没有水，哪儿来的龙

没有水，哪儿来的龙王晓春症状：一位小学生家长正在和老师说话：“您说我这儿子，看电视没够，他可就是不爱看书，家里一摞摞给他买的书。没少花钱，他就是不看，什么都爱，就是不爱学习，您说我望子成龙，不是要落空了吗？”老师：“冒昧地问一句，您自己是否爱看书？您...     

开心一刻

核对妈妈：“丁丁，你又开电视了？”丁丁：“我又不是在看电视妈妈：“那你在干嘛？”丁丁：“我在核对电视报上的节目表有没有印错。”妈妈：“……”左右为难老师：“丁丁，请用‘左右为难’来造句。”丁丁：“考试时，我左右为难。”老师：“是题目太难了，让你左右为难吧？”丁丁：“不，是左右两边同学的答案不一样让我左右为难。”老师：“啊？！”名字有一个人在银行开户，委托银行职员为他填表：“您的姓名？”“费费费雷罗·彼彼彼得洛维奇·帕帕帕里奇。”“对不起，您口吃吗？”“不，我父亲口吃，那个为我进行出生登记的官员简…     

又见漂泊鸠

四、逃跑爸爸拉住我的手，就往外走。小个子冷冷地说：“你自己去就行，他留在这儿。”爸爸把我的手抓得更紧了，口气坚决地说：“不行，孩子必须跟着我！”讨厌鬼挡在我的面前，幸灾乐祸（huò）地说：“没有办法，老板讨厌他，不想见他。”爸爸生气地说：“既然这样，我也不去了！”“这又何必呢？”小个子连忙出来打圆场，“让孩子在这儿玩，不是更好吗？何必带他去见一个不喜欢他的人呢！”说实在的，我也不想见那女人，就对爸爸说：“你自己去吧，我在这儿等你。”小个子还故作幽默（yōumò）地说：“这里没有大灰狼，还怕被谁吃了不…     

课堂的精彩来源于生活的丰富

这是上的一节识字课。内容是通过看图认识“日、月、水、火、山、石、田、土”八个生字，很简单，也很明了。我先拿出8幅图请学生说说图意，然后认认生字，组组词，最后开始了师生对话：师：在这8个字中，你最喜欢和谁交朋友？为什么？生1：我最喜欢和“水”交朋友，因为当我口干的时候，我需要喝水。师：还有谁也喜欢和“水”交朋友？请说明理由。（数人争着回答）生2：我也喜欢和“水”交朋友，如果没有水，我的小花狗会渴死的；如果没有水，妈妈不能洗菜烧饭，我们吃什么啊；如果没有水，厕所里该怎么办？……（评：听了学生的发言，可以…     

我与星星有个约定

同学帮我联系了一份家教工作。我做了一个星期，没有想像中愉快。 那孩子见面就给了我一个下马威。我要他拿出语文课本来复习白天所学的知识，他居然仰躺在沙发上，眼睛盯着天花板说：“你不会拿吗？”我问：“是你学习还是我学习？”他说：“反正我不想学，你不拿最好，我叫我爸不付钱给你。”我心里很窝火，但还是强忍着没有发泄，帮他从书包里找出了语文课本。     

多一份赏识 多一份收获

周弘老师说过：“生命如水，赏识人生：善待生命，学会赏识。”我班里有一个“怪”学生，叫刘阳洋．为什么说他怪呢？因为他有怪毛病，只爱看书，不爱写字，而且卫生习惯很不好。经赏随地吐痰，让你看了很恶心。他转入我班时，我曾经恐吓他说：“你要把毛病改掉．如果随地吐痰．我就罚你拿毛巾擦干净。”但是恐吓没有起作用。     

回首又见他

“他从来都是用纱布蒙着脸的。”“是吗？”“他告诉我说因为他从小就染上一种怪病，脸上长满了水壳疮。”“那你为什么还和他在一起？”“那时候小嘛，大家相识也是一种缘。何况他露出的眼睛好大好漂亮，他说这种疮是有20%的可能性医好的。”“那他为什么不去医？”“嗯……他穷，家里没有钱，所以他根本没什么朋友。但我从来不嫌弃他，也许是因为对他同情，也许是因为他的眼睛……”“然后呢？”“然后我们的关系越来越好，我们虽然当时很幼稚，但是谁也离不开谁。直到有一天，我妈妈开始干涉我们，说什么‘男生女生之间交往不应该太多，…     

血虹

天上的太阳依旧不停地向前滚，夸父依旧不停地追着太阳。他感到口渴难忍，但此刻已没有水可以饮用了，黄河和东海的水已被他吸干，却根本就解不了渴。终于，夸父倒下了，“轰隆”一声，响彻天地。……但夸父没有死，他醒来时已是黑夜，身边是一堆火，还有一个人。夸父问：“你救了我？”“是的。我看你严重缺水，就取出地下水来给你解渴。”夸父谢过人后，向天上环视一周，焦急地问：“那太阳呢？”“往西边去了。”夸父站起来：“你的恩情我来世再报，现在我要去追太阳。”“你为什么要追太阳呢？”“我憧憬光明。只有在太阳普照下，我才有…     

可爱的“缺点”

可爱的“缺点”文／许淑伶上午喝水的时候,我仍然在照顾那些还没有画完画儿的小朋友。突然,王可心跑来告诉我说,王庚喝小水桶里的脏水。我把王庚叫到跟前问：“为什么喝小桶里的水呢？你不知道小水桶里的水不干净吗？”他抬起头说：“那小桶里的水是小朋友接水时流下去...     

怎样让学生学会“分享”?

究竟是什么原因使得有些学生愿意、也善于同别人“分享”，而另一些学生不愿意、也不善于同别人“分享”呢？让我们先来看看这两类学生在日常生活中的表现。第一类学生从学校回到家里，妈妈问：“班上谁是你的好朋友？”他们可能这样回答：“李明是我的好朋友。他是个好学生，他上课遵守纪律，不打人，也不抢别人的东西，他还爱帮助人。”对同样的问题，第二类学生可能这样回答：“刘晓是我的好朋友，他爱跟我一起玩，他不打我，他还爱帮助我。”如果妈妈问孩子：“你最不喜欢班上哪个同学？”第一类学生可能这样回答：“我不喜欢大强，上课…     

记得别人的好

儿子的班主任生病住院了，我问他：“老师稿了，你们同学有没有哭啊？你们有没有去医院看看老师呢？”儿子很冷淡地说：“我不知道别人会不会去，我是不想去的，我只知道现在的代课老师很好，我们都很喜欢她。”     

互相帮助是好孩子

美术活动时，隋震的水彩笔没有水了，于是他犯起愁来，这边看看，那边瞧瞧。 我走过去问他：“为什么不画了？你画得多好！”隋震不好意思地说“老师，我的水笔没水了，没法涂蓝天了。”赵子超听见我和隋震的对话，马上说：“隋震你用我的吧，我的蓝水笔可漂亮了！”隋震非常高兴，连忙接过来说：“谢谢你！”赵子超也高兴地说：“我妈妈说相互帮助是好孩子！”他们俩又认真地画起来。 活动结束前，我请小朋友讨论这件事。小朋友都认为赵子超是好孩子，以后要向赵子超学习，在小朋友有困难的时候互相帮助。 我感到非常欣慰，这些入园不久的…     

找啊找啊找水去

一架飞船降落在一个莫名星球上,一身疲惫、口干舌燥的男主角在念台词： “嗨,这里有没有智能生物？我来自地球,请给我一点水!” “咔!”一个声音大叫,“咔咔咔!”     

浅谈美术教学中的鼓励教学法

古人说得好：“水不激不跃，人不激不奋。”行为科学也认为，一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥20％～30％，如果受到正确而充分的激励，能力就有可能发挥到80％～90％，以至更多。所有这些都说明了“激励”是课堂教学中不可轻视的重要手段。一些老师经常问我：“学生怎么那么喜欢上你的美术课呢？”“你一不骂学生，二不罚学生，而学生上课的纪律是那么的好，学习兴趣是那么的浓，是不是有什么诀窍？”     

让师爱的阳光普照每个孩子

在我所任教的班上,有一个学生性格内向,不合群,不太引人注意。有一次语文课,我问他：“什么叫戏剧？什么叫戏剧文学？”对这样一个在书本上可以直接找到答案的问题,没想到他这样回答：“我不知道。”“那书上有啊,看看书回答我好吗？”“我找不着。”起初我还以为他上堂课没有专心听,又没有复习造成的,便请其他同学回答,并指出在教科书的哪一页哪一行。心想这样他一定会回答了。于是再请他回答,但他仍脸色冷淡,生硬地回答：“我不晓得!”     

什么是爱

隆冬雪后的一天，我在检查学生做操情况，无意中发现李毕同学没穿袜子，赤脚穿着球鞋站在雪地上做操。我走过去问他：“你怎么没穿袜子，是不是今天起晚了，没来得及。”“不是。”他回答。“那是什么原因？”我接着问。“我……我”，他欲言又止。见此情景，我就没有再追问。课间操后，我到学校后面的商店买了一双童袜，让他穿上。他推着说不穿。在我和同学的劝说下，他终于穿上了袜子。第三节课间我再次到教室时，看到他把袜子脱掉了。我说：“袜子不合适，还是颜色不好看？”他摇摇头，跑出了教室。不久，学校召开家长会，我见到了李毕的…     

眨眼睛

今天我们组织“恐龙研究会”，在这之前，我已经让孩子们回家搜集资料了。刘晓飞表现得特别积极，从他自信的表情中，我看出他准备得一定很充分。可是在他举手想要发言时，竟没有象以前那样麻利地挺起小胸膛回答，而是坐在座位上没有动。这可不符合他的性格呀。我说：“晓飞，请你站起来向小朋友们介绍好吗？”晓飞却冲我眨了眨眼睛，还是没有站起来。我心里有些生气，想问问他到底是怎么回事，但是看到他冲我眨眼睛的情形，我想，也许他有什么难言之隐吧？面对小朋友对晓飞投去的责怪、惊奇的眼神，我马上说：“好。下面我们就请刘晓飞坐着…     

努力，还不够

一个男孩子，看他发邮件的趋势。应该是经常投稿的，但始终没有刊发过一篇。他不免沮丧有一天禁不住打电话来对我说：“姐姐，我都这么努力了，为什么不给我刊发？” 我问他：“你看‘快乐女声’比赛了吗”     

轻松一刻

爱迪生试制电瓶的时候,有人问他：“你一而再,再而三地失败。为什么还要继续研究呢？”“失败？”他说,“我没有失败。现在我知道了五种不成功的方法。”     

请帮我转告他

小童是个坐不住的人，最夸张的一次，一节语文课报告了五次“我要上厕所”，气得语文老师直接打电话给家长让他去医院检查，而检查结果当然是什么毛病都没有!有一次，我咬咬牙没批准他的上厕所申请，四十分钟后下课了，我问他怎么还不去上厕所。他回答：“现在我又不想上厕所了!”“可你刚才明明举手说要去上厕所的啊？”“那是因为我刚才喝了很多水，我以为我要上厕所的。”我无言以对。