把握婴儿学语言最佳时机

婴儿从口齿不清到会叫爸爸妈妈,再到可以说出家庭其他成员的名字,婴儿进行的是地球上任何其他事物都不能重复的一次学习经历:形成和发展自己的语言。科学家在对不到1岁的婴儿仔细研究后得出结论说:婴儿能在10     

右耳听语音 左耳听音乐

研究婴儿听力的科学家发现，人类的右耳和左耳在处理声音时有所不同：右耳更善于倾听话语一类的声音，左耳更善于倾听音乐。     

婴儿学习语言的诀窍

动物从未真正学会人类语言,为什么?难道是婴儿时代没人教它们吗?人类学习语言的能力与动物的不同之处,恰恰在于婴儿阶段学习语言有诀窍,那是人类学习语言的独特本领。人类与其他动物相比,既有共同点也有不同点。虽然为了显示与其他动物的不同,人类在自己的名头前加了"高级"两字,称自己为高级动物,但是,这并不足以表示出人类与动物之间的区别。最难学的是语法动物没有语言,那它们是不是     

婴儿的语言天赋从哪里来?

很难知道新生儿想要什么。他们不能说话,走路,甚至不能表示他们想要什么。但是,最近的研究结果表明,孩子们在他们会说话之前早就在提高他们自己的语言技能。而且,与成人相比,他们的语言技能提高快得多。成年人随着年纪的增加,学习新的语言变得更困难了,而婴儿具有学习任何语言的能力,甚至能轻松学会编造的语言。     

提高少数民族学生的汉语听力理解能力之我见

在汉语学习过程中,对于把汉语作为目的语的第二语言学习者来说,存在着两种语言和文化的差异。而这些影响因素不是完全靠听者本身所能解决的。听力理解过程是一个从声音到意义的转换过程。这种转换指的是音位表现,词汇理解、语法应用、意念表现等层面的转换。如何在比较短的时间内使学生适应这种转换也是我们进一步研究的问题。     

你知道吗?

正为什么成人学习外语比儿童难?科学家认为,这是因为成人大脑与儿童大脑不同。婴儿大脑所具有的神经元突触数量大约是成人的两倍,负责左右脑的联系的神经也比成人丰富,所以小孩子在获得语言时,左右脑一起紧密配合使用。而到了大约6岁时,如果这些神经元突触还不使用就开始消退。到了12岁,这些神经元突触就只有小时候的一半了。所以成人以后,左右脑分工开始变得重要,但学语言的优势反而失去了,因为成年人     

论外语学习者的错误成因及纠错方法

错误是外语学习者在学习过程中是一种不可避免的现象。对学习者语言错误的研究将有利于改进外语教学的课堂学习效率。本文从对语言错误进行分类开始,探讨语言错误产生的根源,进而提出了一系列的纠错方法和技巧。让学习者在错误纠正中不断地提高其语言学习能力和语言应用水平。     

培养学生积极大胆的外语学习倾向

一外语教学应当培养学生积极大胆的外语学习倾向这一观点是根据外语知识的特点、外语学习的心理特点以及外语教学思想发展现状提出的。语言是一套任意性符号。外语是一门语言,它也具有这一特点。语言的任意性是指符号与它所指的对象的关系。更具体地说,就是声音与意义的关系。在任何一种语言里,可以解释的,亦称有理据的声音与意义的关系的现象总是少数的。1,语言的任意性最明显的表现在声音及其代表的意义上,同时也表现在各个层面上。如词的搭配也视习惯而言,句法中许多现象也不能按常理去判断。克拉申(S.Krashen)提出其外语教学模式——“…     

海在声音中变得透明——访声场声信息国家重点实验室主任郭良浩

有人说声音是世界上一切美丽的开始．这一点是无可否认的。当我们听到婴儿的啼哭．生命的乐章便在我们的心中响起：当我们听到叮咚的水声．自然的静谧便在我们的脑中绵延：当我们听到汽笛声响起．家乡的思念便会那样的挥之不去……     

基于混合式学习的C语言程序设计课程的教学研究

混合式学习最早在开始于美国,它是网络教学和传统教学方式的结合。以教师为主导,充分发挥学生的自主学习意识。C语言程序设计是计算机专业课程,运用混合式学习模式贯穿C语言程序设计课程始终,是本文研究的重点。     

浅析高职英语教学中体态语的使用

在英语教学中,恰当地运用体态语言不仅可以增强学习的乐趣、活跃课堂气氛,更使学生乐于学习,从而更好地掌握语言体态语,又称手势语、身势语、身体语言、行为语言等。它是指人用人体某一部分的形态变化来表达情感的一种辅助性言语表达方式,是一种没有声音伴随的语言,且丰富多彩、千变万化,     

你知道吗?

我们为什么记不起婴儿时的事情?不久前美国科学家公布的一项研究成果表明,人脑中主管长期记忆的神经区域是婴儿出生八九个月后开始发育,到两岁以后才基本发育成熟。人脑中具有长期记忆功能的神经区域在1岁以前尚未发育完全,一般情况下,人们只有在两岁以后才开始记事。这也可以解释生活中常见的现象:刚生下来的婴儿不会哭着“要妈妈”,但是,越长大反而越离不开妈妈。这是因为婴儿在出生9个月以前没有任何记忆力,不记得妈妈的模样,自然也不会要妈妈。(北京大学心理系任璐提供)地球上有多少种动物能模仿人类语言?鸟类学家研究发现,除人之外,有5…     

另眼看科技

婴儿监测脚环 新科爸妈好助手 某实验室为婴儿和新手爸妈们提供了一款智能的穿戴脚环Sproutling,可随时监测婴儿的身体及周围环境状态,包括室内温度、湿度以及灯光、声音等,同时监测婴儿的心跳和睡眠时间等。     

趣味解读婴儿语——大人也有必要说吗?

<正>《飞越童真》是1989年上映的一部美国电影。电影中有个有趣的场景,男主角约翰·特拉沃尔塔模仿孩子的口气,咿咿呀呀地向小婴儿麦克念证券交易所清单,小麦克听着笑着,开心极了。小麦克当然听不懂约翰在说什么,让他咯咯笑个不停的是约翰说话的声音和声调。约翰在电影中用的这种说话方式,就是"婴儿语"。什么是婴儿语也许你无法定义什么是婴儿语,但你一定听过婴儿语。生活中,很多年轻的父母都喜欢对着小宝宝发出诸如"un-gu-gu""bu-be-bu"等毫无意义的奇怪声音。在和咿呀学语的幼儿     

中央执行功能在语言学习中的作用

语言习得涉及听力、口语、词句法、阅读以及写作等各个层次的学习.以往研究和教改中研究者重点关注教学中"教"的部分,从教师角度入手,探讨语言学习方法和途径.随着教育神经科学发展,研究者开始从"学"入手,从语言习得脑机制角度寻找语言学习的新方法和途径.研究发现,中央执行功能与语言学习关系密切.     

论英语语音能力培养

语言的认知,包括刺激驱动(包括听觉、视觉等)和概念驱动。在语言学习的初始阶段或是年龄较小者更多是经由前者来学习,因为概念的形成是内部语言发展的结果。许多情况,尤其是遇到困难的或陌生的语言输入的情况下,语言的学习是通过语音表征来完成的。因此,语音能力的发展是不可逾越的阶段。1,语音在语言学习中的中介作用对语言来说,声音是第一性的。不管在人类语言的发展方面,还是在言语的运动记忆方面,语音都起着不可替代的作用。语音学习的结果促使了语言动觉能力的发展。这一能力的发展又促进了刺激驱动认知能力的发展,因为涉及言语动觉的…     

从多模态话语的角度分析2010广州亚运会会徽

在过去的二十多年里,越来越多的研究文本和语篇的学者开始意识到仅仅研究语言是不够的。随着技术的发展,人们在交流过程中使用的社会符号越来越多,例如使用图像,手势和声音等来表达。于是越来越多的学者开始关注语言之外的交流方式,即从单一的语言文字文本扩大到包括图像,声音,动画等多模态文本。本文是在克瑞斯和勒文（1996）的《阅读图像》主要分析图像等符号在语篇中的作用,重点探讨图像中的人物、地点和事物是如何组成视觉模式,实现其再现意义、互动意义和构图意义三个方面对2010年广州亚运会会徽进行了多模态话语分析,帮助读者了解不同模态作为社会符号是如何共同作用构成意义的。     

提高语言兴趣——高中英语教学研究探索

学习知识的要点在于兴趣。俗话说得好,良好的开始是成功的一半。英语作为一门外国语言,因为受到各种环境影响,学生的习惯性的语言是本国语言,要真正地接受一门外国语言并且做到熟练掌握,需要下非常大的功夫。兴趣,是学习英语的开始,也是至关重要的一点。如何让学生提高英语这门语言的学习兴趣,成为各大学校教育者亟待解决的问题。本文将从以下几个方面来对英语语言兴趣,高中英语教学研究探索做几点分析。     

中职学校英语教学如何导入合作学习和情感因素教学策略

在教育领域中,最显著的变化之一是合作学习越来越得到重视。合作学习,当在适当的环境中被正确地采取时,将能促进学习。同时现代教学取代传统教学的最为关键的因素是从以教师为中心转向以学生为中心,因此学习者的个体的因素越来越受重视,因而现代教学研究开始重视学生的情感因素在语言学习中的作用,合作学习对于语言学习产生有利因素。     

影响听力理解的三层面因素探讨

在最近的半个世纪,应用语言学家开始强调听力在语言学习过程中的重要性。在上世纪六、七十年代,应用语言学家们认为听力是接收信息的一个基本的渠道,因此听力起到激发语言学习的作用。在此之后,一些应用语言学家对听力作为语言输入信息（input）和听力在二语习得过程中的互动（interaction）作用给予了重新的认识。在1980年以后,听力被普遍认为是语言学习的主要媒介。基于听力的在语言学习中的重要作用,研究影响听力理解的因素对于提高学习者的语言学习兴趣和改善教学质量和教学效果具有重要的意义。因此,本文将从三个层面对影响听力的主要因素进行探讨。