职业中专体育教学中的德育内容与途径

德育是中等职业学校教育的重要组成部分。加强和改进中等职业学校德育工作,是贯彻国家教育方针,实现中等职业学校培养目标的重要措施,是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才的必要保证。因此,我校多年来始终要求每位教师都要在各自的岗位上做好德育工作,教书育人,争做德育能手。下面就职业中专的德育内容及德育途径谈谈粗浅的体会。     

体育教学中美育和德育的渗透

人们在体育锻炼中,越来越渴望增加它的艺术性和愉悦性。因此,在体育教学中要渗透美育,将美育融于体育。同时,美育和德育在体育教学中往往又融为一体。教师要充分运用各种手段、方法,使学生在体育课堂中升华对美的感受,促进学生在德智体美各方面全面发展。这是体育教师应追求的目标,也是全面贯彻党的教育方针的重要途径。     

浅议中学体育教学的德育功能

党的十九大明确提出":要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人"。在学校教育中,体育教学过程对学生良好的思想品德、意志品质培养具有特殊功能,广大体育教师应该利用体育教学的特点,充分发挥体育教学德育功能,在立德树人中发挥作用。体育教学中如何更好地贯彻《义务教育体育与健康课程标准》,落实德育,完成立德树人根本任务,值得体育教育工作者深思。     

浅谈德育的“中西结合”

在构筑符合社会主义市场经济要求的道德体系时，必须贯通古今，融合中西，继承借鉴，发展创新，以适应我国进入国际化经济轨道的需要。     

试论如何发挥体育教学的德育功能

任何教学活动都具有教育性,体育教学的德育功能在培养师范生良好的思想品德、心理素质、团队精神等方面都能充分发挥其作用。     

增强德育实效性点滴谈

近年来,我校始终坚持把师生的思想政治工作摆在素质教育的首位,全面贯彻党的教育方针,基本形成了“德育为首,以德冶校”的管理体系。多角度、多方位、多内容、多方法地加强了学校德育工作,从而促进了学校素质教育的进一步实施,促进了学校的改革、发展、稳定。     

学校体育教学的德育功能

体育与德育有着密不可分的内在联系。体育自身蕴含、表现着鲜明的德育功能,它不仅能够锻炼学生的体魄,还能够有计划、有目的地与德育、智育、美育等相结合,塑造学生健康的人格,培养全面发展的人,成为德育工作的补充、延续和具体化。     

浅谈德育功能在体育教学和训练中的作用

学校教育的根本任务是培养人才,体育教学是学校教育的重要组成部分.对学生进行体育教学和训练,是德育的过程.同时体育教学和训练也生动活泼地发挥了德育的功能作用.     

浅谈德育功能在体育教学和训练中的作用

学校教育的根本任务是培养人才,体育教学是学校教育的重要组成部分。对学生进行体育教学和训练,是德育的过程。同时体育教学和训练也生动活泼地发挥了德育的功能作用。     

体育教学的德育优势探析

德育与体育是学校教育的重要组成部分,高校体育与德育工作是相互影响、相互促进的关系。德育是体育教学的重要内容,探析体育教学的德育优势,并提出发挥体育教学的德育优势的对策,对实现大学体育与德育目标的双赢具有重要意义。     

德育应贯穿于学校工作的始终

德育，是党的教育方针的重要组成部分，是培养“四有”新人的奠基工程。德育在我国有悠久的传统，社会主义德育在各级各类学校中也积累了宝贵经验。但是，在改革开放、发展社会主义市场经济形势下，我们必须进一步克服德育政治化、简单化顷向，把德育作为生命线贯穿学校全部工作的始终，形成全方位德育，以保证学校德育在促进学生社会化过程中的主导地位。     

学校舞蹈教学及其育人功能的研究

艺术教育是素质教育的重要组成部分，是由“应试教育”向“素质教育”转变的重要途径。国务院在关于基础教育改革与发展的决定中指出：“实施素质教育必须全面贯彻党的教育方针，促进学生在德智体美等全面发展，应当体现时代的要求。通过丰富多采的教育活动，使学生树立爱国主义、     

体育教学中的德育渗透

德育工作是学校教育工作的首要任务，体育教学理当成为德育工作的重要阵地．本文拟就体育教学中如何进行德育渗透这一问题，从注重教学的经常性、紧密性、实践性、实效性、及时性等方面进行论述。     

“德育”思想下的政治教学解析

“德育”与政治教学密切相关,它主要表现在政治课程中道德方面的教育。因此,在罐育”的思想下进行政治教学,应当从教学内容与教学方式两个重要的方面入手,不仅要掌握德育的总体思想,同时要细化到具体思想;不仅要从教师的教学言语方式入手,还要关注学生德育践行的可行性。     

浅谈体育教学中的德育渗透

我们现在倡导“一切为了学生,为了学生的一切。为了一切的学生”。体育是学校教育的重要内容．是促进青少年身心全面发展的重要手段．也是一门思想性较强的学科,几乎所有的德育内容都能在体育教材中找到它的位置．它与德育密切相关。在学校体育工作中,体育教师不仅承担着体育与健康课程的教学工作,同时还承担着学生早操、课间操、课外体育竞赛和课余训练等工作,     

浅谈体育教学中的德育渗透

“增强学生体质。促进学生身心和谐发展．让学生掌握体育基础知识与技能培养良好的思想品德,使其成为具有现代化精神的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。”这是我国学校体育教育的总目标。在实现这一总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。那么,在体育活动当中,如何才能寓德育与体育活动之中呢？     

发挥体育教学德育功能的思考与实践

随着教育改革的不断深入，学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段。体育教学已经从单纯的强体观逐渐向注重对人的思想和意志品质、智力和能力、完善人格等培养的全面教育观转化。同时，体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用，也使体育教学中的德育教育问题，     

略论发挥高师体育教学的德育功能

本文依据高师培养目标，指出重视体育教学中德育功能的必要性、重要性，并提出发挥高师体育教学的德育功能应该做到：一、确定高师体育教学的德育目标；二、充分挖掘体育实践中的德育因素，实行针对性施教；三、充分发挥教师的身教导向作用。