做一名有“心”的班主任

班级是学校的细胞,班级工作的好坏直接影响着学校的方方面面,牵涉到社会上千千万万个家庭,而班主任是班级工作的教育者、组织者和领导,一个好的班主任能带出一个好的班集体。因此,我认为一个好的班主任除了要具有精湛的工作艺术与全面的综合素质外,还必须做个有“心”人。     

做一名合格的中职班主任为学生成才保驾护航

中职班主任工作在中职学校工作中尤为重要,面对中职生这一特殊群体,要做好班级管理工作,必须不断总结经验,灵活运用,适度变通,把班主任工作做好做细,为学生成才保驾护航。     

如何做一名五＂心＂级班主任

班主任是一个班级的风向标,对班级的管理和进步有着至关重要的作用。他牢牢地将学校、教师、学生、校长凝聚在一起,相互协调之间的关系,为学生在日常生活和学习中营造良好的小环境。     

做个“五心”班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任,应具有责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。     

做个五心班主任

正班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.我认为,做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心.一、责任心是做好班主任工作的前提心是道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好.班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者.班主任的责任心表现在上对学校负责、下对学生负责两方面.对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、     

做好班主任工作为学生成才铺路

班主任教师在学校的教育教学工作中,起着举足轻重的作用。下面,简单谈一下如何做好班主任工作。一、关爱学生班主任首先要对每一个学生充满爱心。班主任是接触班级学生最多的老师。我们要让学生信任自己,听信老师的话,首先要给学生以关爱。特别是学生在学习上遇到困难,对前途、对人生感到困惑无望的时候,班主任老师要主动接近他们,予以个别的     

做个五心班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁．我认为,做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心．     

做个有“心”班主任

班主任是一个班级的灵魂，是联系学校、家长、学生的重要纽带，是班级的领军人物。教育实践告诉我们：班主任只有做班级工作的有“心”人，才能管理好班级。     

做一个“五心级”班主任

<正>时光荏苒,我教学生涯中的第一届学生即将毕业,回顾这三年的教学历程,既辛苦又充实,有辛酸也有快乐,感觉就像重走了一遍中学的求学之路,不同的是我身上担负着老师的职责,同时肩负起了班主任的重担,更是领着一群孩子的孩子王。我成长了许多,也成熟了许多,充分感受到,班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生与家长之间联系的纽带和桥梁。在担任班主任期间,我感触良多。     

做一个合格的班主任

班主任作为班集体的组织者、教育者、管理者、指导者,是学校实施教育教学工作的得力助手,班主任对学生全面发展的成长起着导师的作用,并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭之间联系的作用。在新一轮的课程改革背景之下,又该如何做好这项工作呢?一、做好班主任工作,要强化责任意识1.爱岗敬业,忠诚党的教育事业。     

班主任要做到五“心”

班主任工作是一项事业,一份责任,一门科学,一门艺术,更是让学生成人成才的工作,是做人的工作。做人的工作,就要从"心"开始,只有以心知心,以心交心,才能以心换心。作为班主任,在工作中,只有用了"心",才能与学生进行心与心的沟通,心与心的交流,感知学生的心灵,打开学生的心扉。一、工作要有责任心责任心是一种态度,一种干劲,更是一种精神。班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负     

“五心”：班主任工作的灵魂

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校最基层的管理者，是学校领导者实施教育教学工作的得力助手。班主任对学生全面健康地成长起着导师的作用。当个好的班主任并不容易，做好班主任工作需要很多技巧，一个成功的班主任必须具有“五心”。     

如何当好一名优秀班主任

班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手。建设健全的班集体是班主任的首要任务。     

我做班主任的五“心”级服务意识

班级是学校教育教学的“细胞”，它有其独特的秩序和文化。在班级管理中班主任也都有各自独特的方法和风格，在实践中我感到班主任的五“心”级服务意识是做好班主任工作的重要途径。     

建设良好的班集体促进学生成人成才

班级是学校进行教育教学的基本单位,搞好班级的管理是提高教学质量的前提。班级工作的质量在很大程度上决定着一个班的整体发展,深刻影响着每个学生的全面发展。班主任是一个班级的领导者、组织者,是班集体的重要教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班主任工作方法的优劣,直接影响班级的班风、学风和学生行为习惯的养成。因此,班主任对一个班集体的发展起着主导作用。建设良好班集体,促进学生成人成才,应从以下方面入手。     

班主任工作须“五心”

对一个学校而言,班级是学校的细胞,是学校的基本组成单位,也是一个学校进行教育教学工作最基层的单位。班主任作为班级各项工作的组织者和领导者,扮演着学校教书育人一线工作"总指挥"的重要角色,班主任工作情况的好与坏,直接影响到学校育人工作的整体质量和效果。因此,要做好班主任工作,就必须不断加强学习,提高自身修养,遵循教育教学规律,不断改进育人方法,     

班主任工作之关键

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在整个班级工作中起主导作用。作为一名班主任，不仅要搞好教学工作，而且还要管理好班级，负责方方面面的工作。这需要班主任“密切联系”学生，随时注意学生的思想动向，讲究方法处理问题。那么如何做好班主任工作呢？根据自己多年来的工作实践，管好一个班级，关键要做到以下几点：     

浅谈如何做一名出色的班主任

<正>在学校,班主任扮演着十分重要的角色,是学校管理者的得力助手。对班级而言,班主任是管理者、组织者和教育者。要想做好班主任工作,成为出色的班主任,并不是件容易的事情。本人在十年来的班主任工作中小有收获,下面谈谈自己的经验和体会。一、要有敬业和乐业的精神敬业是我们教师应具备的道德素养,也是做好班主任工作的基本要求。在学校,班主任不仅要比其他老师的工作量大,还具有复杂性,承担着更多的责任。因此,