浅析新闻采访课程实践教学的改革与创新

由于我国新闻教育起步较晚,新闻教学过程中理论与实践脱节的现象目前仍十分明显。本文以国内新闻采访课程的教学现状为依据,结合自身的教学经验,从教育理念、实践模式、考试方式三个方面探讨了新闻采访课程实践教学的改革和创新,以达到培养学生采访意识和采访技能的教学目的,为媒体输送更多的实用型人才。     

浅析新闻采访课程实践教学的改革与创新

由于我国新闻教育起步较晚,新闻教学过程中理论与实践脱节的现象目前仍十分明显。本文以国内新闻采访课程的教学现状为依据,结合自身的教学经验,从教育理念、实践模式、考试方式三个方面探讨了新闻采访课程实践教学的改革和创新,以达到培养学生采访意识和采访技能的教学目的,为媒体输送更多的实用型人才。     

在体育教学中培养学生的创新思维能力

创新思维能力是提高社会实践能力的基础．是开发人的潜能的需要．也是提高学生创新意识和创新能力的根本保证。因此．培养学生的创新思维能力．对实现知识向能力的转变、能力向素质的转变．具有十分重要的意义.     

语文教学中创新学习与学生实践能力的培养

面对当今社会对人才的要求,我国提出了新课程改革,这一次改革体现了时代的精神,充满了创新意识。如何提高学生的创新意识,如何通过创新学习来提高学生的实践能力是我们教师努力思考的问题。     

基于协作与创新的统计学实践教学

协作与创新能力是21世纪对人才最基本的要求,高校的课堂教学必须结合各学科特征,注重培养学生的协作能力和创新能力。在统计学实践教学中不妨采用课内学习知识技能、课外学生自主实际调研和课内再进行数据统计处理分析的双管齐下策略。通过这种书本理论知识和学生自主调研结合的教与学形式,既极大提高了学生学习的积极性,也非常有利于同学们的协作和创新能力的培养。     

基于协作与创新的统计学实践教学

协作与创新能力是21世纪对人才最基本的要求,高校的课堂教学必须结合各学科特征,注重培养学生的协作能力和创新能力。在统计学实践教学中不妨采用课内学习知识技能、课外学生自主实际调研和课内再进行数据统计处理分析的双管齐下策略。通过这种书本理论知识和学生自主调研结合的教与学形式,既极大提高了学生学习的积极性,也非常有利于同学们的协作和创新能力的培养。     

基于创新人才培养的工程图学实践教学的探索

本文阐述了基于创新人才培养的工程图学实践教学体系的改革与探索,分析了工程图学实践课程的地位和存在的问题,探索了新的教学模式,为学生创新能力的提高,新世纪创新型人才的培养提供了有效途径。     

中职学生专业技能创新精神和实践能力培养的策略探究

为满足当前社会的需要,中职学校需要保证学生具有较高的专业技能,并且需要培养学生的与其专业技能相对应的创新精神和实践能力,可以勇于面对工作中的困难.目前,我国中职教育面临一定的困境,中职学生在专业技能的应用上也存在着创新精神、实践能力匮乏的问题.对此,本文探究了培养这些中职学生必备素质所需的环境和资源及获取的策略.     

教学实践中应注重学生想象力的培养

丰富的想象是一切创造的基础。要提高创造思维能力,就必须重视并加强学生想象力的培养。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”教学实践证明,在阅读教学中进行读写训练,在读写中培养学生的想象力,不失为一条易便快捷的有效途径。     

加强实践教学环节的研究与探索

实践性教学环节是开放教育教学计划中的重要组成部分,是培养学生实践能力,提高学生全面素质的重要环节.     

浅谈信息教育的开展与创新

从信息教育的特点出发,结合实际工作经验,对于怎样在教学实践中培养学生计算机综合应用能力和创新能力,全面提高学生的素质提出了自己的看法。     

新课程标准下"研究性学习"的培养策略

在信息时代背景下，实施素质教育将以培养学生的创新精神和实践能力为重点，研究性学习在这方面有着重大的意义。研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方法去获得知识和应用知识的一种学习方法。通过这种学习方法，让学生主体积极参与到探究活动巾来，促进学生主体主动发展，培养学生创新精神和实践能力。开展研究性学习基本操作过程包括：问题驱动、合作探究、交流评价三个主要环节。下面就来阐述住新课程标准下理科学习中“研究性学习”的培养策略。     

谈体育教学中学生创新思维能力的培养

创新思维能力是提高社会实践能力的基础,是开发人的潜能的需要,也是提高学生创新意识和创新能力的根本保证。因此,不断增强学生的创新思维能力,对实现知识向能力的转变,能力向素质的转变,具有十分重要的意义。     

浅谈作文教学中发挥学生的创造性思维

新语文课标强调了创新精神和创矛能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力,其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。因此,必须对学生进行创新作文教学,为了培养学生的这种创造性思维能力,我在作文教学中做了一些尝试,收益颇丰。     

电工电子实践教学改革与创新

在电工电子实验教学中突破传统的教学模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养是高等院校实验教学改革的重要课程,本文通过对完善实践教学体系,改革实践教学模式,改革实践考核办法等方面进行探索,以达到激发学生实践的主动性和创新性的目标。     

在音乐教学中培养学生的创新意识和实践能力

歌德说过：掌握知识对于一个人来说是不够的,应当使知识得到发展、音乐教育除了培养学生健康的心理素质、高尚的思想品格、提高全体学生的音乐素养和审美能力外,其重要核心就是培养学生的创新意识和实践能力。掌握知识不是受教育者的最终目的,重要的是在实践中运用知识解决问题,并使其得到发展。即在原有的知识上发现新知识,创造出新的东西。     

生物学问题解决的规律及能力培养策略

突出培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心内容,也是生物学新大纲的一个显著特点.注重学生解决问题能力的培养是学好生物学的有效途径和重要方法.     

在电工电子教学中培养学生的自主思维能力

高等教育要实现从传授已有知识为中心的传统教育转变为着重培养学生创新精神和实践能力的现代教育。第一,要传授有效的知识,更重要的是指导学生如何应用知识创造性地解决问题。第二,培养和发展智力因素和非智力因素。第三,营造有利于发展创造能力,有利于人才脱颖而出的好环境。     

对《计算机应用基础》课程实践教学的探索

<计算机应用基础>是中等职业学校各类专业学生必修的文化课.课程的主要任务是使学生了解和掌握计算机基础知识和基本技能,培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力,为此,需要加强<计算机应用基础>课的实践教学,以培养学生的实践能力,使学生虽然身在学校,却有一种近似在社会生产、经营活动环境中学习和掌握专业理论与技能知识,着力培养学生的实际工作能力.     

临床外科教学改革探索与实践

为适应现代社会对医学人才的要求,在临床外科教学中应注重学生的能力的培养。为了培养实用性人才,外科临床教学从调整课程的设置内容及教学方法上,进行了一系列的理论研究和实际探索。