澳大利亚高等教育质量保证机制概述

近年来,随着高等教育的迅猛发展,高等教育质量问题引起了世界各国的广泛关注.在全球化进程日益凸显的今天,各国高等教育面临的问题具有极大的相似性.澳大利亚高等教育为了适应国际国内环境变化的需要,在原有质量保证机制的基础上做了许多新的改革与尝试.本文试图从质量保证的实施机构、实施环节、实施重点和整个机制的特点加以介绍与分析,以便从中获得有益的借鉴.     

澳大利亚高等教育国家质量保证框架概述

澳大利亚高校为迎接目前高等教育所面临的各种挑战采取了质量保证框架,这对我国的高等教育健康发展有所裨益.中国高等教育发展一定要强化质量意识,加强教育教学评估.     

澳大利亚高等教育成本分担计划概述

高等教育成本分担计划(HECS)不仅促进了澳大利亚高等教育规模的持续增长,还被国际上公认为是一种接受高等教育的公平途径,对澳大利亚高等教育成本分担计划出台的背景、实施过程及实施效果进行研究,将会对我国高等教育成本分担政策的制订有所启示。     

澳大利亚土著民族高等教育战略计划概述

文章根据2005年澳大利亚土著民族高等教育研讨会的报告,分析了2001年～2004年澳大利亚土著民族高等教育发展的情况,概述了澳大利亚土著民族高等教育2006年～2008年战略计划的主要内容,并从机构设置、文化传承、以人为本三个方面探讨如何建立一个可以给土著民族提供平等共享生活和就业机会的高等教育系统。     

澳大利亚学校图书馆概述

澳大利亚学校图书馆事业是世界上发展水平比较高的,它拥有世界上第一个为学校图书馆设计的国家编目数据库,对于新信息技术的发展也比较注意跟踪与采用。 一、学校图书馆员及其培训 学校图书馆的教师馆员一般都具有图书馆学和教育学双重资格。澳大利亚的几乎每一所高级中学都指定了一位教师馆员,他们中的大多数都有图书馆学第三级资格。在西澳大利亚,193位中等学校图书馆员中,仅有3位未     

澳大利亚高等教育概况

澳大利亚国土面积768.2万平方公里,为世界的第6位,而人口仅1700多万。澳大利亚的教育系统包括各级普通学校、职业教育与培训(VET)机构和大学。学校有公立和私立,学校中有3/4是靠政府的投入运作,就是私立学校也大都接受某些公众基金的资助。澳大利亚的教育体系可由图1简单表示。     

澳大利亚高等教育见闻

一九八八年四月,应澳中友协邀请,以省教委主任王纯山同志为首的辽宁省高等教育代表团一行三人,赴澳大利亚墨尔本、堪培拉、悉尼等三大城市进行为期三周的友好访问。现将考察到的一些点滴情况简要介绍如下: 澳大利亚现有十九所大学,在校生十七万一千九百九十人;高等教育学院四十七所,在校生十八万五千八百二十人;技术和继续教育学院(成人教育)在校生一百一十六万人。据一九八三年调查,在十七岁至二十四岁的青年中有百分之十九点五受到高等教育。一九八四年百分之十九点七的大学生和有百分之十三点三的教育学院的学生,分     

澳大利亚高等教育面面观

随着我国高等教育改革步伐的加快及近年来出国留学人员的增多,越来越多的人渴望了解西方发达国家的高等教育情况。本文作者通过近三年的调查、研究及实地考察,并在收集、整理、分析大量文献的基础上,对澳大利亚的教育体系,尤其是高等教育的基本情况、高等教育的目的、特点、面临的机遇与挑战等作了较为全面的介绍。     

澳大利亚高等教育面面观

随着我国高等教育改革步伐的加快及近年来出国留学人员的增多，越来越多的人渴望了解西方发达国家的高等教育情况。本作通过近三年的调查、研究及实地考察，并在收集、整理、分析大量献的基础上，对澳大利亚的教育体系，尤其是高等教育的基本情况、高等教育的目的、特点、面临的机遇与挑战等作了较为全面的介绍。     

澳大利亚高等教育国际化概述——从发展教育出口产业谈起

澳大利亚是世界上高等教育国际化程度较高国家,自８０年代中后期始,（高等）教育被视为澳大利亚的出口产业,国际化进程也一直保持快速发展势头,基本与世界同步发展。本文拟探寻其主要特点、经验,为方兴未艾的中国高等教育国际化提供借鉴或参考。一、澳大利亚的高等教育国际化进程高等教育国际化与留学生教育紧密相连。二战前留学生教育以个人行为为主,基本属单向性流动,故无法形成规模,当时澳大利亚高校录取的外国留学生不足５００人。〔１〕本世纪５０年代以来,随着世界范围内留学生教育高潮的兴起,澳大利亚对国际教育政策经过几…     

澳大利亚高等教育国际化概述——从发展教育出口产业谈起

澳大利亚是世界上高等教育国际化程度较高国家，1994年澳大利亚高等教育机构学习的外国留学生达46441人。自第二次世界大战结束以来，澳大利亚的高等教育国际化进程基本上与世界高等教育国际化进程同步发展。自80年代中后期始，高等教育被视为澳大利亚的出口产业，高等教育国际化进程一直保持快速发展势头。本文拟从该国高等教育国际化进程中探寻其主要特点、经验，为方兴未艾的中国高等教育国际化进程提供借鉴或参考。     

安徽省引聚优质高等教育资源问题探讨

高等教育与区域经济社会发展密切相关,优质高等教育资源的稀缺性和计划性配置导致的布局不均衡,引发了竞争性配置需求。安徽发展正面临优质高等教育资源短期和布局不均衡的双重制约,借鉴其他地区引聚优质高等教育资源的成功经验,谋划和实施引聚优质高等教育资源工程,竞取引聚优质高等教育资源的后发优势,是重要的破解之策。     

澳大利亚馆——澳大利亚教育体系概述

环境保护、城市化和全球化等问题，是目前人类面临的共同挑战。澳大利亚馆将展馆主题设定为“战胜挑战”，希望借助展馆，共同探讨人类的未来。     

澳大利亚教育体系概述

本文对澳大利亚的教育发展过程、教育体系、质量保证以及国际教育与培训作了简要的介绍,以便我们能深入理解澳大利亚的教育,以资我国借鉴和学习,也为进一步开展教育的国际合作提供参考。     

澳大利亚教育体系概述

本文对澳大利亚的教育发展过程、教育体系、质量保证以及国际教育与培训作了简要的介绍,以便能深入理解澳大利亚的教育,为进一步开展教育的国际合作提供参考。     

高等教育市场化概述

“市场化”(Privatization)一词通常用以描述高等教育一直存在的财务和控制问题中新近出现且不断重复的一面。据推测，这一用法源于对涉及出卖政府机构、政府资产及服务，鼓励私有企业的社会民主国家和社会主义国家的政府行为的描述。面对大规模高等教育日益增长的     

印度高等教育概述

印度高等教育历史悠久，通过研究其高等教育的方方面面，可使我们在发展高等教育的过程中扬长避短。