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改革教学方法,发展学生思维,培养学生自学能力,提高实验兴趣与解决问题的能力,是当前教学改革的重要课题。一、努力改进教法。开拓学生思维课堂教学的过程是教师的主导和学生的主体两个作用紧密结合的过程,也就是传播知识、发展思维与培养能力的辩证统一的过程。为使这个过程做到科学、优化,课堂教学应采用“读、做、议、讲、练”结合的教法。 相似文献
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在新课改中,如何通过改革教法指导学生积极、主动地获取知识,提高他们的学习兴趣和动手、动眼、动脑能力,是值得我们探索和思考的问题,以下几点是本人这几年教学中所做的一点尝试。 相似文献
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改革教学方法,发展学生思维,培养学生的自学能力,提高学生的实验兴趣与解决问题的能力,是当前教学改革的重要课题.针对初.二化学的教与学我谈以下几点,与同行一起探讨. 相似文献
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英语是一门语言,而语言的基本功能是交流、沟通,让人们彼此间明白和清楚对方的思想,因此学生学习英语的根本目的是用来交流。而这个事实却常常被教师忽略,许多教师教授英语完全是为了应付考试.导致学生在实际交流中使用英语时,难以表达个人思想,限制了学生思维的发展空间。 相似文献
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贾金云 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
在学习过程中,学生是学习的主体,学生自身的能力和性格差异在语言学习过程中发挥着不同的作用。英语教师进行"教法"与"学法"研究,就显得特别重要。 相似文献
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在全面实施素质教育.大力推进新课程改革的今天,传统的课堂教学模式严重地扼杀了学生的创新精神和创新意识。如何培养学生创新精神?主要靠教师创新.而教师创新主要是教学方法的改革。为此.作为教师我们必须探讨、改进学科课堂教学的方法问题。 相似文献
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张扬学生个性,发挥学生思维,培养学生自学能力,提高实验兴趣与解决问题的能力,是当前教育教学改革的重要课题。如何积极培养学生的创新能力、激发学生的求知兴趣、进一步培养他们学习化学的积极性而投身将来的科学事业,更是我们教师急需探讨的热门话题。 相似文献
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于东良 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0075-0075
教学需要技巧、需要方法。并不是简单的信息的 输出,而是信息输出与输入的集合。作为数学教育工作者要想 承担起自己的责任,实现有效教学,就必须掌握基本的教育教 学方法,要以积极的态度适应新环境、新机遇,充分审视自身工 作。这样才能够在提升自我、深化认识、改革创新、习惯发展中 站在数学教改第一线,有效完成教育工作,实施数学教学。 相似文献
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在化学教学中要实施素质教育提高学生能力,就要求教师注重优化教学方法,加强对学生学法的指导。优化教法要以学生为主体教师为主导,教学中要化繁为简将难点分散、重点突出,结合化学学科特点尤其要注重设计和改进实验,使学生变旁观者为实践者。在学法指导方面要注重课堂渗透,精讲精练,一题多思,开展丰富多彩的课外活动,适当指导相关网站增加学生学习渠道。这不仅能够最大限度地调动学生的学习积极性,而且还有利于学生的可持续发展。 相似文献
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魏园园 《中国校外教育(理论)》2010,(6):61-61
本文分析当前初中化学教学各个要点,认为应重在课堂教学初步形成"读、做、议、讲、练"结合的教法,这是现代素质教育中所提倡的高效率的教学方法。通过用"读、做、议、讲、练"结合的教学方法,可以培养和激发学生的学习兴趣,扩展学生的思维,提高学生的学习能力,能收到良好的教学效果。 相似文献
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人们常常把外语教学的问题理解为教学方法的问题,认为学习的成败主要决定于教师的教法;而近年来的研究表明,语言学习的成败主要在于学习者的学法。研究中心的转移有利于开发学习者的策略,使教与学臻于统一,产生共力,达到教学效果的顶峰。 相似文献
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白春燕 《读与写:教育教学刊》2011,(9):107
教学本身就是由教与学组成,所以英语教学中的教法与学法是学习英语的关键。只有双边很好的配合,才能取得满意的成绩。本文对英语教学中的教法与学法进行了探讨。 相似文献
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近十年来,随着教育体制改革的展开,产生了不少新的课堂教学模式。这些模式的出现无疑给教学注入了一股新鲜的血液,促使教学质量的提高。但从中我也发现如果光靠教师殚精竭虑地思考教改的新路,而忽视了作为教育主体——学生积极主动地投入,在很多情况下,学生就只能充当“观众”与“听众”。这一教学模式已经严重地制约了教育的发展和改革,影响了学生的身心健康。改革这样的模式势在必行!本文试就历史学科课堂教学中的教法与学法问题做一浅析。 相似文献
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作为初中数学教师,我们不但要采取科学的教学方法传授学生知识,还要对教学方法进行创新,注重学生的配合,激发学生的学习兴趣,更要让学生学会独立获取数学知识,培养他们良好的数学学习方法和习惯。本文将对新课程改革下的初中数学教育进行分析,从而对初中数学的教法与学法展开深入的探讨。 相似文献