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文章着重探讨终身体育理念在我国高等学校公共体育教学改革中的重要性,通过实践为学生提供系统化体育课的“最后一站”,阐述了终身体育理念的重要意义,有助于学生找到适合自己的运动项目,从而在未来的生活中养成运动的好习惯。文章针对我国高校公共体育教学中存在的问题,进行了深入的分析和研究,并提出了一系列针对性的解决措施,在提高学生身体素质的同时,培养大学生终身运动的理念。 相似文献
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文章运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法等研究方法,对健身气功引入高校公共体育课程进行了实践和研究。研究结果表明:健身气功动作生动形象,简单易学,运动负荷适中。将健身气功引入高校公共体育课程,不仅提高了学生的体质健康水平,而且丰富了高校公共体育课程的内容,促进教学改革,有利于校园文化的建设。 相似文献
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大学公共体育自主建构课程的模式 总被引:8,自引:0,他引:8
王平 《上海体育学院学报》2004,28(5):85-87
大学公共体育自主建构课程模式总体方案包括:树立自主创新理念;实现由学科中心向学习中心转移,由增强体质为主向健康三维观的转移;在整个课程模式过程中抓住三个重点,即建构学习内容、改变学习方式、建立学习评价体系;重新建立4个领域,即重建技能观、学习观、课程观、评价观;建构体育课程的5个板块,即基本技能、选项教学、体育生活方式、校园文化环境、运动处方。 相似文献
4.
对普通高校体育教学改革的思考 总被引:1,自引:3,他引:1
王艳云 《体育成人教育学刊》2003,19(4):84-85
高校体育教学改革势在必行,而转变思想观念、树立现代体育教学观念是体育教学改革的前提。应以终身体育为指导思想,以健康第一为根本方向,以素质教育为基本内容来构建普通高校体育框架体系。 相似文献
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吕吉勇 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
随着时代的发展,科学技术的进步,社会对人才的要求越来越高。不仅要求他们有丰富的科学知识,而且要求具有健康的身体素质。通过对我国普通高校体育教学改革的现状分析,阐述了今后普通高校体育教改的发展思路。 相似文献
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大学是培养服务于市场经济与社会发展需要的社会人才的场所。在大学学科中体育课也不容忽视,体育课程的开设是学生有效进行身体锻炼以及精神狀态培养餉途径,所以,要做好新时代下的大学体育课程教学改革的实践。但目前部分大学体育课程教学改革的实践未付之行动,要通过取消基础课,普及选项课以及项目设置多样化等方式来实现大学体育课程教学改革的实践与走向。 相似文献
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高等师范院校公共体育课程教学改革的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在调查研究的基础上,针对高等师范院校公共体育课程教学的现状,探讨高等师范院校公共体育课程教学改革的对策.强调以素质教育为指导思想,先进的教学理论为依据,灵活的教学方法以及合理的教学评价为手段,调动"教师的教"与"学生的学"两方面的积极性,拓宽高等师范院校公共体育课程的教育目标,培养学生健康的身心观和体育能力与习惯. 相似文献
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现代体育教育中开始重视终身体育的发展,对于体育教学观念,方法与内容等多个方面而言,终身体育至关重要。除此之外,终身体育已经发展成为高校体育教育教学改革的重点方向,它在实际的改革过程中发挥着不可小觑的作用,为此,本文在终身体育理念下,对于高校的体育教学改革进行分析讨论,以期能够提高教改质量。 相似文献
9.
对大学体育健康课程教学改革走向的探讨 总被引:4,自引:2,他引:4
面对体育教育改革的新发展,从大学体育教育应具有的时代性特征入手,从健康教育的角度,对大学体育健康课程的改革提出一些观点,以期为教学实践提供参考。 相似文献
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对高校体育教学改革的思考 总被引:3,自引:1,他引:2
王力军 《体育成人教育学刊》2003,19(2):32-33
在调查研究的基础上,针对高校体育课的教学现状,提出了高校的体育教学改革应解放思想、更新观念、积极探索、改革传统的教学模式,充实教学内容,改进教学方法,采用自由选项的形式让学生参加体育课学习,制定科学的考试评价体系,以利于提高学生的综合素质和能力,促进学生终身体育意识的形成。 相似文献
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终身体育是发展我国体育事业的重要战略,高校作为我国体育教育的重要组成部分,实现高校体育教学改革是推动教学高质量发展的必要途径。本文主要采用文献资料法、逻辑分析法对当前我国高校公共体育教学现状进行分析,目前我国高校体育教学改革仍存在一定的问题,针对当前我国高校体育教学改革中存在的问题指出相应的提升策略。研究认为:当前我国高校公共体育教学改革存在的问题主要有体育师资力量不足、体育资源配置不齐、体育教学模式传统化等问题。高校应加强体育教师水平,补齐体育资源短板,创新教学方式、丰富教学内容等方面进行优化。助推高校体育改革进一步发展,对今后高校公共体育教学发展具有一定的参考价值和意义。 相似文献
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我国大学体育课程随着社会的发展变化,在不同的社会时期其目的任务及课程结构、内容不同。未来大学体育课程,主要是围绕突出“健康第一”的教学指导思想,进行体育课程目标、教学内容及形式等方面的改革。 相似文献
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大学生身体素质与社会发展息息相关,以终身体育为目标能够强化国民身体素质。部分大学生缺乏长期有规律的体育锻炼,影响了身体健康,所以要以终身体育为目标,使大学生获得更多锻炼机会。该文分析了影响大学生终身锻炼的因素,从学校、教师、学生自身、社会以及家庭5个层面推进大学体育教育改革发展,确保学生在校期间能够掌握运动技巧以及轻度损伤的处理方法。 相似文献
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西北普通高校体育教学改革关键因素分析及对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对西北5所高校部分学生进行问卷调查了解到,西北普通高校体育教学中教学内容、课程设置、硬件设施以及师资队伍建设状况还达不到高校体育教学的预期效果。找出影响西北普通高校体育教学质量的主要因素,并在此基础上提出:体育教学应以终身体育为指导思想,培养能力为目标;课程设置是体育教学改革的具体实施;场地设施及师资队伍建设是体育教学改革的有力保证。 相似文献
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赵传勇 《徐州教育学院学报》2000,15(2):66-66,69
高等学校担负着培养人才、开发人才的重要使命,作为高等教育中的体育教育,是保证人才健康的基础。要培养一名德、智、体、美全面发展的大学生、研究生、博士生,需要近二十年的时间,学习时间之长,任务之重,没有强健的体魄是难以胜任繁重的学习科研任务的,即便完成了学业,身体健康不佳,也难以承担起现代化科学技术革命的重任,到后来,便成了学业上的强者,体格上的弱者,不能成为“经久耐用”的科技人才。体育是高校教育的重要组成部分,它的根本任务是增强学生体质,提高学生的健康水平。但是,长期以来,高校体育教学、群众体育、训练竞赛以及管理… 相似文献
19.
终身体育与优化体育教学 总被引:8,自引:0,他引:8
张巧玲 《武汉体育学院学报》2003,37(1):129-130
体育教育工作必须树立终身体育理念,完善终身体育教育体系,大力发展终身体育,全方位地进行体育教学改革。为此,必须优化教师素质、优化教学内容、优化学制和优化教学方法。 相似文献
20.
胡剑 《体育科技文献通报》2010,18(12):54-55
研究我国大学公共体育课程改革与特点,探讨新时期高职学院体育课程目标的导向,为高效、优化体育课程改革和重建体育教学内容与方法提供有益的支持和帮助。 相似文献