全国教育装备中心主任会议在海口市召开

正6月19日,"全国教育装备中心主任会议暨海南省教育装备综合改革试验区启动会"在海南省海口市召开,教育部教育装备工作领导小组组长、教育部副部长刘利民出席会议并讲话。本次会议主要任务是贯彻落实三中全会精神,落实教育部党组对教育装备工作重要部署,分析当前教育装备工作改革发展形势,加快推进教育装备工作治理体系和治理能力现代化。刘利民指出,实现教育现代化,离不开教育装备现代化,教育装备工作是一项必须抓好的重要工作。同时,推进教育装备现代化,要大力推进标准化建设,特别是     

海南省教育装备综合改革试点推动信息化建设

教育部批复海南作为教育装备综合改革试点省份。是全国唯一的省级教育装备综合改革试验区。今年任务已经确定：为全省1251所完全小学和647个教学点接通宽带网络（10M和6M）光纤,所有完全中学接通100M宽带网络,所有初级中学接通20M宽带网络。     

从八大（职业）教育试验区建设透视职教改革发展趋势

自2003年教育部与上海启动教育综合改革试验区始,至2009年3月全国已经形成八大教育试验区,其中,天津、四川、河南、广西和三峡库区5个试验区属于专门的职业教育改革试验区,长江沿线的上、中、下游的重庆、武汉城市圈、上海3个试验区属于教育综合改革试验区。上述八大改革试验区的试验内容,因时因地各有侧重。但是,它们都是围绕“深化职业教育改革、促进职业教育又好又快发展”这个主题展开的。     

职业教育"特区"问径

省部共建教育改革试验区,目前全国已有5处。最早的是上海与教育部在2003年启动的教育综合改革试验区。2005年,教育部在天滓专门建立职业教育改革试验区。此后3年间,省部共建试验区没有新进展。     

省教育技术装备处召开武汉城市圈教育技术装备工作研讨会

为学习贯彻湖北省人民政府、教育部《共建武汉城市圈教育综合改革国家试验区协议》精神,探索武汉城市圈教育装备管理新体制、统筹发展新机制和科学发展新模式,湖北省教育技术装备处于2008年9月16日在武昌召开了武汉城市圈教育技术装备工作研讨会。     

教育部教育装备专家指导委员会成立

2014年3月18日,教育部教育装备工作领导小组在京召开教育部教育装备专家指导委员会暨教育装备协同创新研究机构成立大会。     

第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动举行

本刊讯2014年11月19~24日,第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动在浙江省温州市举行。此次活动由教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联儿童工作部、中国学前教育研究会共同主办,温州市永嘉县人民政府承办。原国家教委副主任柳斌出席总结大会并讲话,教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥及有关领导出席总结大会。在第二期学前教育三年行动计划(2014~2016)颁布实施的背景下,本届展评活动以"落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,倡导游戏活动"为主题,旨在调动广大幼教工作者因地制宜开展自     

中国教育装备行业协会召开五届四次理事会暨五届五次常务理事会

2014年12月27日,中国教育装备行业协会五届四次理事会暨五届五次常务理事会在福州召开。大会报告并审议了由中国教育装备行业协会秘书长夏国明向本次会议所做的中国教育装备行业协会2014年度理事会工作报告、财务报告及2015年工作要点;审议并表决2014年度申请加入中国教育装备行业协会的企业名单。中国教育装备行业协会会长王富做总结发言。他在发言中说换届三年来,在全体会员单位和全行业共同努     

信息

全国教育部就进一步做好中小学教师补充工作发出通知;天津在校园启动“中华民族文化传承计划”;成都与教育部共建教育综合改革试验区;日本创办“孵化”科学家的高中，以尖端科技为教学内容.     

聚焦每一名学生的终身发展——上海市教育技术装备发展的思考与探索

上海教育装备的核心理念是"求同存异,让每一类学生均有发展机会"。总体目标是遵循标准与特色多样化兼容,切实满足每一学生群体发展的内在需求,到2015年,初步建立与上海教育改革综合试验区匹配的更加开放、便捷的数字化学习环境、多样化的校园文化硬件设施,率先形成教育装备高端均衡化、现代化合理布局。     

加快教育技术装备建设 建立课程改革保障机制

一、加大投入，为课程改革提供物质保证 无锡市今后几年教育装备为课程改革配套的目标要求是：一是积极普及信息技术教育，推进校园网建设，提高教育信息化装备水平，全市乡镇中心以上学校全部建成校园网，并接入教育城域网。师生数与电脑数之比达11：1，乡镇中心小学必须要有满足一人一机的多媒体计算机网络教室。二是全面启动中小学实验室、图书馆等专用功能室建设，     

华银联合·首届全国学校后勤装备博览会在太原召开

本刊讯2013年8月22日,由中国教育装备行业协会主办,山西省教育厅、太原市人民政府承办的华银联合·首届全国学校后勤装备博览会在山西省太原市煤炭交易中心开幕。原国家教委副主任、中国教育装备行业协会名誉会长柳斌,中国教育装备行业协会会长王富,山西省人民政府副秘书长郭立等分别向大会致辞。教育部关心下一代工作委员会常务副主任孙成华,     

国家考试招生制度改革对自主招生的影响探究

2014年9月3日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》）,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。《意见》围绕“坚持育人为本,遵循教育规律”的基本原则,确定了2014年至2020年的考试招生改革总体目标,即“2014年启动,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”。新政策从改进招生计划分配方式、改革考试形式和内容、改革招生录取机制、改革监督机制等出发,启动了高考综合改革,规模和力度空前。     

北京市海淀区成为首个全国校园足球综合改革试验区

<正>本刊讯2017年2月21日,全国青少年校园足球工作领导小组办公室与北京市海淀区人民政府签署综合改革试验区改革发展备忘录,北京市海淀区由此成为首个全国青少年校园足球综合改革试验区。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰表示,过去两年的校园足球工作重点还是布局,但各地情况差别还是比较大,"综合改革试验区将全面涉及校园足球的方方面面,通过设立综合改革试验区可以起到引领示范的作用"。     

网罗新技术汇集新思想——第二十五届北京教育装备展示会暨第五届北京教育装备论坛综述

正2014年3月22日,为期3天的第二十五届北京教育装备展示会暨第五届北京教育装备论坛在北京展览馆圆满落幕。本次展会全方位展示了我国从事教育装备生产、研发和贸易企业的实力与特色,吸引了来自高教、职教、普教、学前四大领域的装备管理人员和一线教师前来参观。历经20余载的积淀,北京教育装备展示会已发     

全面深化课程改革落实立德树人根本任务

2014年4月,教育部颁布《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,对教育装备行业产生了深刻影响。如今的教育装备工作从封闭走向了开放,从教育教学的边缘走向了舞台的中央。     

相聚新起点 谋划新发展 第五届城市教育装备合作与发展交流研讨会筹备会议在南昌召开

正本刊讯2014年10月18日,第四届城市教育装备合作与发展交流研讨会总结暨第五届研讨会筹备会议在南昌市第十九中学举行。7月在太原分别后,10月再聚南昌,16个城市的教育装备部门领导见面分外亲切。南昌市现代教育技术中心主任卢洪之、北京市教育技术设备中心主任丁书林、上海市教育技术装备部主任竺建伟、南京市教育装备与勤工俭学办公室主任后有为、太原市教育装备中心主任许原芝、广州市教育装备中心主任余青     

聚焦思政教育的“装备试验综合演练”课程改革探索

为实现装备试验综合演练课程的综合性、高阶性人才培养目标,开展聚焦思政教育的“装备试验综合演练”课程改革是行之有效的途径,基于课程内容与目标分析,通过绘制思政元素地图、设计思政教育模块及其嵌入方案,构建思政教学实施结构框架,为推进装备试验综合演练等实践类课程思政教学改革,探索海军装备试验任职培训专业人才培养模式提供支撑。     

国家考试招生制度改革对自主招生的影响探究

2014年9月3日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》）,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。《意见》围绕“坚持育人为本,遵循教育规律”的基本原则,确定了2014年至2020年的考试招生改革总体目标,即“2014年启动,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”。     

拓宽投资渠道 建立多元化的教育投融资体制

2003年，经国务院、国家教育部正式批准，上海市取得了教育综合改革试验区的地位，全国独此一家，为社会所瞩目。为此，我们必须着眼于上海整个社会经济发展的高度探究和加快上海教育综合改革的进程。根据初步分析，我们认为上海教育综合改革试验的突破口应当是体制、机制、投融资为核心的“三位一体”整体联动的改革实践。