从农村实际出发 搞好勤工俭学

条件很差的农村中学,能不能自力更生改善办学条件,把学校办得好一些?,多年来的实践证明是有可能的。我们的办法是:从农村实际出发,搞好勤工俭学。我们学校建于一九五八年,原是一所条件很差的农村中学。文化大革命前,全校三个初中班,十一个教职员工,一百四十多个     

从山区实际出发开展勤工俭学活动

地处景颇族、汉族杂居的高寒山区的陇川县王子树公社邦东小学,粉碎“四人帮”以来,全面贯彻党的教育方针,从山区实际出发,围绕教学开展勤工俭学活动,改变了学校环境,改善了师生生活,促进了学生德智体全面发展。这所小学为开展勤工俭学活动,在师生中有过争论,经历了一个由不自觉到比较自觉的过程。“文革”期间,他们也搞过一些勤工俭学活动,但极左思潮干扰,以干代学,根本不管教学需要;粉碎“四人帮”初     

从当地实际需要出发发展农村职业技术教育

《教育与职业》杂志社约我参加该杂志1992年的“新春笔谈”,要求就贯彻落实国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》谈体会。这里我想就农村职业技术教育问题说几句。改革开放以来,每年我都抽出一部分时间到农村作调查研究,深切地感受到了我国农村所     

从实际出发加快校办产业发展

党的十四大后,我校校办产业加快了前进步伐。由原来校办工厂独轮转动发展成为校办工厂、技术服务、开办第三产业的多轮运行的新格局。 一、特别重视发挥校办工厂的主干作用 我校校办工厂有数十年的生产管理和实习管理经验,已经发展成为规模大、功能全、效益较高、产教结合良好的校办支柱产业。     

从实际出发 发展高等职业教育

北京联合大学是为了适应北京市经济建设和社会发展需要,经国家批准,于1985年1月在北京市1978年所办各大学分校基础上建立起来的。是一所包括人文学科、社会学科、自     

心理健康教育课要从学生的实际需要出发

心理健康教育已经越来越受到学校的重视,一些学校已经开设了心理健康教育课,但是就本人所了解的情况看,现有的心理健康教育课的效果却不是很理想.为什么会这样呢?我认为原因主要在于,目前的部分心理健康教育课,从内容到方法没有从学生的需要出发,没有解决学生迫切需要解决的问题,没有走进学生的生活.     

课堂教学,从学生实际需要出发

课堂教学要从学生的实际需要出发,时刻把学生装在心中,站在学生的角度看问题,找准学生的兴奋点,使他们能主动、有效的参与到学习中来.教师要了解学生的感受,尊重学生的想法,了解学生已有的认知水平,给学生足够的时间和空间去阅读与思考,这样才能使课堂取得好的教学效果.     

课堂教学,从学生实际需要出发

课堂教学要从学生的实际需要出发,时刻把学生装在心中,站在学生的角度看问题,找准学生的兴奋点,使他们能主动、有效的参与到学习中来。教师要了解学生的感受,尊重学生的想法,了解学生已有的认知水平,给学生足够的时间和空间去阅读与思考,这样才能使课堂取得好的教学效果。     

坚持从实际出发 制定教育发展规划

当前,各地按照全省教育工作会议的部署,正在以党的十三后七中全会精神为指导,积极研究制定适合本地区实际的教育事业十年规划和“八五”计划,进一步明确今后十年的奋斗目标和任务。研究制定规划,是一项十分紧迫而又重要的工作。把这项工作做好、做扎实,对未来十年教育事业持续、稳定、协调地发展,将会产生积极重要的作用。     

坚持从实际出发 加快教育改革步伐

教育必须改革。教育改革的根本目的,就是要革除教育脱离实际的弊端,从我们的国情     

办教育要从实际出发

最近在医院中遇到郊县的一些同志。在闲谈中得知他们那里有关教育的若干情况和意见,对我很有启发。我感到这些都涉及到一个如何从实际出发办教育的问题。一、办学的模式要适应社会需要郊县同志议论较多、意见最大的是有关办学模式的问题。他们反映:现在乡、镇的党、政干部来源短缺。虽有分配来的大学毕业生,一则他们是学了专业的,不允许挪作他用;二则他们的知识面窄,当领导干部不适应;三则这些人多不安心农村工作,无法将他们久留。     

教育子女要从实际出发

在我国，每当一部教育著作问世，如《学习的革命》、《学习的浪潮》；每当一个教育典型出现，如《素质教育在美国》中的黄矿矿、《哈佛女孩刘亦婷》、《东大男孩王欣华》，都会让那些望子成龙、望女成风心切的父母如获至宝，疯狂购买，盲目模仿，纷纷效法，从而掀起一股购买热和“学习”热。他们把这些著作和典型奉若神明，趋之若骛；当作培养孩子的金科玉律，灵丹妙药。认为只要按照这些理论和经验去做，就可以培养出“哈佛”女孩或男孩，创造出一个个典型。     

从实际出发深化社区教育

我街的社区教育始于1987年底,是红桥区社区教育的试点街。三年来,我们对社区教育的认识和实践经历了从自发到自觉,从单向需求到职向服务,从协调式管理到政策制度的调控,从单一支教到参与民主管理的转化过程。1989年,在我街召开了天津市社区教育经验交流会。北京、上海等兄弟省市的代表也多次来我街共同研讨社区教育的理论与实践问题。由于抓紧了社区教育,我街连续三年(1987——1989)被评为市级精神文明先进单位。     

从实际出发加强思想品德教育

实行计划生育以后,许多家庭只有一个孩子。这些孩子活泼、聪明、可爱,但也有缺点,主要表现为:生活自理能力差,比较自私,不怎么关心父母和同伴。针对这一情况,我们决定加强对幼儿的思想品德教育。大班重点抓尊敬长辈、热爱劳动;中班重点抓对人有礼貌。我们的主要做法是: 一、联系幼儿的生活经验,组织有主题的谈话,引导幼儿懂得某些事理。这种引导,有时能收到意想不到的效果。例如,在进行“妈妈下班回来”的主题谈话时,有个小朋友说:“夏天妈妈一回到家就帮我洗澡。我洗好了澡就乘风凉,可妈妈还要烧饭,热得满头大汗。冬天水冰冷冰冷,妈妈不让我用     

从实际出发开展教育研究

近年来，苏州幼教界在贯彻《规程》，转变观念，坚持开展教育研究斗付诸实践当中取得了不少可喜的成效。我们在此期专版中刊发他们的一些经验，以期同仁诸君切磋交流．共同为幼教事业的繁荣发展再创新功。     

从实际出发 搞好教育科研

教育科研是人们为推动教育事业更加主动,健康地发展,在一定的理论指导下,运用一定的方法和手段,有目的、有计划地对教育现象及其规律加以探索,进行创造性的实践活动。教育科研服务于教育教学,又带动教育改革的深入发展。但目前广大农村的教育科研活动却显得很薄弱,甚至成了被人遗忘的角落。农村教育阵地,学校多,教师多,学生多,直接关系到人才素质的培养,关系到农村经济的     

从实际出发 办好民族教育

从实际出发　办好民族教育德宏州教委主任杨前光德宏州是一个多民族的边疆自治州，地处西南边睡，国境线长．５０３８公里。在这块１１５２６平方公里、山区面积占８５％的土地上，居住着傣族、景颇族、傈僳族、阿昌族、德昂族等多种民族。全州９６．２万多人口，少数民族...     

浅论从实际需要出发从事应用文教学

人们越来越清楚地认识到应用文的重要性,对应用文的教学研究也越来越深入,但应用文写作课的教学还存在着不少的问题.只有从实际出发,实事求是地解决所存在的这些问题,应用文写作教学才有可能取得更理想的效果.     

浅论从实际需要出发从事应用文教学

人们越来越清楚地认识到应用文的重要性,对应用文的教学研究也越来越深入,但应用文写作课的教学还存在着不少的问题。只有从实际出发,实事求是地解决所存在的这些问题,应用文写作教学才有可能取得更理想的效果。