中班角色游戏指导的调查

一、问题的提出 　　中班幼儿正处在象征性游戏的高峰期，他们在角色游戏中的角色意识比小班更明确，角色言语、行为比小班更丰富，对角色游戏的兴趣又比大班浓厚。那么，中班幼儿教师在一日活动中是如何开展角色游戏的 ?她们的指导理念和指导方式是否正确 ?应该如何指导中班幼儿进行角色游戏 ?这些都是本文所要调查和探讨的。 　　为研究方便，我们将角色游戏的开展分为游戏的准备、过程和评价三个阶段。教师的指导也涉及并贯穿于这三个阶段。 　　二、调查研究的设计与实施 　　(一 )研究目的 　　1了解中班角色游戏指导的现状并分析导…     

中班幼儿结构游戏年龄特点及指导策略

结构游戏是幼儿以表征思维为基础、以“建构物”为主要表征手段的象征性游戏活动。幼儿园结构游戏一般以群体游戏的方式开展,它不仅能发展幼儿的构造、空间知觉和象征能力,在一定程度上,它通过幼儿与同伴协商、分工、交流、合作的自主游戏过程,发展了社会交往能力。     

中班幼儿指导策略的研究建构游戏

<正>《幼儿园课程游戏化项目实施要求》明确指出,教师要“从幼儿的兴趣需要出发,创建多样化的活动区域,支持幼儿建构、探索、阅读,确保幼儿自发的游戏活动。”随着课程游戏化项目的开展,创建适合幼儿探索的游戏环境,让幼儿在游戏中积极与材料互动,已经成为幼教人的共识。中班幼儿以具体形象思维为主,逻辑思维初步发展,虽然对排列、垒高等建构技能已经有了一定的经验,但其建构水平、解决问题的能力和社会交往能力仍有待增强。     

小学低段阅读教学中写字指导的四个步骤

正写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)要求小学生"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度"。因此,在小学阶段必须重视写字教学,尤其是低段,更要把写字教学当作一个硬任务来抓,绝不可等闲视之。正如崔峦老师所言:"识字写字是一二年级的教学重点,‘重点不重,后患无穷’就会严重地导致出现写字质量滑坡,错别字增多等情况。"为了明确低段阅读教学的任务,体现低段阅     

课前预习的四个步骤

预习可使听课更有针对性,提高听课质量;预习可使听课变得更主动,利于积极思考。实际上预习还是独立学习的过程,能有效提高自学能力。怎样预习效果好呢?     

中班幼儿积木游戏的发展特点及指导策略

为了提高教师及家长对中班幼儿积木游戏的指导水平,充分发挥积木游戏在中班幼儿发展中的作用,就中班幼儿积木游戏做了研究。     

掌握数学知识的四个步骤

在学习数学过程中,每个人有过这样的体会:由于某种原因而缺席数学课时,第二天听数学课就感到特别吃力。这并不是第二天的数学知识难度大,而是数学知识的连贯性强,可能今天的知识是建立在昨天知识的基础之上的,也可能是今天的知识用到了昨天的某个知识点,必须老老实实地把昨天的知识补回来。所以学     

理解诗意的四个步骤

古诗鉴赏是高考必考题型，而且分值还有逐年增加的趋势（近两年高考试题，北京卷这类题型是10分，宁夏、海南卷则达到11分）。而许多考生对这种题型总感觉很难把握，得分情况也不尽如人意。有些考生说，我们也知道考什么，也知道该如何作答，可是一拿到题目就慌了手脚，不知该从何人手。其原因是多方面的，基础薄弱，阅读面较窄，缺少必要的积淀，文学感悟能力较低等等。     

目标教学的四个步骤

目标教学的四个步骤平罗县星火小学王春花目标教学作为一种教学方法已经得到广大中小学教育工作者的推崇,是基础教育中的重要教学方法之一。张映雄在《当代目标教学》一书中把教学过程分为５个步骤：①前提诊测与补偿学习;②展示目标与明确目标;③新课教学;④课堂练习...     

确定力臂的四个步骤

杠杆在工农业生产及日常生活中,既是应用非常普遍的一种最简单的机械,又是各种复杂机械的最基本的组成部分.为此,学好有关杠杆的知识是非常重要的,而正确确定并画出力臂又是学好杠杆知识和解好有关杠杆习题的关键.     

编构故事的四个步骤

编构故事是在学习理解文学作品和积累了一定知识经验的基础上,运用联想和想像进行创作的过程。它可以分四步进行。第一,学习作品。利用直观形象人物以及精美的背景挂图配合讲解,让幼儿学习原作,可设计提问,使幼儿加深对作品的理解,掌握故事情节发展的线索。在这个过程中,教师要帮助幼儿排除认知、语言等方面的障碍。     

集体备课的四个步骤

我们在集体备课方面的探索走过了三个阶段：第一阶段．按照原来的备课模式,分年级分学科由教导处提前一周安排主备人备好课．周六按年级分学科集体通研,形成教案,下周一印发到任课教师手中,由教师修改使用。教案的形式分为两边式．左边为主备内容．分为教材分析,单元教学目标、教学重点和难点,教学时间,教具准备、教法等内容：右边为任课老师修改内容。这样做既减轻了教师的备课工作量。又把教师从繁重的抄写教案工作中解放出来,     

合作学习的四个步骤

我校高三（1）班在2010年11月采用合作学习课堂的模式后，很多学生原先上课走神、睡觉的状况消失了。学生课堂上的讨论很容易开展，学生积极参与讨论，气氛热烈。在这种环境下，学生对学习的参与度大大提高。     

审题立意的四个步骤

审题立意的四个步骤林永山写好一篇作文的第一个关口便是审题立意。怎样审题立意呢？平时作文可以互相讨论，问问老师，或者参阅一下同类优秀作文。考试作文就不能这样，无人商量，不容徘徊，不得查阅，一切都得独立进行。怎么办？独立思考，自我讨论。怎样展开自我讨论呢...     

结构游戏的整体指导

针对结构游戏指导中存在的笼统含糊、零散无序的现象,我们在近年来的研究中,强调了指导的科学性、整体性。具体的做法是:1.将指导重点贯穿全过程。我们认为指导重点应贯穿于观察事物→选择材料→进行搭建→成果评价这一系列环节之中,而不应局限于搭建过程。如在搭建“中山陵”时,我们的指导重点是让幼儿学习搭建中     

幼儿结构游戏的指导

经过三年的研究,我们初步构建了幼儿结构游戏的指导体系,不仅满足了幼儿的游戏需要,而且促进了幼儿情感、能力、品质、习惯诸方面的和谐发展。在结构游戏中,我们既重视幼儿整体和谐发展的结果目标,更重视幼儿获得主体性体验的过程目标。实践证明,教师树立了整体的指导意识后,就会有意识地在游戏中捕捉契机,渗透整体发展目标。如教师时而激发情感,时而提高能力,时而进行坚持性、独立性品质的培养,时而进行爱     

中班幼儿角色游戏中教师语言指导行为研究

教师对中班幼儿角色游戏进行指导时主要运用语言指导.教师的语言指导可分为建议式、询问式、指令式、陈述式、鼓励式、示范式、责备式七种,而这七种方式根据语言表达的开放性程度又可分为三个层次.研究者认为教师在运用语言指导幼儿角色游戏时应注意防止建议变指令、指令变独断、询问变质问、陈述变独白,小心鼓励变味,注意示范失范.同时教师应把握语言指导开放性的度.     

中班水画游戏

活动目标： 1．自主探索在地面上借助工具进行水画创作，能对地面水印进行发散联想，创意添画。 2．能与同伴联合创作，体验水画游戏的乐趣。[第一段]     

钢琴学习中的四个步骤

弹奏练习是学习钢琴的一个必不可少的重要的环节。本文就钢琴练习的四个步骤做了具体分析,并指出四个步骤在练习过程中应有机结合。