“血液循环”一节的教学设计

采用自主学习、合作探究的教学方式,指导学生在观察与思考、讨论与探究中总结出血液的循环途径及血液成分的变化,并联系生活实际,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。     

体验式教学在课堂教学中的应用——以“血液循环”为例

体验式教学是学生深度参与教学活动、自主建构知识体系的一种教学方法。以“血液循环”为例,通过巧妙创设情境、合理安排活动、指导归纳生成和安排迁移应用等方式设计教学和构建课堂,引导学生在体验中高效获取知识、发展能力。     

“活动教学”在物理教学中的作用

科学探究在物理教学中的运用很普遍,作为一门实验学科,物理探究的过程其实就是一个活动的过程。作者就"活动教学"在物理教学中的作用谈谈自己的认识。     

探究“活动”在数学教学中的作用

新课程改革以崭新的面貌出现在教师面前,而其中初中数学教材中“活动”栏目的出现正是适应了这一潮流。那么“活动”栏目到底给我们带来了哪些好处呢？通过我的教学过程初步窥探到了它的实质。     

“体育活动中的合作行为”教学设计

游戏——骑马赛跑： 学生1—4报数后分成4人一组的几个小组并分成两路纵队，各在相距20米的平行线一侧，每小组要求学生自己安排合作，使1数做“马头”，2、3数并排站在1数后，各用一臂（内在的手臂）搭在1数肩上做“马鞍”，另一只手与1数手拉手作“马蹬”。     

“观察校园生物生存环境”的活动设计

通过缩小观察范围,分解观察目标,重新设计活动,降低观察难度,达到观察的有效性.     

“语文活动”在教学中的作用

语文教师应创造性地开展各类活动,增强学生 学语文、用语文的意识,这是悟文课程标准》提出 的一个新理念。几年来,笔者在教学中广泛开展各 种活动,收到了良好的教学效果,语文活动在教学 中起到以下作用: 一、激发兴趣,活跃气氛 在教学诗歌单元后,我安排了赛诗会”这一活 动。我让学生对课文中的诗歌进行朗读、听读比赛, 提醒学生注意诗句的停顿、节奏,读出诗的韵味,体 会诗的感情。这激发了学生学习的积极性、主动性, 学生们不厌其烦地一遍又一遍进行朗读,在朗读、 听读活动中学习诗的语言,理解…     

“活动-生成”教学设计在生物学教学中的运用

本文以＂伴性遗传＂一节新课为例,从情境导学、活动展示、网络构建及巩固延伸诸教学环节,谈＂活动-生成＂教学设计在生物学教学中的运用和思考。     

论文本分析在幼儿园文学活动设计中的作用

在幼儿园文学活动中,教师要先进行文本分析,充分把握作品,这样才能有针对性地制定目标、设计问题和选择相应教学手段,这样才能将文学作品转化成具体的教育内容,帮助幼儿理解作品。     

论文本分析在幼儿园文学活动设计中的作用

在幼儿园文学活动中,教师要先进行文本分析,充分把握作品,这样才能有针对性地制定目标、设计问题和选择相应教学手段,这样才能将文学作品转化成具体的教育内容,帮助幼儿理解作品。     

基于活动理念的“等腰三角形”教学设计

基于活动理念的数学教学就是通过"数学活动"让学生经历知识的发生、发展、运用的过程,将数学问题逐级展开,让学生在"做"和"思考"的过程中积累经验,形成数学能力、数学观点和数学素养.通过"等腰三角形"的教学设计具体阐述基于活动理念的数学教学.     

“生物进化的历程”一节的活动教学设计

应用自制教具＂生物进化主要历程＂拼图,通过活动串联教学内容,使抽象的知识变得生动有趣;应用活动教学,由活动突破教学重、难点,构建高效课堂。     

游戏活动在弱智儿童语文教学中的作用

游戏是一种特殊形式的实践活动．它对弱智儿童各方面发展起着促进作用,对弱智儿童心理发展来说,游戏比起其他方法更为有效。当然游戏在弱智儿童心理发展上的作用绝不是自然而然实现的．而是和教师的正确组织形式与指导分不开的。教师将游戏教学法运用于弱智儿童语文教学中,改变了原有教法的单一和枯燥。取得了良好的教学效果。     

课堂活动的设计“战术”

发现篇:乱花渐欲迷人眼在当前品德课堂教学中,把大量活动引入到课堂,让学生在活动中探索,在活动中感悟,在活动中成长,已成为广大教师的共识和目标。但是我们也发现,许多品德课堂教学中的活动实效并不尽如人意,有些只是为了活动而活动,活动设计脱离了课堂,走了样,失去了活动的意义。     

初中语文“言语教学”活动化设计策略

本文以课堂"活动化"教学设计为研究主阵地,对初中语文"言语教学"中的活动做了不同角度的分类设计,力图活动形式达到较强的可操作性,以此探究"活动化"对提升学生语文素养的作用,使学生真正成为学习的主体。     

活动教学在网页制作课程中的设计与应用

以学习活动为中心的活动教学是教学设计的新发展,在职业教育的课程教学中得到了普遍应用。网页制作课是一门操作性、实用性很强的课程,对于开展活动教学尤为重要。本文主要探讨活动教学的设计以及在网页制作课程的应用。     

“左因右果”在历史活动单设计中的运用

江苏省从2005年来,推行新课程改革。高中历史教材以“模块”加“专题”的形式代替以时间为序的编年史。在历史活动单设计中,以专题为主线的整体性设计成为常态。“左因后果”教学设计是笔者在历史活动单整体性设计中摸索出的重要处理方法之一。     

预热活动在大学英语阅读教学中的作用及其设计

大学英语阅读课是大学英语系列课程中的主课。在阅读课的几个教学环节中,课堂开始阶段的预热活动是重要一环。本文以图式理论为依据,讨论了预热活动在大学英语阅读教学中的重要性,并试图找出设计预热活动的方法,指出设计活动应遵循的三大原则:趣味性、参与性、信息性。     

预热活动在大学英语阅读教学中的作用及其设计

大学英语阅读课是大学英语系列课程中的主课。在阅读课的几个教学环节中,课堂开始阶段的预热活动是重要一环。本文以图式理论为依据,讨论了预热活动在大学英语阅读教学中的重要性,并试图找出设计预热活动的方法,指出设计活动应遵循的三大原则：趣味性、参与性、信息性。