试论幼儿园园长威信的树立

要想办好一所幼儿园，必须要有一个坚强的领导班子。而在这个领导班子里，园长起着极为重要的作用。有什么样的园长就有什么样的幼儿园。在园长影响幼儿园的众多因素中，园长的威信起着重要的作用，它是园长管理幼儿园的催化剂。园长只有在教职工中享有崇高的威信，才能顺利地进行园内的管理工作。如果园长没有威信或威信很低，园长的指挥就没人服从，就会造成管理上的困难。     

园长与园务会

园长是幼儿园的一园之长，集行政、业务、财务权力于一身，是幼儿园的主要决策者。园务会是在园长主持下，召开的经常性的行政会议，是为园长正确决策服务的。园务会成员都是有能力、有头脑的人，他们又是幼儿园的骨干，分布在各个部门，具有代表性，能为园长提供有益的建议，是园长广泛联系教职工的纽带。教职工的呼声和园长的决策，主要靠这条纽带传递、反馈。由此可见，园务会是园长对幼儿园实施有效领导和管理的重要途径，每一位园长都必须重视和发挥园务会的作用。 　　如何组织好园务会，使其发挥应有的作用呢 ?笔者认为，园长应从以…     

浅议园本教研中园长的角色定位

园长是教研工作的第一责任人，笔者认为这个责任包含几方面含义：第一，从园长的职责看，对本园的教研工作进行管理是园长应尽的责任和义务，应纳入园长的工作重点之中；第二，园长应从宏观上对教研工作进行合理规划，以确保园本教研工作方向正确；第三，园长应对教研工作的过程实行管理，对教研工作质量负责。鉴于此认识，笔者认为园长在园本教研工作中充当着多种角色，既是园本教研的规划者，又是园本教研的引导者，更是园本教研的实践者。     

关于园长

在幼儿的生活中，园长是一个既熟悉、又陌生的形象。说熟悉，是因为园长在幼儿园里，幼儿会看得到园长，甚至还可能跟他打交道，也经常（至少可能）听老师、家长提到他；说陌生，是因为园长的工作、生活毕竟更多地远离幼儿视线，而且通常也不会有人向他们讲授有关“园长是什么”的知识。     

浅谈新任园长非权力

我在幼儿园担任了24年的业务园长，曾经与4位园长共事合作过，感受了4位园长不同的领导艺术和工作作风。我体会最深的是：非权力性影响力对新任园长十分重要。新任园长如果能尽快形成积极有效的非权力性影响力，就能很快赢得教职工的信任，获得他们的认同，使幼儿园工作正常运转，开创出新局面。     

论幼儿园管理中的领导艺术

办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。园长在办园过程中，处于管理系统的核心、主导和决策地位，园长的思想、行为和作风等在幼儿园工作中影响全局。因此，园长在管理中要重视领导艺术，以利于各项工作的协调和开展。     

浅谈业务园长在教研管理中的作用

幼儿园一般由业务园长对幼儿园教研工作进行管理，因此，明确业务园长在教研管理中的主要管理职能，有助于业务园长克服教研管理中的盲目性，也有助于提高幼儿园教研工作管理和教研工作研究质量。业务园长在参与教研管理的过程中可以起到以下作用。     

不当＂夹心饼干＂，做＂贴心小棉袄＂——浅谈如何当好幼儿园业务园长的角色

业务园长在幼儿园管理中起着上传下达的作用，既要站在分管工作的角度思考问题，又要能站在园长的位置上设身处地为园长着想，做到补台不拆台，充分发挥自己的角色功能，促进幼儿园发展。本文试就如何做好幼儿园业务园长作一简要论述。     

园长应如何摆正自己的位置

园长应该如何认识自我，摆正自己的位置，充分调动教职员工的积极性，是所有园长面临的一个亟待解决的问题。笔者在长期幼教管理实践中认为，园长要摆正自己的位置，关键是处理好以下两个关系。一、处理好与自己的关系首先，园长要正确分析自己的长处和短处，在工作中做到...     

有思想的园长是如何炼成的？——以Z园长为例

<正>近年来，我国学前教育事业取得了显著的发展，这离不开一大批有教育情怀和教育智慧的学前教育工作者的努力。但具有系统教育思想的幼儿园园长并不多，因而削弱了许多名园长在区域内发挥示范引领和辐射影响作用。如何造就一批有系统教育思想的园长？园长们的系统教育思想又是如何形成的呢？北京教育学院作为北京市名园长发展工程的承担者，专门设立课题对此进行了深入研究，并从首批学员中选择了Z园长作为主要的研究对象。     

谈谈园长的个性风格

谈谈园长的个性风格王舒琴良好的个性风格是幼儿园园长应具备的重要条件。个性风格在一定程度上影响着园长领导效能的发挥，影响着园长如何制定决策，如何实施决策，如何去做思想工作，如何对教育产生影响力。一个性格开朗、平易近人、诚恳坦率、心怀大度、宽宏待人、富有...     

试论园长的性格与管理风格

性格是人个性中最重要的特征，它表现在个人对待客观现实的稳定态度和惯常的行为方式中。园长的性格明显地表现在幼儿园的整个管理过程中。不同性格的园长对幼儿园存在的问题有着不同的认识和态度：有的园长眼里心里全是问题：而有的园长总认为“幼儿园处于满意状态”。是否把“问题”当问题来对待，就要看园长的性格了。笔     

李老师该调离吗？

一天，文文的妈妈很气愤地找到园长，要求园长把班上的李老师调离，因为文文很害怕李老师，而且班上其他几个小朋友的家长也反映。孩子们不喜欢李老师，经过了解，园长发现尽管李老师在工作中确实存在一些问题．但并没有文文妈妈说的那么严重，于是多次进行了协调。但文文的妈妈表示，如果园长不把李老师调离这个班，就让文文退园，还要通过新闻媒体给幼儿园曝光。面对家长的这一要求，园长进退困难。遇到这样的事情，您认为怎样处理更恰当呢?     

园长的微笑

微笑———很淡，微笑———很美，有时，一个平平常常微不足道的微笑能穿越时空在你心头萦绕，有时，一个不经意的微笑，会催生你生活中坚定的信念，我们园长的微笑就属于此类。我们的园长爱笑，无论是对每一位孩子、老师还是家长，无论工作有多累，一年四季总见不到她脸上的阴影。干幼儿教师已有两年多了，始终微笑着面对孩子和家长，有时自己都会觉着笑得好累。当自己心情不好时，脸上的微笑就一定会受情绪的影响。此时，不由想起园长的笑，不禁疑惑，难道园长就没有心情不好的时候吗？园长的微笑威力好大，也好怪，因为面对园长的微笑有…     

论园长负责制实施中的两个误区

园长负责制，作为目前我国幼儿园实行的基本的以园长责任和职权为主要内容的内部管理体制之一，有其特定的内涵。它包括上级领导、园长负责、党支部政治核心和保证监督、教职工民主参与管理四个相互联系、又互有区别的组成部分。目的是建立起统一的、高效率的园内指挥系统。但在实际工作中，一些园长在对该体制真正含义的理解上存在着两个误区，我们不妨称之为“权利至上”和“权利真空”误区。误区的存在不仅直接影响园长负责制的正确贯彻和实施，妨碍保育教育质量的提高，而且容易导致侵犯幼儿园和教职工的合法权益甚至园长走上违法犯罪道…     

园长领导力探析

在幼儿园人力资源管理中，园长领导力的发挥起着关键作用。领导力的发挥需要凭借相关的权力资源，应倡导发展园长的专业权威和道德权威，园长成为服务型领导，教师成为各自领域的领导者和共同体内的合作者。     

园长与课程管理

随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，幼儿园的课程改革逐步深化。在近几年的幼儿园课程改革中，课程管理越来越成为制约课程改革深化的一个重要因素。我国幼儿园实行园长负责制，园长在课程管理中起着至关重要的作用，园长的课程管理观念和行为直接决定着新课程在幼儿园的实施。园长是幼儿园全面工作的组织者、领导者、参与者，是一所幼儿园的灵魂。在新一轮幼儿园课程改革生机盎然的今天，如何寻找突破口，充分发挥自身的职能，使幼儿园课程管理工作有序地进行，是新世纪园长的要务之一。     

有为才会有位，实干才能发展——现代园长发展论坛：民办幼儿园发展专题

有园长说一杰的论坛像魔鬼训练营，但我们确实想给大家实实在在的帮助。事实上，一杰成功举办的10届园长论坛给了大家物超所值的东西，很多园长在事业上取得了新的腾飞。     

论园长的性格与管理风格

风格是一个人在为人行事中表现出来的稳定的行为特征或行为倾向性。幼儿园园长的管理风格则是指其在幼儿园管理过程中形成并表现出来的带有明显个性特征的行为方式或态度。园长管理风格的形成深受园长的性格特征、知识经验、职权范围以及他人管理风格的影响，其中最根本的影响因素还是园长本人的性格特征。因为园长的性格不仅会影响园长对幼儿园管理过程中存在问题的发现与分析，而且还会影     

因为爱，一直在路上

内外兼修的发展路径 优秀园长专业成长是一个动态的过程，不同的园长有不同的专业成长历程。然而通过分析可以发现，优秀园长的专业成长也有着共同的规律，影响其专业成长的因素也有相似之处，主要分为内在因素和外在因素两个方面。