高考“状元”学习法宝

"状元"语录"做每一件事都保持一种平静的心态,踏踏实实地学好每一门功课。打下了厚实的基础,成功也就水到渠成。"青慈阳(广西理科第一名、数学单科第一名)毕业学校:南宁二中高考成绩:704分(含加分20分),数学单科144分     

2008年高考“状元”秀

高考"状元"是同龄人中的佼佼者。最近,搜狐网对高中学生调查显示,46%的人想借鉴他们的学习方法;43%的人希望能了解他们的成长和学习环境;65%的人渴望全方位感受他们的人格魅力。别人能做到的,你也能做到。今天,我们将一起走进他们的成功经验中,让高考"状元"激励自己,走向成功,通往大学殿堂。     

高考“状元”调查

2008年的高考终于在一片“苦尽甘来”的氛围中悄然落幕。 煎熬仍在继续。在接下来的一段日子里,考生们并不能完全放松下来。对答案、估分数……几乎每个考生都在焦急等待高考分数公布的那一天。     

热炒高考“状元”可以休矣

高考刚过,一些媒体又开始热炒新科状元。有大报介绍理科状元学习技巧,有小报爆料文科状元当年趣事,有网站挂出状元生活写真,有早     

只要有高考，社会一定关注“状元”

各地高考成绩都在陆续发布。伴随着成绩公布,各地教育部门发出通知,要求规范高考成绩发布,一些地方特别强调不准炒作离考状元。学者们认为,对于高考状元．需要全面客观地评价．首先要承认,能考上状元的学生,是有水平的,他对中学阶段基础知识的掌握是全面的,可喜可贺!另外一点,现在学生还是“蓄能阶段”,还没有到社会做贡献阶段。学习是一个人一辈子的事情,为社会做贡献是一种社会实践。需要状元继续努力。     

理性待“状元”

每年高考过后,学校、媒体、社会都会以各种方式炒作所谓的状元。但是,这样做的直接后果就是给在读和后来的考生及其家长传递状元好风光的信息,以至     

广东高考满分状元卢炜的家庭教育访谈与分析

2004年9月，在我校上过小学（1994-1998年）的卢炜以广东省高考满分的优异成绩考入北京大学，引起了媒体和众多家长的关注。当时我校是一所建立不久的远离市区的偏远小学，各方面条件都很一般。卢炜为什么能在一所普通学校的众多学生中脱颖而出呢？回忆当年，我们觉得他的家庭教育有不少与众不同的地方，征得卢炜父母的同意，我们对他的家庭教育进行了一次深入的访谈。通过谈话，使我们感到卢炜的成长和成才的过程，是父母对他的教育起了很大作用。     

男生pk女生：高考“状元”何以“阴盛阳衰”

据有关部门调查,从2005年开始,全国高考男"状兄"人数所占比例逐年减少。截至2008年,三年间男"状元"总体比例仅占37%,而女"状元"从1999年的33%上升至2008年的60%,上升近一倍,势头迅猛,令人刮目相看。有关人士分析,将来几年,仍可能会是高考女"状元"趋多的态势。在我国1999年～2008年的高考"状元"中,全国高考理科"状元"中男生约占55%,女状元约占45%,男生处于领先优势;但文科"状元"中,女生却占绝对领先地位——70%,文科"状元"似乎是女生的天下了。在今年高考中,全国60名高考"状元"中,女生36人,男生24人,男女比例为4:6,其中文科第一名中,仅有6名男生,女生占到了近七成……     

全能状元是这样炼成的

远大理想与高考目标 陈伟从小就热爱航天事业，痴迷于军事和兵器，要当个航空专家。他说这样的想法对他后来的学习和高考目标的定位产生了很大的影响。为了实现自己的目标，他从小就爱学习，成绩每次都名列前茅，中考分数远远超过报考当地条件最好的中学——徐州一中的分数线。     

文科“龙凤胎”,理科“双黄蛋”——2012年江西高考4状元探秘

在2012年江西省的高考中,大大出乎人们的预料,居然诞生了四个状元:文科"龙凤胎",理科"双黄蛋"。这可以说是,前无古人,后无来者呢。文科"龙凤胎":周碧瑶(临川二中)、陈瑒(鹰潭一中),以662分的成绩获得了江西省文史类第一名。理科"双黄蛋":张旭琛(师大附中)、杜京良(安远一中),以693分的成绩获得了江西省理工类第一名。     

香港大学拒收内地“状元”

香港大学自行在内地收取本科生，共接荻来自17个省市的4848份申请，接近一半提出申请的学生高考成绩超群，不过．港大表示，学校并不单纯以高考分数作为收生指针，面试表现亦属关键．最后录取的250人中，11名各省市“状元”因面试成绩不理想被拒之门外。     

“状元笔记”背后的爱与哀愁

每年高考分数公布后,哈尔滨市高考状元和状元班学生的功课笔记随即热卖,部分学生十多天内可卖出上万元,笔记大多被考生家长买走。专家称高分诉求是状元笔记受追捧的直接原因。     

我们应从高考“状元”身上发现什么

尽管有关部门和专家学者一再呼吁,要理性看待高考“状元”,甚至于有的媒体连“状元”这样的字眼都故意隐去,但仍然阻挡不了公众对这些佼佼者的好奇。其实,看看这些学生成长的轨迹,分析他们之所以成功的原因,对更多的学生和家长有实实在在的借鉴意义,     

让你“状元”

据报载，今年香港大学在内地招收本科生时，17个省市共提交4848份申请书，半数以上申请者为2005年高考成绩出众者，但该校最后录取了250人，11名省市的高考“状元”被以“成绩不理想”而淘汰。这无疑给那些热衷于打造状元、吹捧状元的、以当地有无状元为评价水准的人一记响亮的耳光。     

我们不需要高考“状元”

每年的这个时候,各地高考分数陆续公布,又一批高考"状元"新鲜出炉。往往"状元"被确定只几个小时,其各种信息便会出现在电视、报纸、网络等媒体上:从家庭背景到外界评价,从学习、生活习惯到目前精神状态,从个人职业理想到大学争抢盛况……自隋朝开创科举考试作为选拔人才的制度以来,羡慕和追捧考试优胜者,是我们集体意识中一种挥之不去的情结。因为在封建     

关注高考过后不可忽视的问题

一、高考过后谨防八种心理疾病 高考过后，考试的成绩、考生的去向，又成为考生、家长和社会热烈议论的话题。有的考生基础扎实，发挥良好，可以如愿以偿地圆大学梦，但也有许多考生考得不那么理想，甚至“失手”。专家指出，要正确和理智地看待高考，不要走极端。对于考生和家长来说，要谨防患上8种心理疾病。     

让努力成为一种习惯——湖南省文科状元谈高三复习

高考成绩一出来,总有人追问:能摘取省文科状元的桂冠,你有什么独门秘笈吗?我回答:No。的确,我并没有什么独到的秘诀,不过是一些平常的学习方法,可能实践得比别人踏实一些罢了。我相信量变积累到一定程度才能促成质的飞跃。我知道自己决非天才,却也懂得"笨鸟先飞早入林"的古训。勤能补拙是良训,     

状元“秘籍”

贺秋瑞(上海理科状元):认准一个计划,排除一切杂念完成它。石啸天(重庆理科状元):朝着既定的目标去努力,日子就很美,你就很有斗志。陈子丰(黑龙江文科状元):我平时比较爱玩,成绩比较好主     

我们应从高考“状元”身上发现什么

随着高考阅卷工作的结束,各地高考“状元”纷纷水落石出,再次成为舆论关注的焦点和社会追逐的热点。尽管有关部门和专家学者一再呼吁,要理性看待高考“状元”．甚至于有的媒体连“状元”这样的字眼都故意隐去,但仍然阻挡不了公众对这些佼佼者的好奇。其实,看看这些学生成长的轨迹,分析他们之所以成功的原因。对更多的学生和家长有实实在在的借鉴意义,对今后的教育改革也有诸多的启示。     

高考“状元”告诉了我们什么

一年一度的高考备受世人关注,从媒体对高考“状元”的过度热炒中我们也能够沉淀出一些理性思考。其实,从“状元”的身上我们不难发现,如今高考能够取得不俗成绩的,都是综合素质高的学生,那种死读书、读死书的学生在如今的高考中并不占优势,换言之,我们认为,高考已进入全面素质竞争的时代。素质教育不回避升学竞争。教育专家燕国材最近撰文指出,我国教育改革不理想的症结之一,是让“素质教育流于空谈”。在他看来,素质教育并不神秘“,所谓素质教育,则是加强基础、发展智能、培养非智力因素、全面提高学生素质的教育”。本期“高考感悟”《从高考看学生全面素质竞争》一文,从考试的功能和目的、检测目标和过程、结果运用和招生方式、高分个案分析等方面印证了这一观点。《高考“状元”告诉了我们什么》一文,以今年四川省文科状元陈璇卿为例进行“个案分析”,说明学校着眼于全面提高学生素质,学生素质就可能获得全面发展;随着全面素质的提高,学生在升学竞争中取得优良成绩就在情理之中。“试卷例谈”以今年高考政治试卷的分析为例,谈到了高考命题的方向性变化——《高考试题导引学生走出“象牙塔”》,它要求学生既要学习书本知识,又要关注社会生活;既要熟练掌握知识体系和知识点,又要灵活运用政治学科的知识,做到理论联系实际,具体问题具体分析;既要了解时事的来龙去脉,又要能够多角度、多层次、多领域地分析时事问题。“制胜之道”以坚持抓好高中体育教育的理念和做法,阐明了《学生不“断练”,人才方合格》的道理,揭示了那种“挤体育保升学”做法的得不偿失。因此,无论从整体看,从个体看还是从命题看,升学竞争实际上已是全面素质的竞争。透过这个现象能让人们明白,抱残守缺、不思变革、死抱着“题海战”“、疲劳战”不放已远不能适应教育的发展,全面实施素质教育是时代主流,势不可挡。