加强学生心理健康教育势在必行

心理健康问题普遍被人们关注，尤其是青少年人群，正处在人一生中身心走向成熟的重要时期，面对外界的各种社会现象与现实矛盾很容易产生心理失衡，甚至出现心理障碍等问题。严重影响学习及身体健康。学校心理健康教育势在必行。     

加强大学生心理健康教育势在必行

当代大学生面对日益激烈的社会竞争产生了一些困惑、迷茫,如何把他们培养成为适应时代发展需要的心智健全的人才,成为摆在高等教育工作者面前的重大课题。本文分析了当代大学生的成长背景和常见心理问题,并提出了一些加强高校心理健康教育的对策。     

农村中学开展心理健康教育的尝试

最近几年，心理健康与心理障碍问题成为社会上的热门话题。所谓心理健康指的是人的整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定并与客观环境相适应的状况。1996年，我国曾对22个城市的24013名少年儿童进行过调查，发现其中有12．97％的少儿患有不同程度的心理障碍，中小学生心理障碍不仅在数量上有日趋扩大的趋势，     

加强学生心理健康教育势在必行

心理健康问题普遍被人们关注，尤其是青少年人群，正处在人一生中身心走向成熟的重要时期，面对外界的各种社会现象与现实矛盾很容易产生心理失衡，甚至出现心理障碍等问题。严重影响学习及身体健康。学校心理健康教育势在必行。     

论牧区中小学开展心理健康教育势在必行

牧区学生普遍存在厌学情绪,许多学生对学习深感枯燥、乏味,心理恐慌,信心不足,视课堂为牢狱,视学习为苦差事.表现出来的是学习焦虑、学习疲劳、厌学症、学习困难和考试焦虑等.因此,牧区学生如果缺乏必要的心理健康知识和及时的心理健康咨询和辅导,某些问题得不到及时的化解,就有可能导致心理异常现象,如发展为比较严重的心理疾病,出现行为障碍或人格缺陷,甚者可能引发悲剧.因此,对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务,更是当前教育的重点所在.     

中学图书馆开展心理健康教育的有效途径

时代在发展，中学生所面临的环境也在变化，正处于生理和心理成长期的中学生难免产生一些心理问题，这已引起社会的广泛关注。图书馆是学生课外学习的主要场所，应充分利用其有利的条件对学生展开以防为主的心理健康教育。     

关于高师开设心理健康教育课程的设想

教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的，教师素质对学生的发展起着重要的作用。教师心理健康作为教师心理素质的一个重要反映和指标，不仅有利于教师在职业生涯上的发展，有利于教师自身的身心健康、生活幸福，更有利于学生全面发展、健康成长。     

对初中生开展心理健康教育的途径

关于我国中学生的心理健康状况,近年来许多学者进行了大量的随机抽样调查,其结果表明,中学生的心理健康状况令人担忧。有关的调查显示:“初中生中有4.5%的人有严重的心理健康问题,20.5%的人有较明显的心理健康问题”。为了缓解和消除初中学生存在的心理健康问题,积极探索对初中生进行心理健康教育的有效途径就显得十     

区域性开展心理健康教育的几点体会

本文通过开展区域性心理健康教育的实践活动,探讨了区域性开展心理健康教育的几点做法,总结了开展心理健康教育工作的特点,指出了心理健康教育工作存在的问题,并提出了区域性开展心理健康教育的进一步设想.     

关于开展中学心理健康教育的几点建议

一、中学应组建独立的心理健康教育组织机构 我国现行教育体制是由德、智、体、美、劳等几个方面组成的,心理健康教育是贯穿其中的一个基本要素,人的思想、品德、知识、技能、美感等统摄于心理大系统中,它们的形成与发展都以心理活动为基础．是主体心理活动的产物,它们都服从心理形成与发展的一般规律。这就注定了心理健康教育与“五育”具有密切的关系。心理健康教育在教育整体中处于基础和核心的地位。应与“五育”并举,成为学校教育的重要组成部分。若只是附属于某一部门,心理健康教育就只能受到局限,     

设计活动性课程 开展心理健康教育——西北农村中学心理健康教育探索

本文通过对农村初中的心理教育实验研究认为,西北农村初中生有自己的特点,应当以活动课程为主要形式,开展心理教育。     

农村中学开展心理健康教育的做法和体会

本文结合这校开展心理健康教育的实际情况,认为在农村中学开展心理健康教育要以教师培训为基础、以课题研究为切入点、以心理健康教育课为主要形式、以学科渗透为主要渠道、以个体心理辅导和团体心理辅导为基本辅导手段、以丰富多采的课外活动为保证,才能提高教育质量.     

加强学生心理健康教育

随着经济的发展,教育滞后的问题,特别是学生的问题日渐突出。电游“迷倒”一片学生;学生在校情绪躁动不安,厌学现象抬头;单亲家庭子女和条件优越的学生,坐享其成、坐吃山空现象比较严重;学生行为习惯差,心理脆弱,承受挫折能力下降,跳楼、喝药、出走等现象时有发生。     

特色之外的坚守——新疆乌鲁木齐市第三十六中学心理健康教育撷英

2013年5月25日,因为《中小学心理健康教育》杂志的彩页宣传,因为我校《团体心理辅导活动设计》一书的出版,让这一天在新疆乌鲁木齐市第三十六中学的历史上有了特别的意义。十几天后,乌鲁木齐市的心理健康教育工作者们应邀来到乌鲁木齐市第三十六中学,参加乌鲁木齐市教育局举办的"5·25"心理     

中学心理健康教育课程内容标准的研究制订

中学心理健康教育课程内容标准(简称内容标准),是深化心理健康教育课堂教学改革,实现初、高中心理健康教育教学有效衔接的必然要求。内容标准的制订以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为指导思想,以学生积极、幸福的人生构建为设计目标,尊重中学心理健康教育教师的实践规律,是《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中教育目标和中学教育内容的具体化和序列化。内容标准的研究制订将使初中、高中的教学迈向更有效的衔接。     

农村中学开展心理健康教育的做法和体会

本文结合这校开展心理健康教育的实际情况,认为在农村中学开展心理健康教育要以教师培训为基础、以课题研究为切入点、以心理健康教育课为主要形式、以学科渗透为主要渠道、以个体心理辅导和团体心理辅导为基本辅导手段、以丰富多采的课外活动为保证,才能提高教育质量。     

关于在中学实施心理健康教育的调查研究

通过问卷的方式调查中学校长对心理健康教育了解、认识的程度、目前中学心理健康教育的实施现状，以及在实施中所遇到的困难和迫切需要解决的问题等，以便在中学大面积推广心理健康教育和加快心理健康教育的进程提供必要的依据。     

重视和加强大学生心理健康教育工作

近两年来,针对大学生自杀、暴力等恶性事件不断增多的现象,2003年国家教育部办公厅专门颁发了关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》。2004年3月,云南大学的“马加爵杀人案”,再次震惊教育界。各省纷纷下文或召开专题会议,讨论心理健康教育问题。因此,加强大学生心理健康教育工作,是全面贯彻党的教育方针、培养高素质创新人才的重要途径和手段,是大学生健康成长的必然要求。