高校研究生会工作的现状分析与思考

随着我国高教改革的深入,研究生规模逐年扩大。以南 京大学为例,截至2004年11月,在校研究生已达9450人,与 本科生基本持平。预计未来几年,高校学生的学历层次结构 将发生巨大变化,特别是研究型大学,研究生将在数量上超 过本专科生。     

中国最早开展研究生教育的教会大学考辨

传统观点普遍认为,近代中国最早开展研究生教育的教会大学为圣约翰大学,时间是1908年前;其次为震旦大学,时间为1912年前;再次为东吴大学,时间为1915年或1916年.经过对史料的深度挖掘后发现,事实上,近代中国最早开始研究生教育的教会大学实为震旦大学,始于1914年;其次为东吴大学,始于1915年或1916年;再次方为圣约翰大学,始于1919年.     

你知道教授有几把“刷子”？

亲爱的妹妹： 你在填报研究生志愿时，已经明确专业方向是法学，在三个不同的大学之间摇摆，问我哪个大学更好。你说你的信息都是从网上搜集来的，看不出区别，问我如何选择。     

北京工业大学研究生教育概况

北京工业大学创建于1960年,是一所以工科为主,理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性研究教学型大学,是北京市进入国家"211工程"建设的市属重点大学.1978年开始招收硕士研究生,1981年被教育部批准为第一批硕士学位授权单位,1985年成为博士学位授权单位,至今研究生教育事业已走过30年的发展历程.     

南京农业大学研究生教育

南京农业大学是一所具有近百年办学历史、教育部直属的以农业和生命科学为优势和特色的全国重点大学。学校的前身为原金陵大学农学院(1914年)和原中央大学农学院(1917年)，两所农学院从1936年开始培养研究生，是我国农科高层次人才培养的重要基地。1952年全国院系调整时，上述两院及浙江大学农学院部分系科合并成立南京农学院。1984年，南京农学院更名为南京农业大学。1996年成为国家“211工程”重点建设的百所大学之一。1999年学校通过了教育部本科教学工作优秀评价。2000年经教育部批准试办研究生院，2004年正式建院。校庆日：10月20日。     

日本增强研究生教育活力的措施

日本的研究生院是日本的最高学府,它既是开展学术研究的重要场所,也是培养高级专门人才的重要阵地。因此,日本政府始终重视研究生院的发展。据日本统计,1955年—1988年,设置研究生院的大学由47所(占大学总数的16％),增至294所(占大学总数的60％),其发展速度之快,大大地超过了日本战前的水平。 但是,目前仍存在一些问题:其一,日本各研究生院每年实际入学者数低于原招生计划数。如1988年,博士课程入学者占招生计划数的87％,硕士课程则为60％。这严重影响研究生院培养计划的完成。其二,研究生院培养的人才赶不上形势发展的需要,据日本学术审议会预测,到二十世纪末,日本尚缺少60万研究生院毕业生。其三,从国际教育指标看,     

探索中国教育技术学专业研究生培养之路——佛罗里达州立大学和印第安纳大学的专业办学启示

印第安纳大学和佛罗里达州立大学是美国教育技术学专业的名牌学校,文章通过两所大学的相关文献、网络资源和利用电子邮件与印第安纳大学和佛罗里达州立大学的教育技术学博士研究生进行交流,获得这两所大学的专业办学和人才培养情况的相关信息;通过元分析,反思获得启示,以期望对国内的教育技术学专业研究生的培养起到抛砖引玉的作用.     

东南大学高等教育研究所和高等教育研究学科简介

东南大学是一所具有百年历史的大学，始于1902年由张之洞倡办的三江师范学堂，后更名为两江师范学堂、南京高等师范学校，1921年更名为国立东南大学，1927年更名为国立中央大学，1949年更名为南京大学，1952年更名为南京工学院，1988年复更名为东南大学。     

沈阳农业大学学科建设与研究生教育概况

沈阳农业大学坐落在沈阳市东郊的天柱山南麓,占地2万2千亩。1979年10月经国务院批准为全国重点高等院校,1981年被批准为首批博士、硕士授予权单位。今天的沈阳农业大学已经发展为教学和科研并举,以农业与生命科学为特色,农、理、工、经、管多学科协调发展的重点大学,成为我国农     

研究生教育与创新文明的传承

一、研究生教育是人类创新文明的主要源泉高等教育的目标,往往体现在对大学功能的认识上,即一般认为的大学具有人才培养、学术研究和社会服务三大功能。赵沁平副部长在多次报告中指出:引领文化是大学的第四功能。2006年11月,在     

提升研究生培养质量 推动实现大学转型——北京信息科技大学近五年研究生培养指标情况分析报告

本报告在全面总结北京信息科技大学成立以来五年间研究生培养工作完成各项指标任务的情况。五年来,学校贯彻落实学校"十一五"事业发展规划,积极完成"十一五"学科专业建设与发展规划各项任务,学科建设取得可喜成绩,研究生教育的规模显著扩大,培养质量也得到明显的提高。同时,本文也指出了当前研究生培养工作存在的一些不足。从当前的形势来看,进一步提升研究生培养质量,推动实现大学转型,应当进一步强学科建设,加强导师队伍建设,进一步规范教学管理,为实现《"十二五"规划》发展目标不懈努力。     

香港高校见闻

2010年11月15日至20日,我校首个研究生代表团赴香港对香港城市大学、科技大学、理工大学和中文大学进行了交流访问。本次出访主要目的是考察香港高校现代化教学体系建设,拓宽联合培养研究生和合作交流的有效方式,了解先进的研究生教育管理理念和运行机制,调研研究生创新学术交流氛围建设。     

中国农业大学

中国农业大学是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”建设的全国重点大学,其历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。历经百年世纪风雨,现在的中国农业大学已经发展成为一所以农学、生命科学、农业工程为特色和优势的研究型大学,学校的建设目标是世界一流农业大学。学校现设有14个学院,涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学等9大学科门类,在校全日制学生近两万人,其中本科生12085名,硕士研究生7257名,博士研究生4470名。     

第七章 如何选择大学

<正>选择大学时需要关注哪些因素?哪些因素是最重要的因素?选择大学完全是个人的事情吗?本章将为你选择本科、硕士和博士学位攻读学校提供帮助。选择大学需要考虑很多方面的因素,需要大量的时间调查了解。因此,信息量和信息来源将影响你选择和决定的优劣。虽然选择完成高等教育的大学是个人的事情,但需要注意一些非常重要的共性因素。     

九州大学

九州大学是日本著名的国立大学，在日本以及世界上均占有一定的地位。1903年4月京都帝国大学的分部 京都帝国大学福冈医科大学成立，这就是九州大学的前身。第二次世界大战后日本教育体制进行了彻底的改革，九州帝国大学改为九州大学。     

深度国际学术合作与人才培养机制创新——以华东师大-法国高师集团研究生联合培养项目为例

当今世界,经济全球化逐步减弱了地域、国家、民族之间的诸多屏障,使得人才、信息等资源得以在世界范围内自由流动,从而带动世界范围内的教育交流与合作更加频繁、密切。目前,许多大学将全球化、跨文化的观念融合到自身的教学、科研、社会服务等职能中,联合培养研究生成为新时期大学培养国际化高端人才的一种全新方式。     

研究生英语教学的现状与对策

进入二十一世纪以来,围绕大学英语教学改革这一主题在大学英语界甚至是全国范围内的讨论与思考一直十分热烈,教育部2007年发布的《大学英语课程教学要求》对大学英语的教学性质和目标有着更为明确、清晰的规定。在大学英语教学改革的促进下,研究生英语教育也得到进一步的发展与深化,社会对研究生英语能力的需求也日益提高,但纵观国内的现实状况,研究生英语教学总体效果仍不理想,因此,从讨论研究生英语教学现状入手,讨论研究生在英语学习过程中存在的主要问题和原因,并提出改进研究生英语教学的具体措施,最终为研究生英语教学的长足发展起到建设性的作用。     

美国俄克拉荷马大学研究生助教管理制度及其启示

助教制度是我国高校研究生开展“三助一辅”工作的重要组成部分,为培养研究生综合素质发挥着重要作用。从三个方面全面梳理总结美国俄克拉荷马大学研究生助教管理制度,即角色定位与选聘制度、培训制度和考评制度。该校的有益经验为我国助教管理制度的完善提供了重要启示:明确研究生助教的功能定位、强化院系在研究生助教培训中的作用、完善研究生助教考评制度和激励机制、搭建信息平台并实现管理信息化。     

从2006年诺贝尔科学奖被美国科学家包揽所想起的

以2006年诺贝尔科学奖被美国科学家包揽为引子,结合作者在美国著名大学的考察经历,介绍了美国研究生教育尤其是博士生教育在培养创新性人才方面的一些成功做法。     

研究型大学研究生教育资源配置过程中的博弈分析

以大学中研究生院和学科院系为资源配置博弈的二元主体,建立了研究生教育资源配置过程的完全信息动态博弈模型,分析了研究生教育资源配置过程中的收益与成本。指出在研究生教育资源配置过程中,研究生院和学科院系双方均需寻求配置成本与收益的平衡点,并就实现研究生教育资源的优化配置给出了相应的管理启示。