张传伦

张传伦张传伦，男，汉族，中共党员，四川省开江县人。１９３７年生，１９４３年—１９５５年在四川省开江县读中、小学，１９５５年考入云南大学历史系。１９５９年毕业于云南大学历史系，分昆明师范学院（即现云南师范大学）马列主义教研部从事教学、科研和行政管理工作...     

课堂，喷薄智慧学教的阳光

【阳光课堂】 课堂。永远是教育教学的主阵地。三年来,开江县实验小学的阳光课堂基本成型。已经成为了该校的一张名片,创生出“体验思品、趣味语文、生活数学、活力英语、快乐音乐”五种阳光课型,展现出阳光课堂强大的生命力。那么,阳光课堂到底是什么样的课堂呢？     

拜认“干爹干娘”带出“孝敬之乡”

新年到来,81岁的潘世华成了四川省开江县长田乡最忙碌的人：挨个探望他的172位“干爹干娘”。礼物不多：一挂鞭炮,一斤冰糖,一斤软糖……可老人们比得到什么宝贝都开心。     

中小学生视力低下率为何居高不下?--开江县学生视力低下与课业负担调查分析

1978年恢复考试制度以来，中小学生视力低下率逐年升高并居高不下，影响学生的身体健康、升学专业选择、学习、工作和生活。为了掌握开江县中小学生视力低下的发展规律，给制定学生视力保护措施提供科学依据，笔者对开江县省级重点中小学校各1所1978～2000年的在校学生进行了视力监测和每日学习时间调查分析。     

发展小学生审美素质的研究

为了把小学美育落到实处,开江县“小学美育序列实验研究”课题组就构建小学美育实体,加强审美教育,发展学生审美素质进行了广泛的实验研究。该课题组从1987年9月起到1990年7月止,在开江县城厢一小两个班(设有对照班)的范围内,对该课题进行了为期三年的实验研究。该实验采用了实验研究法(观察、调查、测量、统计),以对比     

远程教育接收站的日常维护与常见故障的排除

为丰富教育教学资源，提高教育教学质量。笔者所在的开江县于2002年8月启动了现代远程教育项目工程。     

自主，他们会做得更好

【阳光管理】 管理。让众多人凝为集体;精于管理,让集体焕发生机活力。一所拥有4000余名师生的学校如何井然有序、高效运转？开江县实验小学一直孜孜不倦地探索着。伴随着阳光理念的提炼、植入、深化。     

心系农字做文章

心系农字做文章○熊运祥四川省开江县长岭职业中学是１９８３年改办的一所农村职中。近年来,学校在狠抓学校内部管理,提高教育教学质量的基础上,走出学校,在开展农业科研、农技推广、为农服务方面收到较好的效果,受到广大农民的普遍欢迎。一、确立为农服务思想,培养...     

喜人的变化——开江县群众集资建校情况

最近,地处大巴山麓的开江县,传来了一条令人振奋的消息:去年九月以来,全县群众集资123万余元,新建,改造校舍29,500余平方米,添制、整修课桌凳3400余套,实现了中共中央、国务院(80)84号文件提出的     

达州职教先锋

达州市技工校；开江县职业中学；万源市职业高级中学；大竹县职业中学；宣汉县昆池职业中学；四川省电子商务学校；达州百岛湖职业技术学校。     

以阳光心 育阳光人——开江县实验小学阳光德育掠影

【阳光德育】 以阳光心,育阳光人。开江县实验小学以此来开展学校德育工作,丰富德育内容,创新德育形式．学生由此形成了阳光的心态,树立了阳光的性格,也拥有了阳光的未来。     

郝朝庄：学校优质发展的托举人

<正>功成不必在我,功成必定有我。任校长19年来,郝朝庄始终践行自己的誓言,践行自己的初心,成就自己,成就学校。近年来,开江县实验小学校长郝朝庄先后被评为四川省骨干教师、四川省中小学名校长、达州市优秀校长,2020年被评为正高级教师。在他的带领下,学校先后荣获全国、省市荣誉50余项。以优美环境营造美好心境1996年从平昌师范毕业后,郝朝庄被分配到了开江县普安镇新河小学。2001年,教学成绩突出的他,担任新河小学主任教师。由于工作业绩显著,2003年,郝朝庄升任永兴镇方兴小学校长,时年27岁。     

“阳光”托起新梦想——开江县实验小学新百年创新发展阳光追梦行——阳光教育，让学校再续辉煌

开江县实验小学是川东一所具有百余年历史的老校。而今,学校因为阳光教育将再续百年的历史辉煌。三年多来．学校站在新百年起点上。从历史和现状出发,引进先进教育理念,结合师生的发展需求,提出了自己的核心价值——阳光教育。为了让阳光教育核心价值观真正成为每一位师生的共同追求和自觉行为。     

开江县初中学业水平实验操作技能考试的思考

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新型人才的重要途径,也是培养学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质的重要方式。开江县从2001年起开展初中学业水平实验操作技能考试,走在了全省的前列。近20年来,在省市教育部门的组织领导下,实验操作考试有序开展,推动了开江县教育技术装备的建、配、管、用、研,推动了实验教学总体水平的提高。但也要看到,设置多个考点,采用一监二制,统一抽调监考评分员等做法,严重浪费了人力、物力、财力。为改进存在的问题,可从科学建设智能化标准考场、提高分值权重、增加考试经费等方面发力,以期充分发挥学校教学仪器设备的使用效率,进一步调动全县实验教师的工作积极性、主动性,进而推动全县实验教学工作迈上新的台阶。     

发挥职业学校优势，打造“军地两用”人才培训基地——开江县职业中学与部队共育“军用两用”人才

为了更好地发挥职业学校的优势，充分地利用学校的师资，试验实习场所和设施设备，开江县职业中学自2003年9月开始对该县刑警中队进行“两用”人才培训。学校利用假期，周末休息，     

四川开江县中小学信息技术教学调查与分析（一）

开江县位于川东北的大巴山山脚，是一个偏僻的农业小县。全县面积1033平方公里，人口56万。全县拥有中心校以上学校57所，村小150所，教职工4180余人，在校中小学生8万余人。     

我们种太阳 校园有阳光

【阳光校园】 校园文化的构建需要“仰望星空”。又要“脚踏实地”。“仰望星空”引领校园文化的发展：“脚踏实地”为了校园文化提供足够的历史底蕴。开江县实验小学立足本校历史文化,着眼学校的创新发展,构建出了具有本校特色的校园文化：     

梦(外三首)

梦睡中的梦长不过一夜醒着的梦却要做一生藤树有多高你就有多高但不论树生树死你都直不起腰";﹃霭嘿嘿嘿嘿嘿溪流再温顺的溪流_-一旦娜,崖__也会发出惊人的怒吼蘸菠…梦(外三首)@于哲渊$四川开江县回龙职中     

在农村中小学推行远程教育与学科教学整合运用

利用国家远程教育项目的实施和优质资源的共享传输,使得远程教育资源得以广泛运用,使得远程教育资源与学科教学整合运用研究能在中小学普遍开展。本文以四川省开江县为例谈在农村中小学推行远程教育与学科教学整合运用的实施策略、体会,也对相关问题进行了思考。     

听课:既学习也评判

开江县杨柳中心校 刘春风：听课老师应报以积极学习的态度，而绝不能以“消极的批判态度去听”，更不要指指点点、妄加评判。倘若光去找“漏洞”，就是听再多的课，听了也白听。