理和数学是两门不同的学科,缺乏 运用数学知识解决物理问题的意识和能力。所以在物理教学 中要有针对性地提升学生用数学方法理解物理问题的意识与 能力。     

物理教学中学习方法的应用

控制变量法和模型法是物理学习的两种重要方法。本文通过几组实例介绍在物理教学中如何有效地运用控制变量法和模型法来培养学生解决实际问题的能力。     

从近年来北京高考卷物理大题看应用数学方法能力的考查

物理是一门精确的、定量的科学.这一特点使运用数学方法解决物理问题的能力成为物理思维能力中的一个重要组成部分.在理解物理概念和物理规律,解决物理问题时,数学知识起着重要的工具作用.在北京高考卷中,应用数学方法解决物理问题的能力在大题中时有体现,其在解题中的作用举足轻重.下文将从近几年"北京卷"的大题对数学方法的要求进行分析,总结几种常见的数学方法,以期提高考生高考复习的针对性与实效性.     

物理学的最值问题

历年来的物理高考和竞赛中都有考查学生利用数学方法和物理规律来解决物理过程中存在的最大值与最小值的问题。如何提高学生解决这类问题的能力，笔者认为在教学过程中进行物理学的最值问题专题研究是一种有效的途径。物理学的各个领域存在大量形形色色的最值问题，这些问题大致可分为两类：一是数学最值问题，需要应用有关的数学方法求解：二是物理最值问题，     

递推规律在物理解题中应用两例

2000年新版的物理教学大纲，明确提出：物理教学必须注意培养学生多方面的能力．把培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、科学的语言表达能力、运用数学处理问题的能力、分析和解决实际问题的能力，作为中学物理教学的重要任务．物理和数学是密切联系的，其中应用数学方法处理物理问题能力是高考要求的几种必备能力之一，近几年的高考均对该能力提出了较高的要求，尤其是运用递推规律写出通式及对数列求和是物理解题中常用的数学方法．     

妙用近似法 巧解竞赛题——第27届全国中学生物理竞赛预赛第18题的另一解法

物理学中的很多问题如大到天体的运动,小到分子间的运动,都是运用近似法来处理的.因此对物理问题进行近似处理是物理学中的一种基本解题方法.巧妙运用物理知识和数学方法来近似处理问题,将有助于提升学生应用物理知识解决复杂问题的能力.     

培养学生运用数学解决物理问题的能力

随着素质教育的贯彻实施 ,物理教学中要挖掘学生的潜能 ,必须强化能力的培养 ,它包括逻辑推理能力、物理图景的形成能力以及运用数学解决物理问题的能力。在物理学中 ,物理定理、定律、规律、概念及相互关系常以图形、图线、图表和数学解析式表示。物理规律的推理论证、物理问题的计算 ,都要用数学方法经抽象推理过程 ,加以具体化和定量化。所以运用数学解决物理问题的能力 ,是物理教学的目标之一。运用数学解决物理问题的能力包括三个方面 :一是把物理问题转化为数学问题的能力 ;二是正确运用物理定律、规律进行数学的逻辑推理、论证能力 ;…