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所谓语文课堂存在的虚化问题是指有些课听着不错,很有新课改的精神,却上得不像语文课,语文学科的特点被弱化,被忽视,"语文味"被淡化,达不到实际效果。热热闹闹一节课下来,问一问学生学到了什么,发展了什么,提升了什么,感到很虚。主要表现在:一、目标"虚"目标失落 相似文献
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一海老师:
我孩子今年小学就快毕业了,我很担心他软弱的性格,上中学以后会被同学欺负。他平时做事畏首畏尾的,缺乏独立性,什么都要依赖父母,什么都要父母指点,这样下去,以后是不是很窝囊? 相似文献
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杨辰卓 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):184-185
今天,老师叫我们随身携带一个生鸡蛋,我们都很奇怪。以为老师要叫我们吃水煮蛋。蛋带在身上的时候,我的心情很紧张,生怕被什么东西弄破。下课时,我小心翼翼地保护着蛋,但是还是被同学不小心撞了一下。 相似文献
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初中生活,很独特,也很美妙!不管是多了些什么,或者是少了点什么,总是让我那么着迷。我着迷那春天里的花香,夏日里的骄阳,秋梦里的枫叶,冬季里被大雪覆盖着的操场,还有那在我手指间不知不觉流走的日子…… 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2008,(Z2)
不知从什么时候起,我变得对什么事情都很冷漠,对什么事情都难提起兴趣来。在我的内心世界里,唯有在考试中取得好成绩,才能让自己感到高兴。我的心门,就这样被牢牢地关上了。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(3)
问:我们学校有一个学生打架斗殴行为严重,后来被公安部门抓获,最后被判处劳动教养。请问,劳动教养与判刑是什么关系?有什么区别?田律师:这个问题很专业,应当从专业的角度回答这个问题。首 相似文献
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Brad Franklin 《英语沙龙》2009,(5):33-33
Lavender很内向,在学校里也没有朋友。他感觉自己被同学们孤立了,非常苦恼,连想退学的心都有了。对此,Brad有什么建议呢? 相似文献
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在过去的几年里,信息技术被用在课堂教学上,多为教师面向学生展示一些东西比如图片、文字,它最初带给学生的是视觉上的美丽新颖、情境上的生动、想象上的丰富,教师一直处于中心地位,教师收集到什么,学生就了解什么、欣赏什么,教师想让学生看什么,学生就只能看什么。学生一直处于很被动的地位,所以无论学生还是教师视野都很狭窄。当然,我们的思维也一直界定在一个很基础很原始很低级的层面上。在很多时候,学生会觉得学习是一件索然无味的事情,没有要探索的兴趣。就在此时,英特尔未来教育掀起了一场教育观念上的革命。英特尔未来教育项目是英… 相似文献
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琪琪 《创新作文(初中版)》2009,(6):63-63
最近老听到室友说我晚上睡觉说梦话,以前也有过,还被同学笑过呢!这几天晚上很害怕睡觉,生怕说梦话说了什么不该说的话,被同学们笑话,我都快有睡前恐惧症了,就快中考了,我不想被这些事影响。 相似文献
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晴川 《青少年科技博览(中学版)》2014,(3):17-18
有什么东西看不见摸不着却很重要?这话真是老生常谈了,当然是空气啊,没有空气人就会被憋死啦。但是请注意,自从有了雾霾,这个答案就不够严谨了。 相似文献
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杨洋 《中学语文园地(初中版)》2007,(10):47
大人以为我们很幸福,其实我们很无奈。其实我们并不是什么都不懂,就是有时会想不开。我们迷惑:为何父母总是与我们的想法相反。当我们认真学习的时候,会被指责"读死书";而我们想帮父母做家务时,却又被好言相劝:"不用了,你只要好好学习就行!" 相似文献
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<正>迷路的小羊被狼抓住了。小羊虽然吓得发抖,但是他很聪明。小羊说:“狼伯伯,求求你,在吃掉我以前,能否吹笛子给我听呢?”“什么? 吹笛子做什么呢?” 相似文献